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中文 閱讀紀錄的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦AndyGriffiths寫的 最強圖文書，創意、想像力無極限，全世界小孩瘋狂喜愛的《瘋狂樹屋》13,26,39,52,65,78,91,104,117,130層(共10本) 和小森榮治的 理科日誌366：一日10分鐘，解答生活中無所不在的「為什麼」!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Google 翻譯也說明：中文 (簡體). checkhistory. 丹麥文. checkhistory. 巴斯克文. checkhistory. 日文. checkhistory. 毛利文. checkhistory. 爪哇文. checkhistory. 世界語. checkhistory.
這兩本書分別來自小麥田 和双美生活文創所出版 。
國立政治大學 圖書資訊學數位碩士在職專班 李沛錞所指導 蕭伊伶的 廣泛閱讀對於國小學童英語閱讀動機、頻率及態度之影響 （2021），提出中文 閱讀紀錄關鍵因素是什麼，來自於分級讀本、廣泛閱讀、閱讀動機、閱讀頻率、閱讀態度。
而第二篇論文華梵大學 智慧生活設計學系碩士班 謝慶達所指導 鄭宜芳的 普通教室閱讀角課間使用現況分析－以龍安國小三年級為例 （2019），提出因為有 閱讀角、閱讀偏好、普通教室的重點而找出了 中文 閱讀紀錄的解答。
最後網站華藝電子書iRead eBook 平台使用教學則補充：iRead eBook 華藝電子書為中文電子書平台（舊名：airitiBooks 華藝中文 ... 的差異是前者不會留存於「我的書櫃」及「借閱記錄」，後者可以離線閱讀。
最強圖文書，創意、想像力無極限，全世界小孩瘋狂喜愛的《瘋狂樹屋》13,26,39,52,65,78,91,104,117,130層(共10本)
為了解決中文 閱讀紀錄 的問題，作者AndyGriffiths 這樣論述：
系列銷量突破 10,000,000 冊 入圍澳洲 Booktopia 年度最受歡迎圖書獎 你還在等什麼？快上來吧！ 在這裡，所有的想像都能成真！ § 套書內含 10 部作品 § 瘋狂樹屋 13 層：安迪和他的祕密實驗室 瘋狂樹屋 26 層：海盜船與死亡迷宮 瘋狂樹屋 39 層：月球上的屎比頭教授 瘋狂樹屋 52 層：潛入蔬菜王國大冒險 瘋狂樹屋 65 層：驚奇時空歷險記 瘋狂樹屋 78 層：誰是電影大明星？ 瘋狂樹屋 91 層：潛入海底兩萬哩 瘋狂樹屋 104 層：安迪的牙齒非常痛 瘋狂樹屋 117 層：超級故事大冒險 瘋狂樹屋 130 層：宇宙盃星際大戰 ※本書特色※ 1.翻譯
為二十五種語言版本，全系列全球累積銷量超過千萬冊，全世界小孩都愛瘋狂樹屋。 2.曾榮獲澳洲書業年度童書獎、ABIA青少年讀物獎、APA童書書本設計獎、COOL最佳小說獎、KOALA最佳小說獎、KROC青少年小說獎、YABBA最佳小說獎、比利時荷語兒童評審年度童書獎、西澳大利亞青少年圖書獎等多項大獎。 ※老師、家長、作家好評推薦※ Sama（部落客）、大沐老師（大沐的手作世界創辦人）、笑C.C.老師（eye上大自然）、小亨利老師（小亨利木工教室）、小熊媽（親職教養作家張美蘭）、王文華（兒童文學作家）、王師（牽猴子整合行銷公司負責人）、吳碩禹（《遜咖日記單字本》作者）、洪美鈴（心理師、《還是喜歡
當媽媽》作者）、張大光（故事屋創辦人）、蘇明進（老ㄙㄨ老師）、郝譽翔（作家）、張智惠（財團法人泰美教育基金會執行長、泰美親子圖書館館長）、陳櫻慧（童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊暨網站召集人）、陳宛君＆闆寶Oliver（晨熹社）、黃哲斌（媒體工作者）、黃震宇（高雄鳳翔國小老師）、楊恩慈（彰化縣三民國小校長）、蔡淑瑛（兒童文學學會秘書長）、劉佳玲（桃園莊敬國小老師）、劉怡伶（教育部閱讀推手、臺中市SUPER教師、宜欣國小閱讀推動教師）、羅怡君（親職溝通作家）、圓臉貓（親子生態講師）、賴柏宗（臺北市仁愛國小教師）、周婉湘（語文教育博士、《一起讀、一起玩》作者）、李佳茵（臺南市龍潭國小
教師）、吳淑娟（博愛醫院新生兒加護病房主任）、「SJE‧閱讀紀錄」粉絲專頁、黃立忻（樓梯上那格書櫃粉絲頁版主）、蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師／小壁虎老師）、盧俊良（阿魯米玩科學粉絲頁版主） ※內容簡介※ 《瘋狂樹屋13層：安迪和他的祕密實驗室》 安迪和泰瑞擁有世界上最瘋狂的樹屋，而且還有十三層那麼高！樹屋裡充滿了令人意想不到的各種新奇玩意。喜歡糖果嗎？這裡有自動棉花糖餵食機！討厭蔬菜嗎？消滅蔬菜機會幫你解決困擾！想盡情玩電動嗎？「應有盡有」電玩遊戲中心等著你！想痛快喝汽水嗎？這裡有一大缸的汽水噴水池！想要冒險嗎？這裡有養滿食人鯊的大魚缸！ 除此之外，在樹屋裡最神奇的是能研發出任何神秘
機器的「地下實驗室」！泰瑞在地下室製造出巨型香蕉，沒想到卻是接二連三災難的開始。香蕉引來調皮搗蛋的不速之客，甚至，樹屋面臨倒塌的危險！是誰想要破壞他們的祕密基地？安迪和泰瑞能安全度過危機嗎？ 《瘋狂樹屋26層：海盜船與死亡迷宮》 想玩點刺激的嗎？爬上滑板坡道！小心底下的鱷魚坑陷阱！想和可愛的企鵝共舞嗎？快進來超大溜冰池！來一場戰士般的決鬥吧？歡迎來到泥巴大戰競技場！如果玩累了，專門挖冰淇淋的機器人「愛德華勺子手」還能供應七十八種口味的冰淇淋店！最刺激的是，還有走進去後就再也出不來的「死亡迷宮」等你來挑戰！ 正當安迪和泰瑞預備開始享受「26層樹屋」的設施，食人鯊魚池有了突發狀況！鯊魚吞下泰瑞
的臭內褲，他們該怎麼辦才好？正在煩惱的時候，對動物最有一套辦法的鄰居吉兒想到了好方法！沒想到，卻因此造成史上最邪惡的海盜船長「木頭木腦」復活，海盜軍團在樹屋現身了！安迪、泰瑞能和吉兒攜手擊退海盜，奪回自己的樹屋嗎？神奇的飛天貓「絲絲」願意幫忙嗎？快翻開書頁，來一趟穿梭於樹屋與海洋之間的超級大冒險！ 《瘋狂樹屋39層：月球上的屎比頭教授》 顧著玩耍的安迪和泰瑞忘了寫新書，眼看著大鼻子先生又要大發雷霆，幸好，安迪發明了會自動寫書的「從前的時光機」！他們只要躺著等機器寫完書就行。沒想到機器卻獨占新書，甚至將安迪和泰瑞趕出樹屋！ 安迪和泰瑞趕緊向住在月球上的屎比頭教授求助，屎比頭教授能夠倒退時光，
消滅任何動物、植物，甚至非生物的發明，是最偉大的「消除發明家」！屎比頭教授發揮他的消除發明術，結果……不只從前的時光機，他們的樹屋，甚至整個地球都將消失在屎比頭教授手下！安迪與泰瑞能在一切消失之前阻止教授嗎？趕快爬上樹屋，來一場拯救世界的大冒險吧！ 《瘋狂樹屋52層：潛入蔬菜王國大冒險》 不吃青菜好困擾！討厭水果怎麼辦？生薑、大蒜、洋蔥軍團即將到來，蔬菜城堡就在不遠處，城牆還是蘆筍做的！蔬菜國民要把安迪與泰瑞煮成湯了！大朋友的苦惱、小朋友的心事，蔬菜王國，我們該拿你怎麼辦？ 一座高大的蔬菜城堡突然憑空出現！大鼻子先生不見了！安迪與泰瑞要前往蔬菜城堡，看看到底發生了什麼事……當他們好不容易越
過堅固的蘆筍城牆，數百萬朵蘑菇大軍冒出地面、茄子獄卒拿著武器，以及十顆小眼睛、頭戴金色王冠的馬鈴薯王子在等著他們……王子一聲令下，蔬菜軍團立刻包圍住泰瑞和安迪，準備將他們丟入熱鍋煮成湯！他們能逃出湯鍋，安全回家嗎？ 《瘋狂樹屋65層：驚奇時空歷險記》 安迪和泰瑞最愛的樹屋竟然是「違章建築」，拆除大隊馬上就要來拆房子了！拯救樹屋的唯一方法，就是搭乘時光機回到六年半以前，申請「建築許可證」。沒想到，不靈光的時光機帶著安迪和泰瑞來到六億五千萬年前、六千五百萬年前、六萬五千年前、六千五百年前…… 植物和動物都還沒出現的古生代，如果沒保護好綠藻，地球上的物種就會滅絕！比小行星撞地球更可怕的災難出現，
安迪與泰瑞將改寫恐龍時代的歷史！沒有電視的原始時代太無聊？泰瑞教原始人畫畫，山洞壁畫造成新流行！古羅馬時代的戰車競賽盛大展開，安迪與泰瑞成了戰士的救命恩人！不但如此，他們還闖入未來世界，數億年後的地球竟然是螃蟹王國？繫上時光機安全帶，和安迪與泰瑞展開跨越時空的奇妙旅程！ 《瘋狂樹屋78層：誰是電影大明星？》 安迪跟泰瑞打算拍一部樹屋電影，「大導演先生」卻找了一隻長臂猿加入，與泰瑞一同演出。最佳拍檔的位置遭人取代，安迪氣壞了，灰心的他只好闖關重重保全，去吃他最愛的洋芋片。沒想到洋芋片只剩下一片，難道是泰瑞搞的鬼？ 空前絕後的星際太空爭霸戰即將開始，這場集合最強燈光、攝影與音效的瘋狂樹屋電影版
，到底安迪和泰瑞誰才是大明星呢？那些隱藏在角落的間諜牛會再破壞他們的感情嗎？ 《瘋狂樹屋91層：潛入海底兩萬哩》 瘋狂樹屋的瘋狂指數快速飆升！安迪與泰瑞這回當起了臨時保母，為了保護小孩，他們掉進了世界上最大的漩渦，潛入海底兩萬哩，接著受困在無人島上，還掉入巨無霸蜘蛛網中。他們找算命師求助，卻想不到最大的危機一直都在身邊！ 《瘋狂樹屋104層：安迪的牙齒非常痛》 安迪的牙齒超級痛，他和泰瑞需要一枝「笑話寫手鉛筆2000T™」來幫忙寫書，兩人身上加起來只有兩塊錢，這枝鉛筆卻要價兩百萬元！偏偏這時候，一百隻熊開始了史上最慘烈的麵包大戰，聖母峰上的大鳥也來亂！牙仙又遲遲不來救，安迪和泰瑞如何度
過樹屋生涯最大危機？！ 《瘋狂樹屋117層：超級故事大冒險》 泰瑞寫了一個小圓點的故事，沒想到結局竟然是違法的！眼看樹屋已經被「故事警察」包圍，他們只好開始逃亡。一路上，兩人遇到了其他被通緝的作者，和彼得兔一起掉進陷阱，被瘋狂的戴帽子怪物追逐！甚至搭船來到住著野獸的小島……警車的鈴聲又逼近了，安迪和泰瑞會不會被關進「故事監獄」呢？ 《瘋狂樹屋130層：宇宙盃星際大戰》 樹屋飛起來了！130層樓的樹屋衝破了地球大氣層，進入外太空，在銀河系狂野飛行。飛了好幾光年後，登陸在危機四伏的巴里亞星球，一路遭到眼球星人、剃刀牙吸血金星蟲人、綠色黏糊美達星人、外星泥沼大蟾蜍團團包圍，不得不展開星際殊死戰
！安迪和泰瑞能夠帶著樹屋平安回到地球嗎？
中文 閱讀紀錄進入發燒排行的影片
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各節重點：
00:00 前導
01:09 「BOOK☆WALKER 五週年優惠」廣告段落
02:13 台灣的網路小說曾經很紅？
02:44 BBS與小說的親密接觸
03:32 三大巨頭出現！
04:41 網路小說的產業鏈是怎麼運作的？
05:37 由盛轉衰的關鍵一 租書店想要更多
06:25 由盛轉衰的關鍵二 出版社也有問題
07:23 由盛轉衰的關鍵三 網路平台活不下去了
08:21 台灣網路小說如何轉移到中國？
09:16 中國網路小說產業 成功的關鍵
09:50 台灣的網路小說，還活著嗎？
10:25 不再只是網路小說
11:18 我們的觀點
12:25 提問
12:43 結尾
【 製作團隊 】
｜企劃：簡樂
｜腳本：簡樂、羊羊
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：歆雅
｜演出：志祺
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【 本集參考資料 】
→時代的眼淚：你還記得二十年前的「痞子蔡」與「輕舞飛揚」嗎？：https://bit.ly/2Vg4PMu
→回望網路文學這些年──須文蔚專訪：https://bit.ly/3lv8uRi
→從素人小說到暢銷書之路：https://bit.ly/3lrr8t1
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→【網路平台】冒險者天堂關站！網路小說的版圖＆未來？｜李洛克：https://bit.ly/3xneQV1
→推動臺灣大眾閱讀的商業力量：租書店 ：https://bit.ly/3lqym0w
→從明志科技大學「最愛三十」票選活動 看台灣網路小說發展之前景與困境：https://bit.ly/3Cgl10E
→网络文学产业二十年：传说结束了，历史刚刚开始：https://bit.ly/2WJNpIg
→网文小说发展史——从石器时代到大IP时代：https://bit.ly/3lq2WHD
→謝奇任，中國大陸文學網站的創作生產策略與困境：以起點中文網為例：https://bit.ly/3lxRfP4
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→魏岑玲，臺灣當代網路小說研究(1996-2009)：https://bit.ly/3Cem41f
→《致我們的青春：臺灣、日本、韓國與中國大陸的網路小說產業發展》，謝奇任，秀威經典，2016年
【 延伸閱讀 】
《依然九把刀— 透視網路文學演化史》，九把刀，蓋亞出版，2007年
《類型風景：戰後台灣大眾文學》，陳國偉，國立臺灣文學館，2013年
《網路/數位文學論》， 張政偉，慈濟大學，2013
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廣泛閱讀對於國小學童英語閱讀動機、頻率及態度之影響
為了解決中文 閱讀紀錄 的問題，作者蕭伊伶 這樣論述：
本研究旨在描述應用廣泛閱讀策略於國小學童的英語閱讀活動，探討其對於學生的閱讀動機、閱讀頻率及態度之影響。本研究對象為桃園市27位國小二年級學童，在為期8週的研究中，每週兩次於晨間時光進行一次25分鐘的英語廣泛閱讀活動。研究者透過廣泛閱讀的引導活動，引導學童循序漸進地閱讀英語課外書。本研究採取混合研究方式，透過問卷、閱讀紀錄本、訪談資料及家長回饋單等方式進行量化及質性資料分析。本研究結果摘要如下：一、廣泛閱讀活動對於學童在英語閱讀動機上為正向影響，學童願意進行英語閱讀的平均值皆有提升。二、實施廣泛閱讀活動後，學童在閱讀英語課外書的時間、次數有明顯提升；學童到圖書館閱讀英語課外書的次數則沒有顯著
影響。三、廣泛閱讀活動對於學童閱讀英語課外書態度有些微正向影響。四、全數學童願意繼續參與英語廣泛閱讀活動。五、全數家長肯定未來讓孩子繼續參與英語廣泛閱讀活動。根據研究結果，本研究建議學校圖書館和教師可以合作建立圖書館的英文書籍分級系統，並且搭配相關的閱讀活動讓學童有機會接觸豐富的書籍資源。除此之外，教師可以提供家長英語分級書單，讓孩童和家長於課後有共同話題進行更多的閱讀，進而提升學生閱讀英語課外讀物的動機及頻率。
理科日誌366：一日10分鐘，解答生活中無所不在的「為什麼」!
為了解決中文 閱讀紀錄 的問題，作者小森榮治 這樣論述：
新課綱培養科學素養首選小百科！ 每天花十分鐘，讓孩子對自然產生高度興趣 ◆日本亞馬遜熱銷系列書籍◆ ●海獅、海豹、海狗有什麼不一樣呢？ ●如果在地上挖洞，可以通到地球的另一端嗎？ ●月球正在逐漸遠離地球！ ●為什麼被蚊子叮咬後會覺得癢呢？ ●牙齒竟然比鐵還要堅硬！ ●天空為什麼是藍色的？ ●臺灣也有冰河遺跡！ ●為什麼平時聽到自己的聲音，會和錄音的聽起來不同？ 如果這些問題是由愛問「為什麼」的孩子提出的， 家長們能應付的來嗎？ 沒關係，就交由這本理科日誌366！ 讓孩子每天
花10分鐘，就能解答生活中無所不在的「為什麼」！ 有好多好多有趣的自然領域主題， 讓孩子從小建立科學素養，不再害怕物理化學！ 本書特色 ●一年366天主題式閱讀：1~12月共366篇，可以按照日期，也可以選擇從喜歡的主題開始閱讀。 ●豐富多樣的自然科學分類：內含物理、化學、生物、地科近30種自然主題。 ●精美日系插圖，圖文並茂加強印象：每篇都附有相關插圖，文字搭配插圖不僅容易閱讀更能加深理解。 ●每頁皆有閱讀紀錄填寫欄位：可以紀錄自己什麼時候讀了那些小知識，最多能紀錄三次。藉由填寫閱讀日期，提升持續閱讀的動力，也能重複閱讀增強記
憶，紀錄知識成長的軌跡。 ●知識重點與問答，訓練孩子思考能力：讀完文章後，可以透過歸納重點加強印象，也能利用小問答檢視自己的理解程度，做為親子互動的時間，展現學習成果。 各界推薦 吳良彥 榮富國小自然科教師／新北市自然與生活科技國小輔導團團員 呂軍逸 蝌蚪老師／動物星球頻道活動主持人 陳民峰 蜜蜂老師／北大國小自然老師 陳 瑜 鏞鏞甫甫親子部落格 鄭永銘 「跟著鄭大師玩科學」版主 鄭展坤 新北市新泰國中自然科教師 盧政良 雄中物理教師／高師大兼任助理教授／探究與實作學會理事長 盧俊良
宜蘭縣岳明國小自然老師／阿魯米玩科學版主 盧 澔 知名補習班化學名師 蕭志堅 FUN心玩科學SUPER教師 (依姓氏筆畫排列) 讀者好評 日本亞馬遜讀者五星推薦★★★★★ ●買給四年級的孩子閱讀，每個主題都有重點整理讓孩子能在短時間內理解，我很高興他們非常喜歡這本書！ ●這本書不僅對孩子的學習有幫助，成年人讀起來也非常的津津有味呢！ ●我是在孫子小學二年級時為他買的，從開始看到那一刻起，我和孫子都對裡面的故事非常感興趣！ ●看完之後，立刻把其他系列的買回家！ ●我買了幾本類似的書，但從文字的邏輯、準
確性和完整性來看，這本書絕對是出類拔萃的。 ●愛問「為什麼」的孩子，都可以在這本書裡找到答案！ ●即使是國小低年級的學生也可以讀得懂！ ●為了讓小學三年級的女兒對科學感興趣，於是和她一起閱讀，增加了每天親子共讀的時光。 ＊適讀年齡：6歲以上
普通教室閱讀角課間使用現況分析－以龍安國小三年級為例
為了解決中文 閱讀紀錄 的問題，作者鄭宜芳 這樣論述：
閱讀理解是學習的關鍵能力之一，近年來各國均對閱讀教育的推動愈發重視。研究者擔任教職時發現，閱讀能力弱的學生，多數在學習其他領域時較常發生不易理解教材內容的問題，導致於對學習失去動機，因此提升閱讀能力至關重要。普通班教室中普遍設置的閱讀角能讓學生方便使用，提供自主學習的機會，對提升學生閱讀興趣產生有效的影響。因此研究者以教室中的閱讀角課間使用現況及學生的閱讀偏好做分析研究，以期對班級閱讀角的規劃及閱讀教育的推動提出建議。本研究採用攝影觀察法，以龍安國小三年級學生為對象，探討國民小學普通教室閱讀角課間時段的使用現況及學生的閱讀偏好，所得結論如下： (1) 教室中設置閱讀角能提高學生課間留在教室閱
讀的意願及時間。(2)學生在閱讀角最主要的行為是閱讀，其次為取、放書本，最少出現的行為是休息。 (3)用完餐後的T5課間時段使用人次最多；課間時間長短與使用行為及使用人次沒有相關聯性。 (4) 學生的閱讀偏好方面，最常借閱的類別為橋梁書，其次為雜誌，第三為漫畫，借閱次數最少的是報紙。(5) 閱讀角更換書籍後對提升學生閱讀行為有顯著影響。