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中日字典app的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦清水裕美子寫的 寫給無法完整說出一句日文的人【全彩情境圖解版】(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆) 和今泉江利子,須永賢一,津田勤子的 樂讀日本民間故事選【日中對照】(20K+寂天雲隨身聽APP)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自不求人文化 和寂天所出版 。
國立中央大學 藝術學研究所 巫佩蓉所指導 張育晴的 十九世紀末法國人對日本繪本的詮釋── 以Théodore Duret的著作為例 （2020），提出中日字典app關鍵因素是什麼，來自於Théodore Duret、亞洲之旅、日本的插圖書籍與圖冊、日本繪本、葛飾北齋、印象派。
而第二篇論文國立政治大學 數位內容碩士學位學程 陳聖智、廖峻鋒所指導 王竣的 國小學生使用擴增實境學習飼主責任教育之學習表現與態度研究 （2019），提出因為有 飼主責任、擴增實境、使用者經驗、電子寵物、遊戲式學習的重點而找出了 中日字典app的解答。
寫給無法完整說出一句日文的人【全彩情境圖解版】(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)
為了解決中日字典app 的問題，作者清水裕美子 這樣論述：
「明明背了那麼多日文單字， 每當要開口時還是說不出半句話來」 如果這也是你學習日文遇到的瓶頸， 那是時候翻開這本書了！ 專治無法完整說出一句日文的人， 300張實景圖片 × 300 個常見句型 × 600 組精選對話 以及超過 2,000句必學例句， 給你大聲說日文的勇氣！ ★ 只要3步驟，快速說出心裡話！ ステップ1 透過圖像對話秒代入使用情境！ 本書依照功能分門別類，共收錄300個常用日文句型，每個句型都搭配了全彩實景圖片，一秒代入對話情境。圖像記憶也能幫助你在第一時間想起要用的句型。 ステップ2 必學例句照著說就對！ 不知道句型前後該接什麼嗎？清水老師
特別精選使用頻率最高的例句，只要跟著說，再依照情境替換詞彙，各種場合都難不倒你。 ステップ3 獨家小專欄助你精準溝通！ 日文描述總是不到位嗎？字典裡的中文翻譯有其極限，常常看似相同的兩組詞彙、句型，使用時機卻是大不同。本書特別加入小專欄幫你釐清這些惱人疑問。 ★ 除此之外更配備「VRP虛擬點讀筆」隨掃隨聽！ 學習的方式應當隨著時代進步愈來愈自由！本書免費附贈的「VRP虛擬點讀筆」提供讀者不受地點限制的可能。只要用App掃描書中QR Code，便能直接以手機收聽書中內容，外出、通勤都方便！ 【使用說明】 ［3步驟詳細說明］ あらすじ→ 七大分類總覽會話句型
本書共分為七大類，包括「表達．描述」、「詢問」、「否定」、「假設」、「感嘆．誇讚」、「味道」和「負面詞彙」，共300個句型，涵蓋生活中常用到的大部分情境。在每個分類之下又再細分為各式對答會使用的句型，你可以在需要的時候快速找到對應句型。 ステップ1 → 以實景圖片輔助代入情境 先以每一頁搭配的全彩實景圖片和模擬對話了解該句型適用的場合與時機，聆聽音檔中對話的語氣，進一步掌握其情境。 例如：建議對方步要做某件事時使用「～ないように～」「不可以～」的句型。 A：滑りやすいですから、転ばないように注意してください。 這裡很滑，為了避免跌倒就小心一點。 B： はい、
気をつけます。 好，我會小心的。 ステップ2 → 必學句建立句型架構 接著瀏覽使用頻率最高的必學句，熟悉該句型連接的詞性和常見組合，並進行詞彙替換練習，之後再跟述音檔中日籍老師的發音、語調，培養口說精準度及信心。 例如：「～ないように～」前面通常用動詞否定形寫要避免的事 01 風邪をひかないように上着を着ます。為了避免感冒就穿上外套吧。 02 蚊に刺されないように虫除けを塗ります。為了避免被蚊子叮咬就塗上防蚊液吧。 03 朝遅刻しないように早く寝ます。為了避免早上遲到就早點睡吧。 …… ステップ3 → 小專欄釐清易混淆近似句型 最後由小專欄解
答相似句型使用上的差異，避免表達上的誤差；或補充該句型的其他說法，一次學會兩種句型，增加自己口說上的變化，也減少對方一使用替代說法就聽不懂的窘境。 例如： 「〜ないように」「〜ずに済むように」 「ないように」是比較口語的說法，意思是「為了避免～」，如「忘れないようにメモします(為了避免忘而記下來)」。另外，「〜ずに済むように」是「不必～就～」。如「現地で買わずに済むように前もって傘を買っておきます(為了避免在當地買傘，事先買好)」等類似的用法。 おさらい → 聊天實戰演習，增記憶 本書最後的實戰演習考驗你是否真的吸收了句型精隨，透過完成題目的兩人對話，來檢視自己對句型的掌握情
況，若不盡理想也別忘了回頭複習喔！ 例如： A：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 為了避免感冒，洗手和酒精消毒都是不可或缺的。 B：今、誰もがアルコール消毒してるから、以前よりインフルエンザにかかる人が減ったらしいよ。 因為大家現在都會酒精消毒，罹患流感的人好像比以前少了。 ［VRP虛擬點讀筆介紹］ 1.在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。 2.為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ （1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿
出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 （2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 （3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 （4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。 3.「VRP虛
擬點讀筆」就是這麼方便！ （1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）。（僅限iPhone和Android二種系統手機） （2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 （3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 （4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練
習。 （5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 （6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 （7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 ※本書未提供光碟以及燒錄和下載服務。 ※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。
十九世紀末法國人對日本繪本的詮釋── 以Théodore Duret的著作為例
為了解決中日字典app 的問題，作者張育晴 這樣論述：
Théodore Duret（1838-1927）是十九世紀法國的日本藝術收藏家、藝評家、記者、政治家，也是印象派畫家的第一批倡導者之一，他多元的身分背景與文化知識，反映他在豐碩的著作中。1871 年，Duret與同伴 Henri Cernuschi（1821-1896）展開了為期一年左右的亞洲旅行。歸國後出版了《亞洲之旅》（1874）一書，書中紀錄了兩人在1871年至1873年間探訪亞洲的所見所聞與納藏亞洲藝術品的過程。近十年後，Duret又在《美術雜誌》上刊登了〈日本藝術、插圖書籍、印刷圖冊：北齋〉（1882）一文，奠定了他作為一位北齋大師地位。爾後這位日本藝術愛好者更在1899年至19
00年間，將他大量的日本繪本收藏，捐贈給法國國家圖書館，並替這些作品編寫了目錄《日本的插圖書籍與圖冊》（1900）。目錄中共紀錄了1392冊年代橫跨十六至十九世紀的日本繪本。部分作品雖非今日浮世繪史上所關注的主要對象，但卻深刻反映出十九世紀末法國前衛畫家與藝評家眼中的日本「印象主義」。本論文將透過Duret在不同時期的著作中對於日本藝術的評價，剖析這位印象派藝評家對於日本美術的理解，尤其以被收錄在《日本的插圖書籍與圖冊》中的日本繪本為主要討論對象，藉此觀看十九世紀末的法國人對於日本繪本的認識。
樂讀日本民間故事選【日中對照】(20K+寂天雲隨身聽APP)
為了解決中日字典app 的問題，作者今泉江利子,須永賢一,津田勤子 這樣論述：
看日本民間故事，一舉三得學日文！ 1 看日本民間故事，深化對日本文化背景的了解。 2 融會貫通N5–N3文法，突破文型僵化學習的困境。 3 有聲MP3提供紮實的聽力、文章朗誦的訓練，用聽的學日文！。 《樂讀日本民間故事選》提供精彩的日本民間故事作為閱讀訓練，不但可以了解日本各地方風俗、文化背景習慣，同時利用故事性強的特點，引領學習者自然輕鬆掌握N5–N3的文法，突破文法句型學習法的困難點。一次解決初級、初中級的日語學習者，苦於找不到合適程度閱讀教材的煩惱；以及缺乏日本文化背景素養的缺陷。 本書特色 1. 程度分級：故事難易度維持在N5–N3之間，初級讀者
也可以輕鬆挑戰閱讀，輕鬆上手！內容分為短篇、中篇、長篇。短篇約為N4、N5程度；中篇、長篇約為N4、N3程度。 2. 引人入勝的故事：收錄日本山梨縣、東京、廣島縣、沖繩縣等等各地生動精采的民間故事。有鬼怪的、機智的、孝道的、人性的故事，篇篇引人入勝，讓人看了欲罷不能，自然體會文法句型的表現真髓。 3. 好用自學設計：漢字上均標注假名，不會因查閱字典而中斷閱讀，在自行朗讀時，更可快速上手。中日對照的設計，可加快吸收速度，讓閱讀更有效率，也能比較中、日文句子結構的不同，加深對句型架構的掌握。 4. 生動的插圖：每篇故事都配上色彩鮮豔生動的插圖，引領對故事內容的想像力，可以輔
助學習，並提高閱讀興趣。 一本吸引人的閱讀書籍，是最好的語言學習入門磚；正確的學習方式，帶領讀者學起日文事半功倍！希望本書日本民間故事的內容、文法難易度的設計，能確實協助大家快樂學日文！
國小學生使用擴增實境學習飼主責任教育之學習表現與態度研究
為了解決中日字典app 的問題，作者王竣 這樣論述：
本研究針對國小學生，設計一款結合擴增實境的教材來學習飼主責任相關的生命教育知識，以提升動保觀念，友善社會環境。探討使用擴增實境電子寵物對於學生的學習態度與表現的影響。本研究所討論的飼養相關知識以國人最普遍飼養的犬類為主。本研究方法採用單組前後測實驗研究法，研究對象為新北市某兩所國小的中年級學生，共59名，並使用研究自編教材搭配擴增實境電子寵物來進行遊戲式學習，將飼主責任相關的生命教育課程的知識點，經由設計以擴增實境遊戲的方式呈現。以量化統計的方式分析實驗回收的資料，並以訪談之質性資料為輔助，了解受測者的學習體驗及感想。受測者會在實驗前做前測，在教學後體驗擴增實境電子寵物《Paperpet》。
體驗完後進行後測，以檢驗學習成效。研究結果顯示：1. 擴增實境電子寵物遊戲《Paperpet》對國小中年級學生學習飼主責任相關知識是有立即效果的，受測者在後測的成績皆有所提升，並表現良好。2. 據學習態度問卷的回饋顯示，受測者對擴增實境電子寵物遊戲《Paperpet》在教材滿意度、學習動機與態度和使用者經驗於李克特六點量表中，平均值都高於5，介於非常同意和同意之間，代表學生對《Paperpet》持正向滿意的態度，在學習飼主責任相關課程時，《Paperpet》對他們是有用有效的，也能提升學習動機。本研究成果為透過擴增實境電子寵物遊戲教材來幫助學生學習飼主責任相關知識，除了能提升學習表現，更能吸引
學生的注意力和強化主動參與的學習動機。