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保母 收 托 人數的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦廖月瑛寫的 嬰幼兒托育服務概論 和芭芭拉．歐克莉,貝絲．羅戈沃斯基,泰倫斯．索諾斯基的 大腦喜歡這樣學．強效教學版：清晰的步驟、詳細的圖解，與活潑的實作案例，幫助老師輕鬆備課，讓學生達到最佳學習效果都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自心理 和木馬文化所出版 。
朝陽科技大學 幼兒保育系 蘇秀枝所指導 施品竹的 司法案件中居家保母與嬰幼兒事故傷害之分析 （2021），提出保母 收 托 人數關鍵因素是什麼，來自於居家保母、傷害、嬰幼兒。
而第二篇論文朝陽科技大學 幼兒保育系 魏宗明所指導 劉瑩示示的 托嬰中心家長忠誠度與服務品質之相關研究-以台中市為例 （2021），提出因為有 托嬰中心服務品質、家長忠誠度的重點而找出了 保母 收 托 人數的解答。
嬰幼兒托育服務概論
為了解決保母 收 托 人數 的問題，作者廖月瑛 這樣論述：
近年來0～2歲嬰幼兒托育服務之需求大增，托育品質也備受國人注目與重視。本書從嬰幼兒的感官、自我概念、動作、認知、語言、情緒及社會發展理論出發，以尊重、回應與建立依附關係為基本原則，探討優良托育環境的規劃設計，並視嬰幼兒的日常照顧活動及自由探索遊戲為富教育性的課程，等待、陪伴及關注每一個嬰幼兒及其家庭的成長。本書適合以0～2歲嬰幼兒托育服務之專業人員為主要對象。
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🗣雅慧4/9社政部門質詢～
🔺社會局
👉真公共化的托育服務：廣設公共托嬰中心
高雄市目前共有72家托嬰中心，其中公托17家、私托55家，#公托比例遠不及私托，家長們總是需要抽籤靠運氣才能享有公共托育的服務。此外，實務上目前許多托嬰中心還需續托2-3歲空窗期的小孩。高雄市社會局目前設置公共托嬰中心的原則為各行政區0-2歲幼兒人口達2500位即設立一間托育中心。然而，截至今年二月，左營區0-2歲的幼兒人口已達4214位，楠梓區更高達4993位，但左營楠梓區目前都只有各一間公共托嬰中心，即便加上私托、保母及社區公共托育家園可收托的名額，#都還有三四千名幼童須自己帶、請親友照顧，或是苦無適當托嬰資源。
雅慧認為，許多媽媽便是在孩子0-2歲這段期間需抉擇是否繼續就業，所以這段期間的社會福利對年輕爸媽特別重要。社會局須重視 #托嬰中心收托名額不足的問題，尤其是都會行政區多是年輕、雙薪小家庭，尋求托嬰絕對是這些父母親最著急的問題，社會局長對此表示政府確實要擔當起托育資源不足責任，尤其對於如左楠人口成長快速、托育需求量高的地區，目前的政府提供的公托、準公共化托育及社區公共托育家園確實無法滿足托育需求。
👉失真的準公共化托育服務？
去年開始高雄市社會局積極落實中央的準公共化托育政策，目前與高雄市社會局簽約準公共化的私托及保母比例已高達七、八成，然而根據4月初兒童福利聯盟的調查發現，送準公共化服務家長中，至少有三分之一遇到收費不合理現象，例如簽約後另外加收洗澡費、冷氣費、散步費等等。雅慧也請社會局落實準公共化簽約後監督及退場機制外，於簽約時就應與業者列明收費項目，否則後續依然造成業者及家長間的雙輸。
👉讓走失長者盡快找到回家的路：加強補助GPS定位輔具
常常在新聞、臉書或IG上看到家屬協尋走失長輩的訊息，而根據警察局提供的最新資料發現，過去六年當中有四年找不到2-14位失蹤的長輩，每一個走失的數字背後都是一整個家庭的痛。即便目前社會局和警察局提供愛心手鍊、指紋建檔系統等服務，但這些都屬於被動性預防手段，唯配戴具有GPS定位功能的輔具，才能讓家屬在第一時間主動定位走失者的位置，減少走失者在外流浪的時間。
目前社會局亦有對於GPS定位輔具的5000～10000元的補助，然而 #近年來申請的人數最多只有33人，截至今年二月光是高雄市領有失智症身長障冊就有6702人了，既然社會局提供這麼高額GPS定位輔具的補助，應更加強讓民眾得知此一補助訊息，主動預防走失，有效縮短走失者在外流浪的日子！
司法案件中居家保母與嬰幼兒事故傷害之分析
為了解決保母 收 托 人數 的問題，作者施品竹 這樣論述：
社會變遷多數婦女走入職場，讓居家保母的需求增加，家長對於保母有更多的要求，但居家保母在家照顧過程中因疏忽或情緒不穩導致不當管教的意外事件，卻沒有因著居家保母系統管理與訓練而停止。因此本研究透過「司法院法學資料檢索系統」的判決書，針對民國100年1月1日至109年5月28日居家保母與嬰幼兒事故傷害之108筆案件進行分析，共有109位受害者與118位被告，其中被告有69位受傷、40位死亡。結果發現本研究受害者當中，男童多於女童；年齡為1歲(含)以下之嬰幼兒的比例最高；過程當中有哭泣的比例較多；案件中有七成是領有保母證照；高中以上的比例佔八成，學歷越高導致嬰幼兒死亡的比例越高；收托月費為2萬(含)
以下之案件最多；托育總時數長達24小時之案件比例最高，與受害者是否死亡存在顯著性關聯，托育時間越長意外傷害越容易發生；而被告照顧嬰幼兒1個月到6個月(含)導致受傷與死亡率較高；案件最多發生於早上9:00-11:59之間，且於室內的臥室的受傷與死亡案件比例較高，其中於睡眠中死亡之案件較多，更要多留意；發生現場有第三個人在場的案件較多；被告收托2位以下嬰幼兒發生事故的機率較高。判決結果118位被告當中共有64位(54.2%)被處有期徒刑，有40位被判刑11個月以下之有徒刑；有13人遭處拘役，遭處50天拘役的比例最多；有28人緩刑，予以緩刑之案件73.1%被判刑11個月以下有期徒刑；有13筆案件有支
付和解金，其最低一萬元，最高金額達四百五十萬元。
大腦喜歡這樣學．強效教學版：清晰的步驟、詳細的圖解，與活潑的實作案例，幫助老師輕鬆備課，讓學生達到最佳學習效果
為了解決保母 收 托 人數 的問題，作者芭芭拉．歐克莉,貝絲．羅戈沃斯基,泰倫斯．索諾斯基 這樣論述：
線上、實體教學並重時代 搭配大腦學習模式的最新教學法 新世代教學工作者必備的授課方法全攻略 你不必是科技專家，也不必花費大量金錢，只要搭配簡單的工具， 就能運用本書的觀念，將教學方法從優秀轉變為卓越。 無論是線上課程，或在傳統的教室裡，都能運作良好。 學生是否花太多時間學習，成效卻令人失望？他們是否因為感到無聊且容易分心而拖延學習？神經科學家與認知科學家對於大腦和學習方式的了解已有長足的進展，《大腦喜歡這樣學．強效教學版》將新知融入教學活動中： ◎如何運用神經元連結的原理，讓學習成果在腦中存成長期記憶。 ◎「主動學習」建立長期記憶的神經連結，幫助學生產生較
高層次的理解。 ◎工作記憶、海馬迴和新皮質如何構成陳述性學習系統? ◎課堂上短暫休息與夜間睡覺時，大腦如何進行記憶固化？ ◎兼顧「賽車式」、「徒步式」學生學習速度的教學法。 ◎製作短片協助剛接觸線上課程的學生在腦中形成認知地圖。 ◎如何準備燈光與麥克風以營造良好的線上教學環境。 ◎如何運用線上討論區等互動工具，鞏固學生剛學習的內容與專注力。 ◎如何設計配合大腦學習模式的同步與非同步教學的線上教材？ ◎課綱→目標→焦點問題→評量，精準的規劃讓學生達到最佳的學習效果。 在學生程度多樣化的課堂上把他們都教好，在線上授課時讓學生維持學習動機，持續投入，新世代教學工
作者面臨許多新挑戰。無論讀者是經驗豐富、充滿熱忱的幼兒園、中小學或高等教育教師，或是想為兒女的教育提供支援的父母，都能在本書得到啟發。 審定、專文導讀 國立陽明交通大學教育研究所助理教授 陳鏗任 好評推薦 基隆市立暖暖高中圖書館主任／臺科大創遊微翻轉教師團隊總召集人 王嘉萍 作家／新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧 國立臺北大學師培中心副教授／SOIL土壤教學心法共同創始人 李俊儀 國小教師／閱讀推廣人 林怡辰 基隆市立建德國民中學校長 徐仁斌 泛科學共同創辦人及知識長 鄭國威 臺師大電機系副教授／數感實驗室共同創辦人 賴以威 臺中
市國中國文輔導員／臺中市長億高中教師 簡鈺珣 （依姓氏筆畫排序） 推薦記錄 迪瑟波博士（Kristen DiCerbo），可汗學院（Khan Academy）學習長 學習就是造成大腦的變化。《大腦喜歡這樣學．強效教學版》描述那樣的過程如何發生、為何很難發生，以及如何在課堂上促成更多的學習。資深教師會在書中找到很多說明，能夠解釋他們的一些教學技巧為何有效，也能在書中找到一些方法改善那些技巧。新手教師以及在家協助學生的父母則能在書中找到無數的實用建議，協助學生成功學習。 阿嘉沃博士（Pooja K. Agarwal），合著有《有效教學》（Powerful Teaching）
本書的作者群在教學、心理學和神經科學之間建立起絕佳的橋梁。我自己身為認知科學家和教師，認為這本書充滿了我自己領域的精采研究，同時也有實用的策略，我可以在自己的課堂上付諸實行。如果你正在尋找具有研究基礎的教學策略，同時背後有支持的證據，那麼這是一本必讀之書。 塞伊德博士（Jacqueline El-Sayed），美國教育工程學會學術長 這本書裡的工具擁有神經科學基礎，能讓教師成為很用心的關鍵人物，他們的教學實踐方法能提升學生的成就感。教學者必讀，從幼兒園、小學、中學到高等教育都適用。 魏斯勒（Natalie Wexler），著有《知識缺口》（The Knowledge Ga
p） 這是一本易讀又迷人的書，讓教師容易教學，也讓學生容易學習。這些作者提供的訊息，是所有未來的教師都應該在訓練期間獲得的資訊，但他們很少接收到。 馬沙諾博士（Robert Marzano），「馬沙諾學習資源」共同創辦人， 這是我第一次讀到具有神經科學基礎的書，讓我更深入理解學習過程的大腦運作方式，以及教學時應該要用到的特定策略。我大力推薦。 湯林森教育學博士（Carol Ann Tomlinson），著有《如何在學業表現多樣化的班級進行差異化教學》（How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Class
rooms） 這是一本極度實用、使用方便的書，作者群為它賦予了幾大特色：帶領大家深入了解教師與課堂，以神經科學的研究成果來解釋成功的教學與學習有何意涵，並用容易親近的方式寫出複雜的概念。 博加特（Julie Bogart），著有《給孩子火種，他們就會燃燒全宇宙》 這是一本見解深刻的書，我等不及把它交到教師、自學者和父母的手中。這本實用的書探討大腦的功能和各種學習習慣，對每一種學生都很尊重並提出協助。大力推薦！ 楊（Scott H. Young），著有《超速學習》（Ultralearning） 非常棒的資源。作者群把複雜的大腦研究轉譯成實用的見解，每個人都可以立即應用。對
於教師和學生同樣是一本必讀的書。 斯托加茨（Steven Strogatz），康乃爾大學應用數學系講座教授 由神經科學提供資訊，醞釀著幽默感，行文帶有活力和智慧，《大腦喜歡這樣教》是很吸引人的新書，探討教學法的陳年問題。我等不及把書裡的深刻見解應用到我自己的教學現場，以及我自己的學習過程。 朗恩博士（James M. Lang），著有《微型教學》（Small Teaching） 無論教師有多久的教學經驗，讀這本書的每一位教師都會更加了解大腦和各種實用的策略，可以增強學生的學習、實行和樂趣。 布薩奇醫學博士（György Buzsáki），著有《大腦完全解析》（The
Brain from Inside Out） 這本書把認知科學的大量知識轉換成行動，讓教師更了解學習的科學背景，並提供實用的策略，協助學生學習。 拜力克博士（Mayim Bialik），著有《女孩站起來》（Girling Up）和《男孩站起來》（Boying Up） 大腦就是要用來學習和適應，若要幫助學生學習到最多東西，大腦是最可靠的工具。學習應該是有趣的事；若能知道大腦所預設的學習方法，按照那樣學習一定能獲得莫大的樂趣。真是一本讀來愉快又出色的書。
托嬰中心家長忠誠度與服務品質之相關研究-以台中市為例
為了解決保母 收 托 人數 的問題，作者劉瑩示示 這樣論述：
本研究旨在探討托嬰中心家長忠誠度與服務品質之相關，採用問卷調查法，以台中市托嬰中心家長為研究對象，於2020年12月進行調查研究與分析。研究工具為自編「托嬰中心家長忠誠度與服務品質量表」。採用隨機抽樣方式進行問卷調查，共調查588人，有效問卷523份(88.94%)。並將調查所得資料，以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法進行分析。本研究結果如下：一、托嬰中心家長忠誠度屬中高程度。二、不同「性別」、「年齡」、「教育程度」、「職業」的托嬰中心家長忠誠度 並無顯著差異。三、托嬰中心服務品質屬中高程度。四、不同「年齡」及不同「教育程度」的家長對托嬰中心服務品質的看
法有 顯著差異。五、托嬰中心家長忠誠度與服務品質具有顯著正相關。 根據上述研究結果，本研究針對主管行政機關、托嬰中心經營者與後續研究者提出若干建議。