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挺身而教：為孩子尋找優勢，讓更多機會成為可能

為了解決安卓車機閃退的問題，作者安卓亞．札非拉庫 這樣論述：

亞馬遜書店4.6星好評，媲美《心靈捕手》、《春風化雨》的真人實事 一間資源匱乏的學校，一群無人期待的孩子， 一位全球教師獎得主，如何從谷底創造奇蹟，打造點亮孩子生命的教室？ 在倫敦的貧民區校園，網路霸凌、幫派暴力、飢餓與匱乏， 弱勢學生正面臨政府不願處理的最大危機…… 身為一名藝術教師，安卓亞決定發揮所長來幫助這些孩子， 引導他們邁向光明，成功翻轉人生！ 　　是什麼樣的信念，讓她全心投入教育，幫助學生在課堂中建立自信？ 　　是什麼樣的機緣，讓她毅然前往旁人眼中的「爛學校」教書，一教就超過十五年？ 　　在她的學校，學生使用的母語多達80種，為了跟學生打招呼、與家長溝通，她竟

自學了35種語言。 　　這些孩子何其有幸，能遇到這樣一位老師！ 　　安卓亞原本跟大多數老師一樣，透過師培體系，經過分發實習，最後從事教職。但跟其他老師不同的是，她選擇了一間過往風評「惡名昭彰」的社區中學就職，原本答應父親只待一年，如今，她是這所學校領導團隊的一員，更勇於直言批判英國的教育政策。 　　安卓亞認為，眾人的成見，會讓學生有相對應的表現。 　　她深深相信，大家眼中的「壞學校」其實是間「有潛力」的學校，而後來她也用行動證明了這個事實：她遇到拒絕發言的特殊生，卻發現孩子驚人的藝術天賦，當拋開偏見，親師生都備受鼓舞；她遇到了陷入移民家庭困境的不良少年，以同理非同情的態度給予孩子尊重，也

讓孩子尊重自己；她遇到天資聰穎、熱愛繪畫的資優生，面對家庭期望與個人志向落差，她的鼓勵讓孩子勇於選擇。 　　弱勢學校裡的學生，他們在物質與心靈上的缺乏，遠比我們想像得還要多。小至修補制服，大至聯繫社工、防止行為偏差學生加入幫派等等，都是藝術教師安卓亞的日常。她向來不走墨守成規的老路，不但幫學生量身打造課程，也鼓勵他們接觸藝術。她深信藝術能夠療傷止痛，也能給予緘默學生開口的信心，這些看似微不足道的事情，每位老師都能帶給學生融入日常的藝術教育： 　　★　打開音樂廣播頻道，讓孩子低聲哼歌 　　★　用不同的顏料和色筆，讓孩子恣意畫出各種可能 　　★　準備乾淨的制服，讓孩子從服儀整潔開始改變 　　★

　除了創作，也讓孩子學會欣賞彼此的作品，彼此讚美 　　重視藝術的安卓亞永遠站在保護學生的第一線，她在贏得全球教師獎之後，將獎金全數投入公益，成立「駐校藝術家」慈善基金會，希望能改善弱勢學校的藝術教育。她的教學日常，也同樣是眾多教師與學生面臨的處境。然而，安卓亞「挺身而教」的勇氣與毅力，鼓舞著廣大對孩子不知所措、有無助感的老師，重新燃起對教育的熱情和動力，每個孩子都有可能從C-到A+，成功翻轉自己的人生！ 教育界一致好評 　　台北市教育局長　曾燦金 　　新北市教育局長　張明文 　　宜蘭縣教育處長　王泓翔 　　基隆市立長樂國小教師　沈雅琪（神老師&神媽咪） 　　《點亮藝術力》作者／新

北市立中和國中教師　孫菊君 　　師鐸獎、星雲教育獎得主／台中市立惠文高中教師　蔡淇華 　　《交心》作者／台中市立大元國小教師　蘇明進（老ㄙㄨ老師） 誠摯推薦 　　「藝術教育是我的志業關注點，特別是如何透過藝術的創作與表達，讓複雜的思考歷程與幽微的情感觸動變得可見，幫助個人自我覺察，成為更好的自己。當我看到作者安卓亞提到，政府缺乏對創意科目的充分投資時，不禁感嘆，原來整體社會不重視藝術的狀況，舉世皆然！但是安卓亞以她與不同孩子交會的動人真實故事，告訴我們：對藝術學習的投入，可以幫助學習障礙、情緒困擾、性格暴戾、校園霸凌、家庭支持低落、文化認同混亂等種種問題的孩子。在美術課老師的正向肯定與信任

支持之下，這些孩子重拾了自信心，也展現了個人天賦與獨特價值。」——孫菊君，《點亮藝術力》作者／新北市立中和國中教師 　　「作者安卓亞用心推動藝術教育，帶領特教學生用畫筆表達自己，找到情緒的出口；讓語言障礙的學生，因為在美術課得到讚美而改變生活；幫助弱勢家庭的孩子，經由學校社團找到藝術長才，甚至上大學繼續讀藝術。讀這本書，讓我回想起當老師的快樂與感動，同時也提醒身在教育行政機關的自己，必須堅持教育的本質，成為老師與孩子的安心後盾。推薦每一位關心孩子、關心教育的您，一起透過本書，體會教育現場的珍貴片段，找回教育的初心！」——張明文，新北市教育局長 　　「藝術教育是一種看見、看法與看待，更是一件

覺察、觀點與影響力的開展。多年來，台北市持續推動「駐校藝術家」活動，以反思進步、實驗創新為核心，聚焦在陶冶身心平衡、鏈結地方故事與蘊蓄美感活力，豐富了藝術學習的管道。跨領域的藝術家走入校園，鑲嵌藝術與生活，連結想像與實務，激盪學生的創作觀點，藉以強化每個孩子獨有的美感原創力。正如文中所提，教育透過藝術，讓更多機會成為可能，本書值得推薦給您閱讀共享。」——曾燦金，台北市教育局長

Google社長教你 管理的7個習慣：建立一個從「沒有你不行」到「沒有你也行」的超強團隊!

為了解決安卓車機閃退的問題，作者辻野晃一郎 這樣論述：

作者從擔任Sony高階主管、Google社長到自行創業， 完全掌握盛田昭夫、施密特、戈恩、馬斯克等各類型領導者的管理精髓， 教你如何做，才能建立一個「沒有你也行」的超強團隊！   　　★作者在Sony與Google的長年工作經歷中，體會到…… 　　本書作者辻野晃一郎在Sony待過研發、業務工作的最前線，一路被拔擢為事業部總裁，在經歷企業環境的遽變後，毅然轉戰Google成為社長，最後自行創業。   　　根據他20多年的近身觀察，頂尖的領導者在面臨困境時，都是不迷惘、不放棄，勇於解決問題，甚至率先挑戰別人不做的事，貫徹執行力！   　　在IT加速的年代，辻野晃一郎呼籲，各領域的領導者率領團隊

時，不論是研發新產品、發掘顧客需求、推廣商品價值，還是招募人才、思考改革方案，都不能再沿襲至今慣用的舊體制、老方法。   　　那麼，許多人一定很想知道，到底該怎麼做才對？ 　　這位Google社長告訴你，基本原則是「聰明思考、耿直行動」，而具體方式是……   　　★Sony為何成功？把4件事貫徹到底就可以！ 　　1、生意嗅覺：用「掘溝導水法」，找出顧客需求。 　　2、人才策略：找來「招風大樹」，打開一條活路。 　　3、正面思考：面對困難時，即使偽裝也要保持樂觀。 　　4、必有主見：即便不熟悉的領域，也會有自己的主張。   　　★Google為何成功？不只有創意，更重視團隊合作！ 　　1、建構團

隊成為自動自發的「激情集團」。 　　2、「谷歌精神」讓個人特質與協調能力完美並存。 　　3、舉辦「新年啟動會議」，使技術與業務共同凝聚年輕能量。 　　4、鼓勵員工跳脫束縛，花20％時間嘗試本業以外的工作。   　　★想成為未來的領導者，就得學他們7個好習慣！ 　　1、鼓勵創新挑戰 　　Sony發揮天竺鼠精神，率先推出i-Mode、電子錢包與手機系統。後來，雖然被蘋果iPhone、谷歌安卓手機取代，但是仍持續挑戰他人不敢做的、想不到的事。 　　2、說到做到 　　日產的戈恩、奇異的威爾許、特斯拉的馬斯克，以及入主夏普的郭台銘，都有主動出擊的習慣，不論決策還是行動都果斷迅速。 　　3、跳脫既有框架

　　Sony副社長森園正彦懂得鼓勵及信賴部屬，願意放手讓技術人員嘗試，重視過程甚於結果，更尊重部屬做事的原則。 　　4、融合個人與團隊 　　Google規定員工「要花二○％的時間與精力，做本業以外的工作」。以Gmail為首的劃時代商品，就是這樣誕生的。 　　還有……   本書特色   　　‧作者公開他從Sony高層到Google社長的真實經歷與體悟。 　　‧分析成功領導者習慣顛覆、帶點莽撞的特質，幫你破解難題。 　　‧提供橫跨古今、縱橫各界的領導者故事，讓你充滿行動力。   推薦人   　　奧若文化創意總經理 林家泰 　　愛尼曼數位科技執行長 楊育誠 　　網路趨勢觀察家Mr.6 劉威麟 　　

＊原書名為《Sony、Google教我如何貫徹執行力》

從消費者觀點探討經典品牌的必要要素

為了解決安卓車機閃退的問題，作者洪正東 這樣論述：

本研究採用內容分析法、以及焦點團體討論法為研究方法，試圖從消費的觀點探討經典品牌的意涵以及為日後提供討論的框架。在研究開始之初便透過文獻整理以及焦點訪談歸納出經典品牌應具備的必要要素分別為:具有品牌故事、具有正面的知覺品質、較高的價格、廣受消費者歡迎、歷史性，以及獨特性六個重要要素，在經歷的資料的蒐集以及研究後，本研究將”較高的的價格”要素排除並驗證其他要素與經典品牌的連結最後提供對經典品牌的初步討論架構。