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球學：哈佛跑鋒何凱成翻轉教育

為了解決中華隊比數的問題，作者何凱成 這樣論述：

教育，在教室也在運動場 追求更高的分數，也要追求更好的人生 　　「你要多少錢？」投資人問。 　　「75萬美元，」何凱成回答。 　　「100萬美元怎麼樣？」投資人說。 　　這是球學創辦人何凱成與阿里巴巴執行副總裁蔡崇信之間的對話。 　　為什麼願意做這樣的投資？「因為我覺得你在做對的事！」蔡崇信說，他投資的，不是一項商業計畫，而是一種人格特質。 　　對許多人來說，何凱成是「輸在起跑點」的──十二歲那年，父親過世，母親因思覺失調症而須長期待在醫院接受照護，後來由住在美國喬治亞州的大姑收養，帶著十三歲的他前往美國，當時連一句完整的英文都說不出來。然而，透過運動與自己的努力，從此人生大為改觀

。 　　他克服了語言與文化適應問題，中學畢業後，申請到哈佛大學體育獎學金，加入美式足球校隊，擔任跑鋒。 　　何凱成的運動成績，在哈佛體育牆上留名；畢業那年，獲得哈佛體育部主任（Athletic Director）史考列斯（Bob Scalise）頒發的體育獎（Director’s Award）與美式足球隊總教練頒發的LaCroix獎──這兩個獎項，前者僅在學生對學校創造極大貢獻時頒發，並非年年有獎，後者則是每年每支球隊僅有一人獲獎。 　　步入社會，人生進入新的階段。頂著哈佛大學畢業生的「標籤」，原本有大好機會為自己在華爾街找到一份收入豐盈的工作，但他放棄了六位數美元年薪，因為他想做更有意

義的事。 　　何凱成選擇加入美國國家美式足球聯盟（NFL），年收入只有金融業的一半。原因只有一個，他選擇忠於自己，去做一份能讓更多亞洲人體驗運動好處的工作。但是後來，他發現原本的工作，無法實現自己的理想，因為他要做的事，超過一家外商公司的企圖心。那是一件有利社會經濟、國家發展的大事，必須從教育體系的改變做起。 　　他毅然放下一切，回到台灣，拿出所有積蓄創業。 　　2013年，何凱成創設「球學」，從建立網路平台開始，一直到2018年舉辦第一屆球學聯盟邀請賽。做法不同，推動「讓運動成為教育的一環」的使命，不變。 　　然而，創業本就不易，他卻還打破慣例，舉辦球學聯盟邀請賽，針對想加入聯盟的隊

伍，設下三大要求：參加聯盟的學校必須有自己的室內球館、學校必須繳納會費並動員校內學生參與、球員的學業成績必須達到一定標準才能參賽。 　　這條路並不好走，但何凱成認為，唯有如此，才能從根本解決台灣運動教育的問題，喚醒大家重視課業外活動與競爭對教育和社會的價值。 　　他希望學生可以有更好的環境、更多的時間可以運動，但他從不認為學生應該為了運動放棄讀書。 　　何凱成從運動中找到自信，學會紀律、領導、團隊合作、時間管理、溝通技巧、如何面對挫折與迎接挑戰、領導能力……，這樣的心態與能力，是無法從課堂上學到的；同樣，一個人的基礎思考與邏輯能力，也唯有透過讀書來養成。兩者並重，才能成為一個更好的人。

　　透過球學聯盟的比賽與制度，他企圖打造一個新的運動教育生態體系，重新定義教育的價值──每種天賦都值得珍視，而透過競爭可以讓孩子擁有發揮天賦的場域。 　　從高中籃球比賽開始，擴展到棒球、足球、田徑等其他運動，再擴散到繪畫、歌唱、舞蹈等其他天賦，進而看見孩子的天賦與才華，了解衡量一個人的標準，不是分數、不是學校，而是一個人的品格與才華。 　　「我一直想做的事，是讓運動成為教育的一環。每個人都有自己的角色，不要讓分數成為定義人生的唯一價值，」何凱成相信，台灣球員的水準是可以跟全世界競爭的，台灣的運動教育環境有被改變的可能，「有意志的地方就有路，堅持下去，曙光一定在望。」 　　本書以何凱成的

成長故事，帶出他的形象與輪廓，進而深入理解學習的多元價值、運動對人生的影響等層面，闡述一位年輕人以運動翻轉亞洲教育的執著，提供家長與年輕族群參考。 海內外齊心推薦 　　史考列斯（Bob Scalise）・哈佛大學體育部主任 　　哈里斯（Robin Harris）・美國長春藤聯盟主席 　　莫飛（Tim Murphy）・哈佛大學美式足球隊總教練 　　林書豪・NBA球員 　　張嗣漢・好市多亞洲區總裁 　　陳主望・威盛電子特助 　　陳信生・宏達電（HTC）EXODUS計畫領導人 　　陳建州・寶島夢想家籃球隊領隊 　　蔡承儒・富邦育樂總經理 　　蔡崇信・阿里巴巴集團執行副主席 　　鍾宜珊・愛生關懷協

會執行長 　　（以上依姓氏筆劃序）  

中華隊比數進入發燒排行的影片

臺灣女子桌球競技運動發展之研究（1945-2012）

為了解決中華隊比數的問題，作者許靖 這樣論述：

臺灣桌球運動發展過程中，女子國家代表隊曾在亞錦賽、亞運會、世錦賽及奧運會等各項大型國內外重要賽事上曾有著輝煌的成績。然而目前學術界卻甚少相關史料論文，實屬可惜，引發筆者之研究動機。本研究目的為探討臺灣光復後，臺灣女子桌球競技運動發展之歷程。筆者不但蒐集相關組織及單位發展歷程、國內外賽事成績，而且也訪問重要人物的相關史料。根據國內外比賽成績表現歸納分為嶄露時期（1945～1971）、沉寂時期（1972～1982）、復興時期（1983～2000）、現況時期（2001～2012）闡述臺灣女子桌球競技運動發展的歷程，以期可作為日後發展方向之參考。研究結果有：一、我國在培育桌球選手除政府規劃外，企業的

支持為現今一大重要特色，由企業組織所成立的女子桌球隊曾有榮工、臺電、味全、宏碁及一銀等大型企業參與，目前僅剩合庫及國泰持續培育新秀，並提供獎助學金、訓練資源、建教合作及就業機會等贊助辦法；二、國內賽事上，早期全國個人賽優秀女子選手有獲得多項連霸紀錄，出類拔萃、實力優異的選手甚至可入選國手多達10年之久。在國際成績上，早期曾在亞洲區比賽名列前茅，但中期受到國際外交情勢所影響，因而無法順利參與國際賽事，1990年起由大陸轉籍的國手為我國取得亞、奧運獎牌，後期臺灣本土選手僅取得亞運賽銅牌成績；三、臺灣女子桌球選手早期背景大多均有體育相關的家庭環境，中期則是因老師或教練的熱忱與選手本身的堅持之下努力不

懈，後期來自於學校及球隊有系統化的培養而造就目前績效。桌球打法的趨勢隨國際潮流從傳統直拍到現代橫拍；球路風格也由初期以一般平擊及旋轉球為主到近期以近檯擺速快攻相持結合兩面弧圈球等多元化的演變。

全民打棒球：會讀會玩!棒球優等生套書(全6冊)

為了解決中華隊比數的問題，作者小河馬 這樣論述：

喜歡運動的孩子更聰明！ 用對方法，就能在興趣中高效學習！   　　本系列以棒球運動為故事主軸，讓喜歡運動的孩子，在棒球這個團隊遊戲中學習人際互動與領導能力，同時了解運動科學、成語智慧、語文常識等知識，讓孩子成為會讀又會玩的優等生。 　　電玩迷被迫加入棒球隊！ 　　懶散的他，竟然變得認真又努力！ 　　振賢最愛打電動，不管玩再久都不會累。 　　某天，他在公車上遇到個奇怪老爺爺， 　　爺爺用詭計騙他加入國小棒球隊。 　　但棒球隊從没贏過比賽還即將被迫解散。 　　對棒球一竅不通的他， 　　一進去就惹火了實力最強的隊長， 　　不愛運動的電玩迷要如何拯救快解散的棒球隊呢？ 【本套書特色】

　　1.詳盡解說運動科學原理。 　　2.從情境中學語文，好記又會運用。 　　3.和意志堅強的運動員，學習好品格。 　　4.用趣味漫畫學習常用成語，讓你一看就記住！   　　【套書附贈】 　　48張成語卡+成語卡收集盒

戰後台灣籃球運動之普及(1945-1993)

為了解決中華隊比數的問題，作者陳若文 這樣論述：

戰後初期台灣籃球運動先是受到隨中華民國政府來台的軍中籃球隊，以及「訪問祖國」的華僑籃球隊的影響。兩者交匯帶動台灣籃球運動蓬勃發展，三軍球場、介壽盃籃球賽因此孕育而生。此外，政府大力推動籃球單項賽事亦是助力之一，像是台灣省籃球聯賽、大專籃球聯賽、中學籃球聯賽相繼建立，以及舉辦各項推廣性質的籃球賽事，皆擴大台灣社會參與籃球運動的機會。1960年代起，電視在台灣發展之初，即展開籃球賽事的轉播。台灣社會獲得更多觀賞籃球運動的機會，更使籃球在台灣廣泛傳播，培養更多愛好籃球的觀眾。觀眾的喜愛也奠定日後各籃球賽事進行電視轉播。1970年代，自由盃、中正盃從原本的紀念性質的籃球賽事逐漸轉型成全國最高層級的籃

球賽事，與1977年開始在台灣舉辦的瓊斯盃國際籃球邀請賽，每年度於年初(自由盃)、年間(瓊斯盃)、年尾(中正盃)三個時段舉行，被譽為台灣三大籃球賽事，成為持續推動台灣籃球運動發展的力量。1980年代起，透過球員訪台、報紙、雜誌、電視的傳播，台灣與NBA的接觸逐漸頻繁。台灣基層的球迷自組NBA俱樂部，創辦雜誌《NBA報導》與舉辦NBA錄影帶欣賞會，分享NBA相關資訊。另一方面，台灣社會甲組籃球也受到NBA的影響，仿效NBA模式將自由盃、中正盃轉型成為埠際籃球聯賽，成為台灣籃球運動職業化前的準備。NBA俱樂部與埠際籃球聯賽皆說明了，1980年代以後NBA成為影響台灣籃球發展的新興力量。