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這兩本書分別來自暖暖書屋 和大揚出版社所出版 。
中山醫學大學 醫學檢驗暨生物技術學系碩士班 李佩秦、陳錦宏所指導 謝依帆的 ADHD兒童之專心與過動衝動表現與心跳變異率之相關研究 （2013），提出中山醫院兒童心智科關鍵因素是什麼，來自於。
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戰勝網路成癮：找回迷失在虛擬世界的孩子
為了解決中山醫院兒童心智科 的問題，作者呂俐安,李宣漢,周元華,邱姵寧,徐如維,許正典,陳牧宏,陳麗淇,楊淑涵,葉啟斌,藍彣烜,劉珈倩 這樣論述：
12位兒童及青少年精神領域的 專業醫師、臨床心理師和教師 針對網路遊戲成癮 提供的臨床心得及醫學新知 給家有迷網青少年的父母的教戰守則 幫助父母和師長一起跟孩子克服網路的誘惑與陷阱 培養青少年正確使用網路、駕馭3C產品的能力 3C科技始終來自於人性，但也因為太貼近人性，造成人類也依賴科技。3C電子產品與網際網路的問世，使得人們的生活型態出現了重大改變。這些發明為人們帶來了便利，但是也產生了許多的困擾。例如，大家耳熟能詳的網路成癮、遊戲成癮或手機成癮等現象。 青少年的心智尚未發展成熟，控制力和判斷力薄弱，容易受網路遊戲聲光刺激和得分晉級的吸引。過度使用這些新的發明，不但造成了青
少年的生理與心理的不良影響，更因此導致親子或師生關係緊張，甚至於家庭失和。 本書作者包括了12位國內兒童青少年精神專業領域的專家，包括了醫師、臨床心理師及學校輔導老師，分別就自己的專長撰寫一個章節，可說結合了最新的醫學新知與各專家臨床實務經驗，非常值得閱讀。最後一章加入了關於元宇宙的介紹，希望讀者對於網路虛擬世界的未來發展有所了解，將可更有效的掌握未來科技及有效的與青少年溝通。 名人推薦 林香吟 高雄女子高級中學校長 林隆諺 臺中第一高級中學校長 陸育克 陸爸爸說演故事劇場藝術總監 陳昶芬 師大附中家長會長 許華孚 中正大學犯罪防治學系
暨研究所教授兼國際長 鈕則勳 中國文化大學廣告學系系主任 詹盛如 中正大學教育研究所特聘教授兼學務長 蔡東杰 中興大學人文社會科學前瞻研究中心主任 蔡東螢 延平中學家長會榮譽會長、新北市牙醫師公會榮譽理事長、全國高中家長大聯盟常務理事 鍾坤志 新加坡國立大學商學院台灣校友會理事、原味廚房創辦人 蕭錦戎 台北市中正高中家長會榮譽會長 全國高中家長大聯盟理事長 台北市第十八屆高中學生家長聯合會總會長
ADHD兒童之專心與過動衝動表現與心跳變異率之相關研究
為了解決中山醫院兒童心智科 的問題，作者謝依帆 這樣論述：
研究目的：本研究之主要目的為探討ADHD複合型兒童及不注意型兒童在高登診斷系統(Gordon Diagnostic System)各任務(延遲等待任務、警覺任務與分心任務) 表現的差異、HRV的差異及任務執行表現與其HRV的相關性。研究方法及資料：樣本來源是經由中山醫院兒童心智科門診確定ADHD之診斷後，由研究者事前邀請受試者監護人參與研究，此研究已通過中山醫學大學附設醫院臨床試驗委員會審查，經同意後由受試者及其照顧者來院受測，測驗地點為中山醫學大學之實驗室；進行的測驗包含GDS、HRV及WISC-IV測驗，每位受試者約需受測110~140分鐘。。本研究經資料蒐集完成之後，以敘述性分析分析呈
現，分析方法以SPSS for windows 17.0版套裝軟體進行「獨立樣本T檢定」及「皮爾森相關係數檢定」。研究結果：分析受試者在執行GDS各任務時整體心率變異數的差異，顯示兒童在心律變異數據顯著的差異。而分析高登診斷系統的表現與HRV的相關性，亦發現兩者之間有顯著輕度至中度的相關性。結論與建議：不同亞型之ADHD兒童，在執行相同任務時的生理狀態有顯著的差異，顯示其執行任務的努力程度及放鬆狀態會受到任務難度及目標物的具體程度而影響，而生理上的努力可以降低執行任務的錯誤率。本研究是以心律變異數的VLF、LF、HF來探討ADHD兒童之專心與過動衝動表現間之差異及相關性，過去研究中多以LF來探
討努力程度，但少以VLF及HF來探討VLF及HF與過動衝動及放鬆程度的關係。本研究以LF探討ADHD兒童的努力程度時，本研究與過去研究結果一致，不同亞型在執行任務時的努力程度有顯著差異。而本研究以VLF及HF來探討不同亞型兒童施測時的生理狀態，研究發現兩組兒童在執行GDS的多項任務表現中，除了LF外，在VLF及HF上其生理狀態亦有顯著差異，顯示未來研究可使用LF探討其努力程度外，亦可選擇使用VLF及HF來探討交感神經活性與副交感神經活性在執行任務或是其他活動時可能造成的影響。
身體檢查與評估(第六版)【含歷屆試題及技術影片QR Code】
為了解決中山醫院兒童心智科 的問題，作者林靜幸,田培英,李書芬,藍菊梅,李筱薇,謝春滿,蔡家梅,吳書雅,李婉萍,曹英,高淑允,方莉,孫凡軻,李業英,王采芷,陳翠芳 這樣論述：
本書採用評估程序與注意事項雙欄圖文參照的格式編排，讓讀者可以圖文對照，一目瞭然。章節層次配合課程實際操作與臨床應用設計，方便教學。 全書共18章，第一章緒論介紹一般健康狀況評估、會談原則、健康史詢問及身體評估的基本技巧，後續各章分別介紹心智狀態、營養狀態、皮膚、臉頭頸系統、神經系統、心臟血管系統、周邊循環系統、呼吸系統、乳房及腋部、淋巴系統、骨骼肌肉系統、腹部、生殖系統、直腸與肛門等各部位與系統之評估，第16、17兩章分別專章介紹兒童身體評估與老年人身體評估，最後一章為OSCE考題範例。各章章末學習評量均附解答。 各章涵蓋常用之專業術語、解剖生理之介紹、身體
檢查之評估程序、評估指引及學習評量等，內容詳盡清楚，讀者除能學得豐富的解剖與生理學知識外，亦能藉由完整的身體檢查及健康史詢問技巧，早期發現個案的問題，並依此提供適當且個別性的護理措施。各章章末列出「評估指引」，引導初學者完整蒐集評估資訊。此外，學習評量中的「歷屆國考精華」，不僅收錄豐富且最新的歷年試題，並在內文中以粗體字標示國考重點，讓讀者可以更快掌握身評技巧的操作與應考重點，順利考取證照，進而熟練應用於臨床實務中。 第六版廣納諸多臨床實務者與護理教育工作者的專業新知與教學經驗，再配合教學或自學執行個案之整體性身體評估考量下，除技術更新外，亦加強各系統異常發現的介紹、新增多張臨床圖片、相
關技術之延伸閱讀，並新增頭頸臉、呼吸、心血管、腹部、神經功能及肌肉骨骼六大系統之OSCE考題範例，可用於客觀評估受試者臨床實作能力，也提供教師們教學、測試和評分使用。 此外，第六版將前幾版以隨書附贈光碟及手冊方式提供的「歷屆國考試題」及「身體檢查與評估技術影片」，改以QR Code的方式提供，方便讀者掃描下載閱讀、觀看，快速且便利地掌握身體檢查與評估的方法。