科技部補助專題研究計畫助理人員約用注意事的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

國立大學契約人力留任因素之研究- 以國立臺灣大學為例

為了解決科技部補助專題研究計畫助理人員約用注意事的問題，作者蔡昀曉 這樣論述：

為了能凸顯大學行政人力的特殊性及重要性，本研究選擇以國立臺灣大學作為個案研究個案。期藉由人力彈性運用的層面來檢視工作組織、人際關係層面進而彙整人員的留任原因，以便了解個案人力資本，協助組織發展。本研究目的為：一、契約人力應有的範圍及適用對象。二、探討影響國立大學契約人力留任的重要因素。三、對國立大學留任與僱用的契約人力提出策略建議與相關配套作為建議。本研究以受僱人力的角度來了解在國立大學考量及影響留任的原因，並且透過工作組織面以及人際關係面來了解人員考量留任的原因。因此，藉由文獻分析法與問卷調查法等實證研究，了解影響國立大學契約人力留任的因素。本論文研究發現：一、僱用人力多元化發揮人

力彈性運用：(一)僱用契約人力可集中人力資源並提升組織效能。1.契約人力解決人才荒。2.展現調度人力之效能。(二)評估個人工作生涯規劃。二、人力彈性運用下的留任現象與問題：(一)契約人力功能性留任居多。(二)薪資彈性未能公平化。(三)人員權益落差、留任品質管理的問題。(四)僱用法規多重標準帶來的權益落差。(五)考核未全面控管，留任品質的疑慮。(六)組織用人經費之不確定性影響留任意願。(七)組織面的長期的用人需求形成留任穩定感的提升。本研究歸納留任情況為：一、工作特性與人際關係皆是有所連動的，當人員認為工作穩定並與同事之間有良好的互動，都有助於提高對於組織的認同感，進而降低人員離職的念頭。二、工

作年資越長的人才越容易留任於組織中。三、年齡越大，越容易留任於組織中，基於年齡關係，也越不容易轉換工作。四、工作已滿 5年以上的人開始對於工作有所審視，認同組織的工作特性並滿意人際關係互動者會選擇留下。五、對組織有認同感，是吸引契約人員留任的一環。六、整體人力來說，無論是否在校內換單位皆有比較高的留任意願。因此，在留任意願的定義中，皆是持續在同一個組織內(國立臺灣大學)工作的現象。本論文研究建議：一、重新檢視契約人力適用範圍。二、整合法規制度相關規定，建全專責契約人力權益規範。三、強化激勵制度、調整獎勵措施。四、依僱用的類型決定留用指標。五、將國立大學契約人力的定位視為成常態設計，納入組織人力

資本。六、建立校內各類契約人力專屬宣導平台。七、重視契約人力職能及發展。八、落實人員互動機制。九、藉由常態性的契約人力屬性，活化個人工作專業與跨領域之質量。關鍵字：國立大學、契約人力、人力彈性運用、留任

微觀政治下教育資源分配之研究－以北部大學為例

為了解決科技部補助專題研究計畫助理人員約用注意事的問題，作者黃建穎 這樣論述：

本研究旨在探討現今教育資源相較以往短缺的情況下，北部大學教師使用微觀政治策略為自身所屬學系單位爭取教育資源的情形。本研究亦欲探討教師所屬的學系單位，所具有的條件是否對於教師爭取教育資源的過程有影響。在此研究架構下，本研究採用問卷調查法，對於臺灣北部地區普通大學之社會科學領域教師作為研究對象，共計1493位教師，回收有效問卷共計202份。問卷回收後以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關分析及多元迴歸等統計方法等，瞭解北部大學教師運用微觀政治策略爭取教育資源之情形，並針對所屬學系之學系條件是否具有調節作用。研究發現如下：一、大學教師具有良好的學系條件與教育資源的認知二、大學教

師經常使用微觀政治策略，使用頻率依序為曝光策略、說理策略、結盟策略、協商策略、逢迎策略和交換策略三、對於微觀政治策略的使用、對於學系條件以及教育資源的認知會因不同背景變項有所差異四、學系條件對於教育資源具有中度正相關五、學系條件「機構力」當以微觀政治策略「結盟策略」爭取教育資源「經費」時具有調節作用。研究者根據文獻及研究目的對於大學校院提出建議、對於未來研究者提出建言。關鍵詞：微觀政治策略、教育資源、學系條件、資源分配