像造句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

有名人物無名氏：阮義忠經典攝影集

為了解決像造句的問題，作者阮義忠 這樣論述：

　　《有名人物無名氏》這本專輯的作品，橫跨了二十世紀70和80年代，那個充滿文藝復興氣息和理想色彩的時空。人物的涵蓋面雖然廣闊，但卻有一個明顯的向度：對生活本身的熱情，對個人工作的專注，對生命價值的追尋。美麗、單純而浪漫。這些人物，多半都有一個自覺的信念，也大都有著貫徹這一信念的行動力。那時候，金錢物質的壓力、血緣地緣的分歧，還不曾像今天這般焚燒我們的社會和人心，也沒有那麼多複雜的、現實的、功利的考量。這些人在各個不同的角落裡奮鬥、摸索，一點一滴地為台灣的願景打底，為人文的風貌用心用力的素描。回歸和認同，參與和服務，傳承和創造，共鳴著他們抑揚的音色。--高信疆

像造句進入發燒排行的影片

從土地到海洋：一位國小教師課程意識發展與公民教育實踐的自我敘說

為了解決像造句的問題，作者林蕙姿 這樣論述：

這本論文以我個人25年的任教生涯為研究的立基點。論文中，以「我」為主軸，使用敘說探究法，回溯25年來的生命經驗，藉由生命故事的敘說探究，從生活世界脈絡中，探究影響自身教學與生命甚深的海洋意識之形塑背景、緣由，以及從事海洋教育對自己教學場域影響的層面。本文分成五部份。首先，從土地山林來到海洋的出走旅程談起，接觸海洋領域帶來豐盛的視野與自我的挑戰，並挖掘出深埋不知的課程意識，海洋環境是覺知自己課程意識的沃土。再來探討臺灣與海洋緊密又失衡的關係，以及臺灣需要海洋教育的事實，海洋教育是一座讓島國子民與海洋產生適切互動的橋梁。其次，回頭審視25年的教書生活，一個渴望掙脫的念頭，成了碰觸臺灣土地以及因這

塊土地上而衍生出議題的濫觴，展開關懷、投入公共事務的道路，並一路延伸靠海。在每次出走回歸、出航返航的過程中，向海洋領域邁進，並以海洋作為實踐公民教育的場域。接著，再以2個過往籌劃推動的活動，說明並省思這一路推行海洋教育的歷程，與對自己教育場域的影響。最後，在海洋教育的推行中，發現「困惑—議題碰觸—思考—啓發—理念形成－參與—實踐—成長反思—再實踐」公民教育的實踐歷程，照見自己的課程意識、積極公民身分與教師身分，找到了生命位置與身心安頓的力量。投入海洋教育已是生命的選擇，而這些力量將繼續隨著海洋教育伴我向前航行。

神級名師獨門技!聰明練好英語會話的100招重生逆襲!(500萬暢銷系列經典，附MP3/會話本)

為了解決像造句的問題，作者吳石泰 這樣論述：

只要掌握100招，讓你說得就像美國人！ 　　500萬冊暢銷系列的TOP 1經典 　　歷經20年鑽研的超有效學習法 　　超過100週霸占韓國網路書店排行榜 　　史上最佳暢銷記錄不斷刷新中... 　　附：聰明學習計劃表/外師親錄會話MP3/會話練習本 　　學英文為什麼老是都卡住！ 　　突破學習難關，就是要打造超效率計劃， 　　讓破英文退散，成功培養英文語感，簡簡單單就破關！ 　　25個核心動詞 X 75個重點句型， 　　100招就開啟犀利英文會話的大門！ 　　•先熟記25個核心動詞，培養英文會話的基本實力！ 　　只要知道外國人最常用的25個簡單核心動詞，就具備基本會話能力！ 　　•

再活用75個重點句型，輕鬆搞定英文會話！ 　　依照情況分類成75個重點句型(包含表達想法、敘述事實、提出疑問、勸誘對方、閒聊…等生活中與工作上常遇到的情況)，提供超多實用例句。掌握這些關鍵句型，就像造句一樣簡單，不管遇到什麼情形，都可以輕鬆表達自己的意思！ 　　•再練習10個會話主題，英語就可以暢所欲言！ 　　匯集日常生活中最常使用的10個主題，涵蓋電影、音樂、旅行、興趣、飲食、減重、車子、家人、朋友、戀愛等內容。不管想談論什麼主題，都可以用英語暢所欲言！ 　　使用任何人都會的take, bring, get, come, go, want, need, look, watch…等簡易單字

，稍加組合一下，就可以變化出超多意思，讓你不需要使用太過艱澀的單字，就可以精準表達自己的想法，而且搭配圖解，學習更容易。 　　再加上外國人日常生活常常會用到的簡單句型(表達想法的I think~, I believe~, Let me~……；敘述事實的actually, in fact……；提出疑問的Do you want to~?, What should I~?, Do you agree~?……；勸誘對方的Why don’t you~?, Make him/her~……； 閒聊的I have no idea~, I don’t mean to~, I’m used to~, It’s

time~……)，就可以讓英語更加朗朗上口。本書的句型不強調文法，而是真正將生活上實際運用到的狀況加以分類，彙集外國人常用例句，讓讀者們在遇到不同的情況就可以使用不同的英語表現。 　　這是每天只需花1小時集中學習而創作的學習書， 　　每天一招(單元)，在100天期間就可以完成，而進度超前或覺得花費100天的時間過長時， 　　請使用濃縮成50天的超級聰明學習計劃表，讓你更快的練好英語會話！ 　　語言不是死背的，硬是逼自己背起來，很快就會忘記，如果不能生活在英語的環境中，那可以透過本書練習。有空時看看本書，然後只需利用上下班的路上，或是上學、放學的一點點時間，用手機聆聽會話mp3，也可以跟著唸

出來。現在手機相當方便，很輕鬆的就可以為自己打造一個英語情境，你會發現即使不特別去背，耳濡目染下，也會不知不覺的記住這些句子，而且還會開口說。 讀者好評 　　鄭圻然(25歲/轉學準備考生) 　　雖然相信自己的英文實力有一定的基礎，但是遇到外國人還是無法自在地交談，這讓我感到很受挫，但是自從遇到了這本書，書中教導實用的英文表現和平易近人的說明，真的大大增進了我的會話能力。最棒的是，書內詳細的說明，以及核心動詞→重點句型→自由會話循序漸進的系統式課程，真的帶給我在學習上很大的幫助，即使沒有老師教學，也可以自我督促學習。 　　趙光復(39歲/上班族) 　　睽違14年重新挑戰英文，一剛開始當然覺

得壓力很大，但是這本書使用任何人都會的take, bring, get, come, go等簡易單字，並且教我們怎麼活用各種意思，原來簡單的動詞可以變化出那麼多種意思，進一步透過加強這些核心動詞，搭配重點句型的訓練，讓我得以實際運用書本上學習到的內容，講出我想要表達的意思。簡單地說，這本書萃取最重要的動詞及關鍵句型，瞬間提升了我說英文的自信心。 　　徐羅壇(27歲/準備就業者) 　　這本書串聯動詞-句型-會話組成階段式課程及例句，只要多加練習就能讓英文會話更加有自信，而且我覺得最棒的地方是核心動詞會搭配圖像，生動的表現和圖片讓英文會話變得更有趣，感覺英文變得更簡單且容易記憶了！ 　　宋賢秀

(34歲/上班族) 　　在準備考升職考試時看到了這本書，內容包含了核心動詞、重點句型以及在生活中常用的例句，真心覺得太實用了！而且附有MP3檔案，可以隨時隨地學習，不需要受到時間和場地的限制，搭配附件學習計畫表，更能夠達到良好的學習成果，讓我有信心可以透過這本書學好英文會話。  

網路合作學習對國小學童造句能力之研究

為了解決像造句的問題，作者蕭維蒂 這樣論述：

中文摘要 本研究旨在探討使用以網路合作學習為基礎的造句教學網站對學生進行造句教學後，對學生造句能力的提升情形以及研究學生使用網站學習後的滿意度情形。本研究採準實驗設計中的「不等的前測-後測控制組設計」(nonequivalent pretest-posttest control group design)，設計以不同學習造句的方式為自變項，探討學童在用字及標點符號、錯別字、詞類的使用以及修辭法的使用等依變項之影響。實驗組以及對照組學童皆先進行前測後，老師依學生前測成績進行異質分組，小組進行造句接龍活動。本造句教學網站的特色為結合網路合作學習以及合作學習中的共同學習法，將隨機出現的人、事

、時、地四個詞語，由第一位同學組成基本句，下一位同學依題目指示再繼續增加適當的副詞、形容詞等，最後一位同學可以根據前幾位同學的造句，依題目指示，造出更完整的句子。本研究的進行方式為先使用網站對學生進行造句教學，於課堂結束後，發下後測試卷進行測驗。發現實驗組學生在使用以網路合作學習為基礎的造句教學網站學習造句後，學生在用字、標點符號、形容詞、副詞、譬喻法的使用等方面之成效有所提升，建議後續研究朝向如何減少學生的錯別字以及增加學生使用量詞的能力作研究。