九個果子幼兒園的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

霸王龍繪本集+鉛筆盒組：文具收納好幫手(博客來獨家)

為了解決九個果子幼兒園的問題，作者宮西達也 這樣論述：

　　最感人的恐龍物語 　　宮西達也超人氣「霸王龍」系列 　　《我愛你》+《你真的很棒》+《你看起來好像很好吃》+《世界上最強大的……》+《永遠永遠在一起》+《嘿嘿嘿嘿嘿，看起來好好吃》，一次擁有！   　　本套書收錄宮西達也老師霸王龍系列六冊書籍，從語言不通的霸王龍與三隻小平頭龍的友誼；到拯救三角龍姊妹的感人故事，宮西老師以有趣的劇情，包裹著體貼與溫柔，講述一系列愛的喜悅與悲傷的恐龍物語。很久、很久以前，恐龍群中有隻力量最強的恐龍，大家都稱他為霸王龍……   　　各冊內容 　　《我愛你》 　　很久、很久以前， 　　這個世界上，住著各式各樣的恐龍。 　　來自遙遠國度的霸王龍和三隻小平頭龍相遇

了⋯⋯ 　　語言不通的他們， 　　能夠和平共處嗎？ 　　 　　《你真的很棒》 　　很久很久以前，有一隻殘暴的霸王龍，在追捕一群戟龍的當中，意外的落海了，不會游泳的霸王龍，大喊：「誰來救救我啊……」霸王龍心想：「一直以來我都欺負弱小、做盡壞事……應該就會這樣死去吧！」結果，突然被用力的丟到岸邊，原來是長頸龍救了他。   　　霸王龍第一次感受到溫暖，第一次說「謝謝」，第一次交了朋友……為了永遠和長頸龍在一起，霸王龍不斷的撒謊。直到有一天，霸王龍帶著紅果子到海邊要與長頸龍分享時，卻發現長頸龍被海裡粗暴的恐龍攻擊，霸王龍拚死跳下海，救起長頸龍，可是摯友的身體卻越來越冷……   　　《你看起來好像很好吃

》 　　「我想要趕快變得像爸爸一樣！」 　　遇見你之後，我找到了愛與信任的起點， 　　和你在一起，我看見了另一種愛的風景。 　　　 　　凶猛的霸王龍，遇上剛出生的甲龍寶寶， 　　一句「你看起來好像很好吃」， 　　意外展開了一段溫馨逗趣的親子之情。 　　可愛的甲龍寶寶，能變得和「爸爸」一樣嗎？ 　　 　　《世界上最強大的……》 　　「在這個世界上，有力量的，就會贏。力量強的，就可以當第一。」   　　很久、很久以前，恐龍群中有隻力量最強的恐龍，大家都稱他為霸王龍。每次一看到霸王龍，大家就趕緊逃命去了，甚至只要聽到他的聲音，便全身發抖地找地方躲起來。然而，隨著時間流逝，霸王龍的年紀越來越大……霸王

龍開始被其他的惡龍欺負，即使想要反擊，也打不過對方。年老的霸王龍已經失去力量，沒有人會害怕他了。   　　受傷後的霸王龍遇見了一群小三角龍寶寶。霸王龍原本想一口吃掉他們，然而這群三角龍寶寶，不但為霸王龍療傷，還想摘果子給霸王龍吃……可愛的三角龍寶寶們打動了霸王龍的心。   　　有一天，兩隻巨獸龍發現了這群三角龍寶寶，也想一口吃掉他們！為了保護三角龍寶寶，霸王龍用力地、緊緊地抱住他們，不論巨獸龍如何攻擊，他都動也不動。他忍著痛，一邊喃喃自語：「我終於懂了，最重要的並不是力量很強，最重要的東西是……」   　　《永遠永遠在一起》 　　「大家都討厭我，都覺得我很可怕……真、真希望他們能認識真正的我…

…」   　　很久、很久以前，其實有一隻非常喜歡紅果子、容易感到害怕又十分膽小的霸王龍。不過，每次大夥兒看到這隻霸王龍，就大喊快逃啊！大家都以為霸王龍是狡猾、強壯又可怕的恐龍。   　　只有，翼龍妹妹懂霸王龍的心……主動當霸王龍的朋友，還教他變強大的方法――如何吼叫、咬斷樹枝、擡岩石……   　　好景不常，有一天，翼龍妹妹被魔鬼龍抓走了，膽小的霸王龍該怎麼辦？他想救翼龍，但又很害怕，全身發抖……可是，一想到他與翼龍｢永遠永遠在一起｣的約定，奮力衝向魔鬼龍……｢雖然我很膽小，但我會讓你看到我變勇敢。這樣，我就可以永遠永遠和你在一起……｣   　　這一回，日本繪本大師宮西達也帶你我進入霸王龍的內心

世界，認識霸王龍的勇敢與溫柔……   　　《嘿嘿嘿嘿嘿，看起來好好吃》 　　 「我還想和你們兩個一起吃紅果子呀……」當遇上火山爆發時，霸王龍讓自己變成一座橋，只為保護三角龍姊妹平安越過懸崖。   　　｢叔叔，你怎麼還不快點來呢？你一定會說『嘿嘿嘿嘿嘿，看起來好好吃』。｣三角龍姊妹咚咚咚搖著紅果子樹，等著霸王龍來共享。 　 　　贈品品名 　　霸王龍防水硬式鉛筆盒   　　產品說明： 　　★日本繪本大師宮西達也獨家授權，「霸王龍」系列作品必收藏贈品！ 　　★硬殼設計，耐摔防撞。 　　★防潑水，清洗更方便！ 　　★童趣可愛，學習動力更加倍！ 　　 本書特色   　　1.生命教育繪本首選 　　宮西達也

以愛、溫柔與體貼，詮釋友誼、親情，並講述生與死的感悟。   　　2.最佳品德教育繪本 　　霸王龍展現勇於認錯、改過自新的最佳品德教育！   　　3.日本超人氣繪本作家宮西達也獨家授權 　　全臺唯一，「霸王龍」系列日本獨家正版授權，品質有保證。   　　4.還原度百分百 　　霸王龍防水硬式鉛筆盒，角色印製圖樣完美呈現。   得獎紀錄   　　日本繪本獎讀者獎 　　日本講談社出版文化獎繪本獎得主最具正能量之作 　　第13屆日本劍淵繪本大獎 　　文化部優良讀物推介（得獎書名《你看起來很好吃》） 　　 名人推薦   　　李秀美/臺中市立人國小校長、教育部閱讀推手個人獎 　　林機勝/教育部閱讀推手、宜蘭

縣大洲國小校長 　　肥哥哥/香港繪本推廣者 　　馬鎮梅/香港英華小學創意及出版總監 　　高毓屏/臺北市龍安國小閱讀推動教師 　　許明珠/臺北市吉中非營利幼兒園園長 　　黃毅娟/香港學校圖書館主任協會會長 　　黃曉萍/高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手 　　張采珍/鹿江教育基金會董事   　　張漪萍/桃園市立桃園幼兒園園長 　　鄭文健/澎湖縣湖西鄉龍門國小校長  　　盧彥芬/財團法人公共電視文化事業基金會董事、財團法人兒童文化藝術基金會執行長 　　謝承志/資深故事人、教育工作者 　　蕭淑芬/臺北市立中正幼兒園園長 　　蕭喜芬/資深閱讀推廣人 　　 　　＊閱讀年齡：3~7歲親子共讀；7歲以上自

己閱讀

金羽毛世界獲獎繪本：猴雞狗豬

為了解決九個果子幼兒園的問題，作者王家珍，王家珠 這樣論述：

紅森林里的猴雞狗豬四個活寶，各有一套絕活：害羞猴兜兜要在超隱秘的地方才能便便，這次竟然把腦筋動到母老虎阿珍的地盤上……「神農」母雞種出了「亞果子」這種奇妙植物，規定只有母雞才能吃，這下子連公雞都想一吃為快……乖狗阿呆，為了滿足好奇心，願意挑戰未知的命運……小野豬莫名其妙擁有了「出口成真」的超能力，可是他得忍住自己的氣不能隨便罵人和詛咒人，這種超能力到底是福還是禍……意料之外的奇思妙想，豐富多變的構圖，靚麗的色彩，王家珍與王家珠再推重量級爆笑故事。王家珍來自澎湖，自小痴迷閱讀，在還沒有建立「高尚」閱讀趣味和挑選圖書能力的兒童階段，就不管是《養豬學》《產科學》，還是雜志《兒童樂園》，只要能夠拿到手

的書籍，她都能津津有味地讀上百遍。博覽「怪」書的結果，就是讓寫童話的她，腦袋里面裝滿了奇怪的想法，每每「處心積慮」地要給每個童話故事來個「意料之外」的結局。讀她創作的每個童話，就像一段精彩刺激的冒險，讀者常常猜不到結局，但也因此得到許多「探險」的樂趣。在這組十二生肖動物系列繪本中，她粉墨登場，不遺余力地搞笑，就是要讀者笑開懷，笑到眼角泛着淚光，笑到把幾位小主角可愛、可惡、迷人、搞笑的個性，深深埋在心中，把小主角當自己一輩子的好朋友。多年以來，王家珍所創作的童話故事，深受小讀者喜愛，從而也為她贏得了無數獎項、榮譽。她多次獲得各類佳圖書獎、兒童文學獎、圖書業內獎、媒體界獎、教育界獎、中小學生優良讀

物獎等，實不勝枚舉。王家珠是目前中國台灣童書插畫家中的代表性人物。她在兒童文學插畫這塊園地默默耕耘多年，其作品任何一點小節都絕不馬虎，態度一貫一絲不苟，手法穩健，細膩豐富，構圖布局新穎，取景角度變化無窮，善於營造特殊氣氛，作品能經得起「細細欣賞，慢慢推敲」。尤令人贊嘆者，是其作品總是展現出驚人的想象力，洋溢着自然童趣，帶領孩子飛往一個充滿愛與美的童話世界，並流連忘返。自一九九一年起，她的插畫作品開始在國際上大放異彩，同時也讓她成為一位具有國際聲譽的插畫家。其多種作品頻頻獲獎，如「第一屆亞洲兒童書插畫雙年展首獎」「《中國時報》開卷十大童書獎」「金鼎獎」等，多次入選「博洛尼亞國際兒童書插畫展」「加

泰隆尼亞國際插畫雙年展」「布拉迪斯國際插畫雙年展」等國際重要展事。世界許多兒童讀物專家都對這位來自東方的伊芙·王(EvaWang)印象深刻，並對其作品贊嘆不已。 中國曾經有自己的圖畫書，它們的故事、圖畫，都有過金羽毛般的美麗飛翔，翅膀滑過童年們的眼睛的時候，眼睛們都眨動出了許多的歡躍，和許多天真、懵懂的感情。他們告訴過自己，告訴過父母，也許也包括老師，如果那時，有的幼兒園和小學，也有過這樣的閱讀的話。

親子共讀技巧對幼兒情緒理解及情緒調節能力之影響

為了解決九個果子幼兒園的問題，作者顏嘉辰 這樣論述：

本研究旨在探討親子共讀技巧對幼兒情緒理解及情緒調節能力之影響。採準實驗研究設計，以臺南市三所公立幼兒園大班59位幼兒為研究對象，實驗組一家長接受對話式情緒繪本共讀技巧訓練，以對話式情緒繪本共讀技巧與幼兒共讀16本情緒繪本；實驗組二家長以原本共讀方式與幼兒共讀16本情緒繪本；控制組以原本共讀方式與幼兒共讀16本動物生態繪本。實驗為期八週，三組於實驗前後，以一對一「情緒理解測驗」、「幼兒情緒發展量表」（家長版）、「幼兒情緒發展量表」（師長版）等研究工具進行施測。 本研究主要發現如下：一、 親子實施對話式情緒繪本共讀技巧共讀情緒繪本能提昇幼兒之情緒理解能力。二、 親子實施對話式情緒繪本

共讀技巧共讀情緒繪本能提昇幼兒之情緒調節能力。三、 親子實施原本共讀方式共讀情緒繪本能部份提昇幼兒情緒理解能力。四、 親子實施原本共讀方式共讀情緒繪本能提昇幼兒情緒調節能力。五、 親子實施原本共讀方式共讀動物生態繪本對於提昇幼兒情緒理解能力無顯著效果。六、 親子實施原本共讀方式共讀動物生態繪本對於提昇幼兒情緒調節能力無顯著效果。最後，根據本研究結果提出建議，作為家長、園所及未來研究之參考。