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另外網站#問題PC版的LINE(7.0.0)不能通話 - 3C板 | Dcard也說明：問題如題，前幾天更新賴版本升級到7.0.0之後，就完全無法通話傳訊什麼都正常，唯獨電話功能點了游標會變加載模式，但過一下就又回來了對方打進來用 ...
國立政治大學 法學院碩士在職專班 楊雲驊所指導 蕭國振的 「視覺辨識」科技偵查措施之適法性—以隱私權為核心— （2021），提出line電腦版無法通話2020關鍵因素是什麼，來自於隱私權、資訊自主權、視覺辨識、科技偵查、雲龍系統。
而第二篇論文國立臺中教育大學 教育學系課程與教學碩士在職專班 曾榮華所指導 沈新茹的 國小級任教師使用LINE官方帳號於親師溝通的行為意圖與實際使用之研究 （2020），提出因為有 親師溝通、LINE官方帳號、班級經營、行為意圖的重點而找出了 line電腦版無法通話2020的解答。
最後網站Line 電話打不進來 - Mhs 365則補充：確認完整的移除後，再次安裝電腦版LINE就解決了LINE來電不會顯示與響鈴解決 ... 建議先備份LINE See full list on jyes.com.tw LINE Call 無法通話.
Google、臉書、微軟專家教你的66堂科技趨勢必修課
為了解決line電腦版無法通話2020 的問題，作者NeelMehta 這樣論述：
北美好書獎商業類冠軍 三位矽谷專家，用零基礎就能懂的語言 將最核心的科技趨勢濃縮一冊，讓你 像賈伯斯一樣思考，秒懂科技及商業動態！ Google搜索是怎麼運作的？ Spotify如何確定推薦給你的歌曲？ 為什麼華盛頓郵報同一篇文章都有兩個版本的標題？ Facebook如何決定哪些內容會出現在你的動態消息？ 臉書為什麼要以十億美元買下IG？ 這些問題，你知道答案嗎？ 科技新知每天洪水般湧來，你是能理解吸收、跟上趨勢，在自身的工作與生活中善用，或是看不懂、想不通，平白讓職涯發展與機會溜走？ 終於等到一本書，即使沒有資通訊基礎、沒有程式背景，卻想讀懂科技
知識、跟上商業發展趨勢、理解工作與生活上的科技動態……就是這本。 本書由任職於Google、微軟、臉書的三位產品經理合撰，他們平常的工作就是向沒有背景的投資者、合作者、客戶，以平易近人的語言與譬喻（也就是大白話）來解說「最新的科技該如何應用在商業和生活」，身為行內人，又練就一身把資訊知識講清楚的能力： 先講「是什麼」→用零基礎就可以讀懂的文字，說明科技趨勢（例如大數據和機器學習）的內容和影響。 再講「為什麼」→為什麼科技公司會想到利用這些科技、背後的商業理由，幫你拆解推動科技趨勢的力量，培養你跟科技人一樣的思考的能力。 三位專家累積了最多人想知道的66個問題，寫成本書，
讓讀者無痛學習重要的科技趨勢、流行語和相關的商業應用和策略概念。你可以學到： ★每天都在用的Google搜尋功能，是怎麼做到的？ Google不是在你搜尋時，就去網路上的每個頁面，而是將網頁的資訊存在資料庫（資訊的表格，如Excel），然後使用演算法（就是下指令）讀取資料庫，決定要呈現哪些內容。 ★亞馬遜（網飛）為什麼那麼懂你，會推薦最想買的東西（想看的影片）給你？ 答案其中之一就是「協同過濾」，根據你與數以百萬計的其他人的購買記錄中，配對出跟你喜歡一樣東西的人，他們買過的商品你卻還沒下單，自然一推薦就中！ ★為什麼臉書免費就能使用，他們卻能賺億萬美元？ 簡單的答
案是「定向廣告」。因為使用者在臉書的應用程式與網站上進行相當多活動，暴露了自身的喜好。然後藉由這些資料定向推送給使用者，從廣告商那裡獲利。所以矽谷有句名言：「如果你不付費給一個產品，你就是產品。」 ★臉書為什麼要以十億美元買下IG？ 因為IG的照片分享體驗是行動裝置使用者的最愛——介面清楚、以照片為整個應用程式的中心（還有好用的濾鏡）。臉書得趕緊買下IG以免被擊敗。 ★微信如何成為中國官方應用程式？ 微信本來是通訊軟體，但是後來添加了許多功能，幾乎是一個作業系統——包括買電影票、醫院掛號、叫車，不需要額外安裝應用程式。微信可以控制整個使用者體驗，影響著九億個中國人。
★自駕車為是怎麼駕駛的？ 1. 偵測器可以精準的建立一個周遭環境的3D模型，計算最可能的行動路線2. 「機器學習」：藉由觀察到的汽車可能碰到的獨特情境，模式，預測可能發生的事情（例如自行車騎士伸出左手，自駕車會預測他有90%可能性會左轉，而開始減速避開。 本書特色 1. 一本書解答數位公民、商業人士和不肯落伍的人，不能不懂的66個科技趨勢入門問題 每個人、每一天都會遇到的科技問題，一本書就解答；你不需要唸過資訊科學、不必會寫程式，就看得懂。 2. 科技趨勢往哪裡走？三位矽谷內行人告訴你！ 由Google、微軟、臉書三產品經理合撰，由基礎談起，以內行人角度解說你不能不知
道的①科技問題和②背後的商業策略概念。不掉書袋，以說明、比喻、圖解方式介紹，平易近人，好讀好吸收。 3. 涵蓋面向多元、內容親切度高，繁忙的現代人都學得快、用得上！ 本書重要的科技趨勢皆有介紹，又不落入太多技術讓人無法理解的窠臼。理解科技產業動態以精進自我的職場人；想增進與科技人合作效率的設計、行銷、業務；要訂定未來策略的高階管理者；甚至是科技人，想提升溝通力及商業力，本書的大白話解說及豐富案例，人人都能得切身、實用的指引與啟發。 專業推薦 摩根．布朗（Morgan Brown，《成長駭客攻略》〔Hacking Growth〕共同作者） 簡妙如（中正大學傳播學系教授、新媒
體傳播及流行音樂研究者） 林冠明（日商優必達機器學習研發總監、前學思科技知識總監） 鄭國威（泛科知識公司知識長） Lynn（《寫點科普》部落格主） 齊立文（《經理人月刊》總編輯） 「對於想學習驅動科技產業的重要趨勢、關鍵概念和商業策略的人而言，本書是入門指南！」——摩根．布朗（Morgan Brown，《成長駭客攻略》〔Hacking Growth〕共同作者）
「視覺辨識」科技偵查措施之適法性—以隱私權為核心—
為了解決line電腦版無法通話2020 的問題，作者蕭國振 這樣論述：
執法機關運用科技設備偵辦刑案，有利於蒐集犯罪事證及提升破案效率，由於立法跟不上科技發展的步伐，使得新型態科技執法欠缺授權依據。2020年9月8日法務部預告制定「科技偵查法」草案，引發社會輿論譁然，認為政府如同電影「全民公敵」片中的橋段，會肆無忌憚的進行全面監控，嚴重侵害人民隱私及資訊自主權益。弔詭的是，大街小巷攝影鏡頭設置越來越多、密度越來越高，民眾反而不以為意，甚至認同廣為設置是種保障措施，有助預防或嚇阻犯罪發生。惟「科技偵查法」草案未將監視系統予以納管規範，有關監視儲存資訊管理，散見於個人資料保護法、警察職權行使法、地方自治條例及相關行政規則等。現行調閱監視器拍攝畫面之偵查作為，實務界定
為刑事訟訴法第228條第1項、第230條第2項一般授權條款之範疇。殊不知科技的發展進步快速，以人工智慧深層學習演算法和卷積神經網路的分析架構，進行影像視訊的偵測與追蹤，透過監視器將所攝得影像轉換成數位資訊儲存在伺服主機，利用程式檢索資料庫進行數據分析，統稱為「視覺辨識」技術之應用。目前警方偵查刑案所仰賴「雲龍系統－雲端智慧型影像檢索服務」為是類科技的應用之一，其功能之強大如上帝之眼，能夠追溯過去蹤跡、鎖定現在位置以及預判未來動向，進而繪製出私人之生活圖像、數位足跡。此類科技偵查措施，可以不斷地更新程式、創設功能，突破物理世界的侷限，以跨越多維空間的方式，無聲無息監控人民生活，嚴重干預隱私權及資
訊自主權。本文首重探討「雲龍系統－雲端智慧型影像檢索服務」之車行紀錄查詢系統，在刑事訴追程序中的定位及屬性，並同時研析相關科技偵查措施之授權依據，以便確立將來執行之判準。
國小級任教師使用LINE官方帳號於親師溝通的行為意圖與實際使用之研究
為了解決line電腦版無法通話2020 的問題，作者沈新茹 這樣論述：
本研究以訪談調查法及文件分析法探討五位國小級任教師使用LINE官方帳號於親師溝通媒介的行為意圖與實際使用，獲得以下研究結論：一、 國小級任教師使用LINE官方帳號於親師溝通之行為意圖主要有一對一視窗增加溝通有效性、對年輕較輕者屬於容易上手的程式頁面、年紀較輕者容易接受新事物、一個月群發訊息500則對低年級教師會有影響、一對一視窗讓親師生三方隱私都有保障，且年紀越輕教師越重視隱私、LINE官方帳號較可以避免收發焦慮感等六項。二、 國小級任教師使用LINE官方帳號於親師溝通之實際使用主要有事前溝通、溝通頻率及未來使用三項。三、 國小級任教師使用通訊軟體LINE官方帳號作為親師溝通媒介時的功
能主要有與家長之間的對話不受到干擾或隱私疑慮、同時發布班級或學校資訊、可免費通話和非回應時段不受到干擾等四項功能。至於可能的限制與問題為無法建立相簿、無法使用全部貼圖、一個月群發訊息500則限制、無法使用快捷功能、設定回應時間功能的限制等五項限制與問題。依據上述研究發現，提出以下建議，供教育實務與未來研究參考：一、 建議LINE公司可以針對本研究提出的使用上的限制與問題，提供教育單位可以使用的教育方案，或是與教育單位合作，讓更多教育單位中的教師可以使用。二、 建議國小級任教師可以多加嘗試不同的親師溝通媒介，比較利弊優缺後再決定對自己最適合的親師溝通媒介。三、 建議未來研究者可以探討家長方
面的使用感受，且待未來LINE官方帳號更為普及後，可以再更廣泛的蒐集教師們的感受和說法，使整體的研究更為全面。