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時光小學四：暴龍爸爸回來了

為了解決中年失業沒錢的問題，作者王文華 這樣論述：

＝當四分五裂的家終於團圓，我們就能獲得幸福了嗎？＝ 金鼎獎作家王文華 ╳ 書展大獎雙冠插畫家貓魚 共同打造的《時光小學》．中年級篇第二彈──讀者敲碗上市！ 　　暴龍頭升上四年級後，爸爸也從「那裡」回來了，梅拉拉立刻昭告天下： 　　「暴龍爸爸從監獄出來了！」 　　我才懶得理她……但是，阿媽覺得很丟臉。原本，我很期待爸爸回家的，可是，出獄後的爸爸找不到工作，只知道喝酒；阿媽每天撿回收來賣，還要被隔壁阿姨罵「把蟑螂老鼠帶回家」。在學校裡，有的同學不敢和我對到眼，有的遠遠看到我就繞路，好像我的身上有細菌。 　　 　　他們都說，我是「壞人的兒子」…… 　　大家看到的是： 　　暴龍頭的家，在

他國小一年級時就已經四分五裂，爸爸和媽媽都暫時離開了家，剩下阿媽帶著他生活。爸爸出獄後，卻陷入失業、酗酒、情緒暴躁的漩渦；原本不算富裕的暴龍頭家，現在只靠著阿媽撿回收餬口。 　　低年級時，同學眼中的暴龍頭總是劍拔弩張，遇到不開心的事只懂得「動手動腳」；和同學一起到千金小姐梅拉拉家玩，卻因為身上的味道不大好聞，被拒於門外，而且口罩戴了好多天都不換！ 　　但是這些⋯⋯都不是暴龍頭願意的，而是環境不容許他有其他選擇。 　　大家不知道的是： 　　功課不好、在學校裡常「出問題」的暴龍頭，其實早早就開始承擔起照顧家人的責任。 　　他知道在阿媽傷心的時候，只要把頭靠在她的肩上，阿媽就沒事了。 　　他對

爸爸很寬容，只要爸爸認真想要嘗試新的工作，他都會給爸爸最大的鼓勵、和爸爸一起努力。 　　他對媽媽很體貼，即使別人覺得媽媽做事、說話「憨慢」，他還是最喜歡媽媽了。 本書特色 　　【認識非典型的家庭樣貌】 　　俄國作家托爾斯泰的名著《安娜．卡列尼娜》在開場白曾說：「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。」作者帶領讀者從更生人家庭孩子的視角出發，看到家人面臨的困境、周遭鄰里的不友善，及孩子在校園裡受到的不公平對待。 　　【藉由故事，學習同理】 　　暢銷作家王文華老師於小學執教31年，回顧過往遇到的辛苦家庭與孩子，以其為原型，透過舉重若輕的詼諧敘事，試圖化解因「不理解」而產生的歧視和排擠

，用同理和溫柔好好「接住」那些向下墜落的孩子。 　　【透過付出，創造幸福】 　　「世事千變萬化，幸福需要自己去追求，建構在想像裡的美滿來得太輕易，幻滅得也就特別容易；只有捲起袖子，為自己的家貢獻心力，我們的『家』才會完整與強大。」——王文華 名人推荐 　　「跟實際法律個案相比，像暴龍頭這樣的孩子，要何等幸運，才能在同學間活出自我，沒有離開光的照拂走到陰影底下。」 　　◥執業律師．《家事法官沒告訴你的事》作者◤楊晴翔．專文導讀推荐

中年失業沒錢進入發燒排行的影片

中高齡及高齡退休者就業動機與職涯轉換能力對再就業影響之研究

為了解決中年失業沒錢的問題，作者藍引彤 這樣論述：

臺灣中高齡及高齡工作者退休後老年生活的生活費來源，主要為子女撫養、社會保險之養老金、部分少許的投資型財產。在少子化、無偶、低薪、通貨膨脹的時代，養兒防老的觀念日漸已不復存在，退休後沒工作收入，又無法依賴兒女奉養，社會保險之養老金及各種津貼的年金體系是否能兼顧公平性、又能按月付得出適額的錢，將是戰勝老後貧窮的關鍵。未來會超過半數的老人得靠社會保險之養老金及社會民間津貼又或者仰賴子女或配偶之工作收入維持老年生活，這些問題都是臺灣社會的一項重要議題。本研究希望透過中高齡及高齡退休者再就業、就業動機、職涯轉換能力相互的關係進行探究，並分析職涯轉換能力是否具有中介效果。本研究以1.年齡45~65歲已辦

理社會保險老年給付之中高齡及高齡退休者並已再就業；2.未退休正準備再就業之中高齡及高齡者；3.已退休再就業之中高齡及高齡退休者為研究對象，透過問卷調查的方式，發放紙本問卷與網路問卷共158份，探討就業動機、職涯轉換能力、中高齡及高齡退休者再就業三個變項之關係，透過統計分析後發現：一：中高齡及高齡退休者就業動機對退休者再就業具有顯著正向影響。二：中高齡及高齡退休者職涯轉換能力對退休者再就業具有顯著正向影響。三：中高齡及高齡退休者就業動機對職涯轉換能力具有顯著正向影響。四：中高齡及高齡退休者職涯轉換能力對就業動機與退休者再就業之關係具有顯著的中介效果。五：中高齡及高齡退休者就業動機、職涯轉換能力及

再就業因人口變項之不同而部分有所差異。最後，本研究透過文獻分析及調查研究結果，針對中高齡及高齡退休者再就業與所面臨的再就業困境進行檢視，並提出中高齡及高齡退休者重返職場的相關建議。

時光小學3+4年級(套書)：金鼎獎作家王文華最動人的家庭議題作品

為了解決中年失業沒錢的問題，作者王文華 這樣論述：

★金鼎獎暢銷童書作家王文華×書展大獎雙冠插畫家貓魚★ 深刻描寫高風險家庭小孩的內心風景 「富」小孩就等於家庭幸福美滿？ 「窮」小孩如何扭轉自己的命運？ 　　《時光小學三：我的媽媽曾美麗》說的是梅拉拉的故事： 　　梅拉拉是整個時光小學最有錢的小孩，上下課有司機接送，回家有廚師準備飯菜； 　　有時還會和美麗的媽媽一起做指甲、上美容院、逛百貨公司； 　　爸爸經營九家餐廳，還當選學校的新任家長會長； 　　媽媽參觀畫展，大手筆買下要價不菲的作品，說要給爸爸「做面子」。 　　但是，突如其來的疫情，讓家裡在一夕之間變得負債累累，還有人跑到家門前噴紅漆； 　　以前從不吵架的爸爸和媽媽，現在天天指著對方

大吼大叫。 　　這是第一次，有話直說的梅拉拉也有了難以啟齒的祕密。 　　《時光小學四：暴龍爸爸回來了》說的是暴龍頭的故事： 　　暴龍頭的家，在他國小一年級時就已經四分五裂，剩下阿媽帶著他生活。 　　原本期待著爸爸出獄後，會讓家裡充滿希望， 　　可是爸爸卻陷入失業、酗酒、情緒暴躁的漩渦； 　　原本不算富裕的暴龍頭家，現在只靠著阿媽撿回收餬口。 　　同學眼中的暴龍頭，衣服髒髒的，有時臭臭的，遇到不開心的事只懂得「動手動腳」。 　　可是，這是因為「乾淨整潔」對暴龍頭家來說向來不是最重要的事情， 　　大人們意見不合時也常常對彼此「大小聲」。 　　「梅拉拉的家，從美好到破滅；暴龍頭的家由分裂到重聚，

相同的主題是家，卻有各自的人生課題等著他們去解決。兩個小主角，勇敢的參與各自的家庭變局，陪著家人迎接種種難題。」 本書特色 　　＃讓家長與孩子反思「幸福是什麼？」 　　一個班級30個孩子，就有30種不同的家庭——最幸福的「家」是什麼模樣？富裕的家一定美滿快樂嗎？貧困的家就註定不幸嗎？家家有本難念的經，每個小孩都有不想說的祕密，但是擁有能安頓身心的家，是所有孩子一致的渴望。 　　＃認識非典型的家庭樣貌 　　俄國作家托爾斯泰的名著《安娜．卡列尼娜》在開場白曾說：「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。」作者帶領讀者從高風險家庭孩子的視角出發，自社會結構的不同面向切入，了解「童年逆境」

造成的影響，看到家人面臨的困境、周遭鄰里的不友善，及孩子在校園裡受到的不公平對待。 　　＃藉由故事，學習同理 　　暢銷作家王文華老師於小學執教31年，回顧過往遇到的辛苦家庭與孩子，以其為原型，透過舉重若輕的詼諧敘事，試圖化解因「不理解」而產生的歧視和排擠，用同理和溫柔好好「接住」那些向下墜落的孩子。 　　＃透過付出，創造幸福 　　「世事千變萬化，幸福需要自己去追求，建構在想像裡的美滿來得太輕易，幻滅得也就特別容易；只有捲起袖子，為自己的家貢獻心力，我們的『家』才會完整與強大。」——王文華 　　＊有注音 名人推荐 　　「在時光小學裡，作家讓讀者發現孩子言行表象的背後，都跟他們的家庭狀況

高度相關；除了家庭問題的挖掘──我們總能在故事尾聲生出一絲希望，看到家庭關係的重新維繫、親子的互相包容與協助，孩子原先的顛沛生活終究能雨過天青、化險為夷。」 　　◥執業律師．《家事法官沒告訴你的事》作者◤楊晴翔．專文導讀推荐  

外遇婚姻中的自我超越－三位女性婚姻故事個案分析

為了解決中年失業沒錢的問題，作者邱雅琳 這樣論述：

中文摘要 本研究目的在探討:一、經歷配偶外遇女性的婚姻故事。二、分析其外遇相關因素。三、了解女性從婚姻事件中所面臨的衝突。四、危機之因應方式及促使女性從婚姻事件中所採取行動自我超越的歷程，希望透過受訪者的婚姻敘事和研究者的詮釋來理解經歷配偶外遇後，女性的婚姻故事。從中了解參與者在此婚姻歷程中其外遇相關因素，內心面臨的危機之掙扎與因應的方式，透過敘事反思自我療癒並從婚姻事件中促使女性達到自我超越翻轉其人生的婚姻故事。 本研究以敘事研究法進行研究，採用立意取樣，對象分別是離婚7年現年48歲、離婚9年現年56歲與離婚14年現年54歲的三位女性分享其個人的婚姻故事，同時輔以半結構式訪談，

蒐集相關資料，而後依逐字稿編碼進行分析。 經分析結果與討論，所得結論包括：一、研究對象潛意識都受到原生家庭父母的負面行為模式如:外遇、暴力、語言暴力、情緒勒索等，會隨著子女的成長，造成低自我概念，侵蝕子女的精神和情感，面對婚姻經營觀點沒有知能來因應，最後致使婚姻生活無法圓滿。二、面對婆婆的價值貶抑、重男輕女、婆媳問題都是貶低女性價值的婚姻生活。三、三位女性經歷配偶影響外遇因素有:因為沒有愛、性關係不滿足、失業、生活太閒、男人的尊嚴、心裡尋求刺激感、可被依賴感、個性的差異性、溝通不良、子女的教養問題、工作壓力、重男輕女、婆媳的問題等因素的影響，導致外遇事件，最後終成為離婚的主要原因。四、婚

姻生活當中有婆媳問題、重男輕女、性關係的不協調、子女教養問題、個性、價值觀、理念差異性、金錢不重視、長期照護長輩的壓力、不懂的釋放解壓、情緒沒有出口、相處模式、溝通技巧、人際關係、家務分配、家暴、離婚官司、監護權造成的情緒壓力…等磨擦，逐漸演便為婚姻生活衝突事件。五、婚姻事件影響心理層面包含:忍耐、壓抑的情緒、憂鬱症、自殺、精神上的折磨、自卑、沒有安全感、自責、失眠，否定自我價值、自我質疑、情緒起伏不定、憤怒與不甘心、內心的退縮，恐慌、悲痛…..等。六、面對婚姻風暴也是促使轉化的人生新契機，讓他們開始重新認識自己、看到自己，從中變得更堅強而努力把自己變得更好，勇敢面對問題即有力量；當思想改變行

為就改變，開始思考人生未來方向，勇敢踏出舒適圈，當有能力就有自信….等。七、為現實生活面臨求職碰壁、對學歷的不滿足、可直接加薪改善生活的考量，有目的性的學習，透過學習後發現對自己生命有很大的重要性，因此人生有很大的改變，因為學習後有自信、從提升學歷重建信心。八、自我概念的改變，重新省思自己的定位，認識一個新的自己，重建自己的信心，這是他們人生轉化的一個新契機。九、當有邁進學習、心靈有所成長，便能跨過人生的坎，當有自信有能力的時候，從逆境中選擇放下、原諒，回頭看自己的問題，那都不是問題了。十、三位女性自我超越歸納共同具備特質有: 自我覺察、增權展能的學習、能夠掌控自己命運、設定人生目標、願景。十

一、積極面對問題，從自我覺察，參與學習讓自己改變，進而增能，最終自我超越，肯定透過教育、學習是邁向高峰的強大力量。 同時根據研究結論提出，對婚姻或家庭教育、心理等專業機構及工作者；經歷配偶外遇失婚女性及對未來的研究方向等三項建議。關鍵詞：外遇、離婚、婚姻故事、自我超越