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耶穌談企業：愛與鼓舞的成功之路

為了解決伊甸基金會薪水的問題，作者LaurieBethJones 這樣論述：

　　★ 本書獲美國亞馬遜 5 顆星評價！ 　　★ 單本銷售超過100萬本，以12種外國語言譯本暢行全球. 　　★ 作作品深獲美國白宮、五角大廈、美國國會及全美政商各界佳評如潮。 　　★ 榮獲聖經公會、華人基督教文宣基金會、伊甸基金會及各大基督宗教團體聯合推薦。 　　蘿莉‧白‧瓊斯說：「企畫書不會讓人成功，只有人及熱情才能使事情成功」(I have no illusion that plans make for success. It is only people, passionately following their visions, that make things

successful)。 　　無論是企業領導人或藍、白領階級，都要從靈魂深處打造嶄新的工作價值，肯定自我的天賦及信念，領導者更應秉持此一精神來組織工作團隊、實踐經營理念，以提昇整體企業的內在涵養和時代前瞻性。這正是汲取自耶穌智慧的精神創業家特質。 　　在職場中，他不是為錢而工作。他願意走開。他明智地投入了他的情感。他確實為小東西出汗了。 　　其實除了工作之外，除了企業家精神之外，還有“精神創造力” - 通過正確行事讓你做得好的工作。讓耶穌的暢銷書作家蘿莉．白．瓊斯向你展示如何在你的工作中找到靈魂滿足。 　　在瓊斯提出了一個不可抗拒的動機命題：如果耶穌可以用一個只有十二個人的團隊來改變

這個世界，那麼他是不是應該有一些東西來教導我們管理我們的團隊？答案是肯定的，因此這使得這本書成為暢銷書。 　　瓊斯表示，即使你用自己的工作來促進最深刻的精神和個人信仰，與獲得舒適生活之間也並沒有矛盾。這怎麼可能？利用聖經中的永恆智慧和她自己的生活和諮詢事業中的軼事，列舉當今瞬息萬變的商業環境中最佳和最差工作情況的故事，在本書中她揭示該如何用你最高的禮物來激勵自己和同事。 　　從來沒有這麼多人願意開展新業務，從來沒有這麼多人一直在尋找新的商業模式。在這裡，在耶穌公司裡“企業家“和“精神家”將找到永恆的智慧和聖經原則，這將有助於創造一個快樂和令人滿意的工作的新世界。 　　作為一個擅長強大熟悉

的天才，瓊斯為耶穌提供了一個令人矚目的新鮮和令人信服的案例，作為現代的榜樣。耶穌公司富有幽默，練習，冥想和案例歷史，對於那些尋求將其靈性付諸實踐的人來說，是必不可少的閱讀材料。 好評推薦 　　「無論你是否為基督徒，本書都是實用的寶典。瓊斯的成就斐然卓越，她的作品也將寫下歷史新頁。」——基督教零售產業日報 　　「蘿莉．白．瓊斯以實際的構想，教你如何為企業組織注入愛、鼓舞和善意。」——《一分鐘經理人》全球暢銷作家 肯．布蘭查博士(Ken Blanchard)

伊甸基金會薪水進入發燒排行的影片

社區口譯員培訓初探–以台灣和香港之培訓單位為例

為了解決伊甸基金會薪水的問題，作者張治瑩 這樣論述：

本論文鎖定台灣和香港的司法、移民和醫療口譯作為研究範圍，透過資料蒐集的方式，整理台灣和香港社區口譯的相關法源、培訓單位、報名資格、培訓課程和薪酬。本研究主要探討問題如下：（一）台灣社區口譯的發展及台灣社區口譯員的培訓單位、培訓課程、受訓時數為何？（二）香港社區口譯的發展及香港社區口譯員的培訓單位、培訓課程、受訓時數為何？（三）台灣與香港的差異與原因為何？本研究採用質化分析，結果發現在台灣和香港，具備雙語能力之居民可透過培訓成為合格通譯，台灣規定申請者須滿20歲，或外籍人士持有中華民國居留證件，且符合就業服務法相關規定之外籍人士，可報名參加通譯培訓課程。申請人完成研習課程後，須通過筆試測驗和口

試測驗，才會成為合格之口譯員，台灣法院特約通譯之培訓時數為22小時，民間團體之司法通譯培訓時數平均為20至30小時，台灣之法院特約通譯為兼職制，按件計酬，每件次以日費新台幣五百元計，另有報酬新台幣五百元至四千元範圍內之支給。香港法院通譯有全職和兼職制，全職通譯協助筆譯、口譯和譯文核證。兼職通譯之申請人須先通過語言測試，且無犯罪紀錄，方可成為通譯，之後才會接受培訓課程。全職通譯之薪水視資歷核薪，兼職通譯之薪水採時薪制，每小時以港幣287元計。本研究蒐集之資料多著重在司法通譯培訓，取材的樣本數仍相當侷限，未來研究者可一步鎖定司法、醫療或移民通譯之特定領域進行研究，探討不同領域之研究教材或其他通譯方

式的可能性。

讓利，讓你無往不利：永康國際商圈推手李慶隆的故事

為了解決伊甸基金會薪水的問題，作者李慶隆 這樣論述：

　　一個曾窮到每天只能吃菠蘿麵包的小子， 　　為何能成為永康商圈住戶與店家最信任服氣的人？ 　　凡事站在對方的角度思考，甚至願意犧牲個人私利，讓事情圓滿， 　　這就是李慶隆的「讓利」哲學。 　　因讓利而帶來的眾人最大利益，自然能換來信任、合作與友誼。 　　懂得讓利，你也能像他一樣扭轉命運、脫離困境，從此無往不利！ 　　曾經，他只是個工廠貼皮工、養豬員、賣金絲雀的小販、建設公司的工友； 　　後來，他的房仲公司穩占台北市永康街、麗水街、青田街七成以上的房屋交易量， 　　更驚人的是，他還在有「天下第一里」之稱的永康社區，擔任了14年的理事長， 　　是令台北人引以為傲的永康

國際商圈幕後推手。 　　李慶隆的人生中有無數次關鍵性的轉折，但他不認為那是奇蹟，而是方向正確的努力與貴人相助的結果。 　　他第一年做業務的時候，每天早餐吃一個菠籮麵包配一瓶紙盒牛奶，足足吃了365天，所以現在看到菠籮麵包就興趣缺缺。而沒錢租房子的他每天睡在公司上漆的會議桌上，導致夏天時背部長滿汗疹、抓得血肉模糊，也絲毫不以為苦。當時流下的汗水和淚水，一直是他挑戰再挑戰的動力。 　　他認為，人能否創造自己想要的人生，除了要對自己有信心、肯努力，更重要的是，能否讓身邊的人都成為你的貴人。縱橫房產業多年，加上長年擔任住滿政務官、閣員、明星、總裁、CEO、高知識分子的永康商圈文化協進會理事

長，他深深明白，待人處世若總把自身利益放第一位，絕對難以達到人我雙贏的目的，更懂得財富只是讓他更有能力幫助別人的手段，而非最終目標。 　　因此，眼看近年來台灣的大環境不佳，讓很多年輕人覺得失望沮喪，一向低調的李慶隆，決定不藏私的分享他奮鬥求生的故事，以及他的「讓利」成功哲學。他鼓勵年輕人應該將惡劣的環境當作試煉，找出突破重圍的訣竅。誰說先天不良，後天一定失調？李慶隆的故事告訴我們：你可以不用踩著別人的頭往上爬，生命中遇到的每一個人，都能幫助你愈攀愈高！ 　　※本書版稅將全數捐贈以下單位：布農部落文教基金會、佳音文教基金會、傳神居家照顧協會、勵馨基金會。 　　◆李慶隆的讓利哲學 　　

關於人際…… 　　‧一句話可以讓顧客不再上門，一句話也可以化解一場危機。 　　‧好事總多磨，多給對方時間思考，更有成功的可能。 　　‧幫助他人不僅是為自己築防護牆，同時也是在開拓各種後路，因為你無法預料何時會需要向他人要求幫助。 　　關於創業…… 　　‧要成功，得先有時間停下來想一想、看一看，而不是一味向前衝。 　　‧當客戶對你提出質疑時，你要高興，因為你的機會來了。當客戶對你設防線時，你要對自己更有信心，只要說對話、做對反應，這些防線都會一一瓦解的。 　　‧現在的世界，埋頭苦幹不見得會成功，年輕人反而要多多體驗人生與生活，才會發現生活的需求是什麼，進而從這些需求裡找到致富的關

鍵。 　　關於人生…… 　　‧受制於人的命才是「歹命」，而只要自己能掌控的命，就是好命了。 　　‧不管他人如何比高下、如何看你，最重要的是你如何看待自己，這將會決定你做事的成就高度。 　　‧人在消沉的時候，只要有一個正面的聲音，就有力量把自己拉出來，千萬不要一個人百轉千迴在自己可憐自己，這對事情是沒有任何幫助的。 　　‧一再的退卻，很容易就像金絲雀那樣，習慣了被豢養，最終喪失了求生能力。外面的世界也許危險，但同時也精采萬分。年輕人要相信自己可以做自己的主人，可以選擇自己想要的人生。 名人推薦 　　布農文教基金會執行長　白光勝 　　佳音電台台長　呂思瑜 　　立法委員　蔣乃辛

　　勵馨基金會執行長　紀惠容 　　知名演員及公益活動家　孫越 　　小英教育基金會董事長　蔡英文

智能障礙青年就業歷程的質性研究

為了解決伊甸基金會薪水的問題，作者陳姿文 這樣論述：

　　本研究採用質性研究方法，深入探究三名目前就業中之高職特教班畢業生的職業養成教育情形、就業前及就業後所發生的事情、如何因應所遇到的問題，以及在就業後所帶來的改變，並探討其能夠維持就業之原因。資料蒐集方式為訪談、觀察、蒐集相關文件、紀錄實地筆記。　　本研究結論摘要如下：一、 職業課程情形：高職特教班職業課程外聘專業師資，特教教師並不一定要有第二專長的證照；上職業課時，教室是使用校內其他科系的專門教室，或者採跨校合作，使用他校資源。職業課程採分組上不同課程，之後再交換，學生都能上到每一種職業課程。特教班並非每個學生都要考取證照，證照和學生未來就業的相關度也不高。高職導師嚴禁特教班學生有異性交

往的情形。二、 實習生活：高二重點為了解職場，高三重點為就業做準備；工作性質多偏清潔、重複性高、技術性低、不需趕工、不需跟人群接觸及互動的工作。礙於人力及時間限制，任課老師及就輔員要協助分擔導師巡視學生。職輔員、高職導師或機構的輔導老師是僱主與學生間的橋樑。實習地點的分配則以學生能力、職場的需求、交通、職場表現、職場未來是否有缺額、人身安全問題來做考量。教師所遇的實習因境：和職場談實習待遇、學生損壞職場器具後的賠償責任歸屬，這些並沒有準則可循。實習職場靠職輔員與老師開發，也有職場會主動找學校合作。實習有助於學生未來的就業。家人或同儕是影響學生實習表現因素之一；另外，學生具交通能力則有助於實習

長久。三、 就業前尋找工作的情形：本研究中三名智能障礙青年畢業後的第一份工作皆是高三實習時的工作，高職導師是引薦工作的重要媒介，僱用廠商主要基於法令而雇用身障者。四、 就業後的情形：工作性質與實習時的工作性質雷同，都屬簡單、替代性高、專業度低、需體力的工作性質、智能障礙青年所賺的薪水或領的補助金無法全部自己支配，或多或少都要幫忙家用、智能障礙青年的異性交往對象同是屬於較弱勢族群、父母對智能障礙青年之異性交往與走入婚姻的態度則因智能障礙青年的性別而有所差異、智能障礙青年在職場上有人際相處的弱勢情形、智能障礙青年在職場遇法律問題不知所措、智能障礙青年在職場上遇到僱主剝削員工福利的情形、家長為求

孩子有工作，因此在某些部分則自己退讓或忍耐、智能障礙青年產生職業倦怠情形、智能障礙青年的交通能力在就業後有顯著進步、智能障礙青年的休閒生活情形普遍貧乏，休閒活動類型多以靜態、獨自一人且居家即可完成；休閒活動的多樣性在性別上並顯現出差異。五、 影響三名智能障礙青年目前工作情形的可能因素：家庭背景的影響與家人支持的互補、宗教的影響、職場上人的影響、機構或社會福利的協助、智障青年本身的特質。　　最後，根據研究結論，對行政主管機關、高職特教班、家長、智能障礙青年、雇主、機構或基金會提出相關建議。