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以知覺人性化及任務科技適配度探討台灣民眾對理財機器人使用意願之研究

為了解決Digital literacy tes的問題，作者方雅嫺 這樣論述：

智慧型手機的興起，讓全人類的生活形式起了很大的變化，進入到「數位生活」，加上近年橫空出世的新冠病毒，促使人類的生活與工作學習轉移到網路上的比率增加，網路的依存度因而大幅提升。因此人們對理財方式的依賴，逐漸從傳統理財專員轉移到以大數據資訊配合演算法，做出客觀判斷的理財機器人。由以往研究得知，在醫療、汽車或服務業中針對機器人人性化能影響該產業的發展，但金融服務領域探討較少。因此本研究主要探討投資者對理財機器人的使用意願是否受到機器人理財顧問之人性化因素影響。本研究採用SPSS 22和AMOS 21兩種軟體作為統計分析的工具，對問卷做路徑分析，共收到424份有效問卷，從分析結果驗證本研究的構面和研

究理論任務科技適配模型，均有達到一定的信效度，也證明知覺人性化和任務科技適配度愈高的理財機器人，投資者的使用意願愈高，也希冀本研究結果提出的理論面和實務面，能提供未來相關領域之參考。

開發基於C++的數字遊戲作為高職學生計算機科學學習工具

為了解決Digital literacy tes的問題，作者ROSWINA DIANAWATI 這樣論述：

目前印尼的資訊通信技術（ICT）領域缺乏專業人員。職業興趣往往是在高中階段發展起來的。因此，有必要在高中階段提高電機工程專業的學生對計算機科學的興趣，增加同樣具備計算機科學領域資格。基於遊戲的學習（GBL）方法被用於增加高職學生對計算機科學的投資。然而在印尼為高職學生提供的遊戲仍然很少。而許多教育工作者和學習者不熟悉基於遊戲的學習方法。因此在開發任何遊戲之前，首先開發遊戲設計要求，這將導致遊戲在其學習目標中是有效的。為教育目的開發了一個名為Jack Into Woods（JIW）的二維（2D）遊戲，用於向高職的電機工程專業的學生講授基礎C++程式設計的基本概念，目的是幫助教育和影響計算機科學

（CS）領域的觀點。研究涉及教學設計程序，特別是ADDIE模型，建立和觀察計算機遊戲原型，產品是否符合上下文可行的實用標準。定量研究方法研究用於分析測量。共有4名專家，32名來自試點研究組的學生和64名來自對照組和實驗組的學生參加了這項研究。 32名學生透過傳統的講授和練習方法學習基礎C++程式設計，而另外32名學生透過開發的教育遊戲學習;所有學生都學習相同的課程。透過研究對象的預測試和測試後調查結果收集的數據。收集定量數據，使用描述性統計分析可行性，同時使用獨立t檢驗分析有效性。雖然參與者在實驗組和對照組的調查後反應中得分顯著不同，但焦點和對照組的測試後表現沒有顯著差異。該遊戲只有成功改變學

習者對計算機科學的負面看法方面，仍然需要進一步改進以提高品質，以便C++程式設計可以有更好的學習結果。