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幼兒園階段英語才藝班經營者觀點之研究

為了解決光明國中舞蹈班的問題，作者林佳蓉 這樣論述：

本研究旨在探討幼兒園階段英語才藝班經營中九個項目，分別為立案營運環境規劃、行政管理、招生宣傳、課程教材、師資招聘、績效管理、回饋激勵、品牌管理，研究設計依據研究目的參酌相關文獻彙整發展而成，採用訪談的研究方式蒐集研究資料並進行分析與探討，最後歸納研究發現，提出結論與建議供後續相關研究之參考，本研究對象分別訪問一位幼兒園才藝班經營者與一位雙語幼兒園經營者，兩個個案採用不同幼兒英語教學才藝班經營模式。根據研究結果進討論與建議，研究結果發現如下：一、英語才藝班立案營運應重視家長服務導向和整合資源歸納英語才藝班營運應該重視家長服務導向以符應家長多元需求，在經營層面應整合資源，提供加盟學校完整教育訓練

。二、英語才藝班環境規劃應重視學生安全和空間設備規劃歸納英語才藝班環境規劃應該重視學生安全和空間規劃以符應教學需求，在經營層面應規劃教學空間與設備配置。三、英語才藝班行政管理應重視定期檢核和維護行政工作歸納英語才藝班行政管理應重視定期檢核和維護行政工作以維持行政工作品質，在經營層面應重視定期開會檢核教學品質和行政工作。四、英語才藝班招生宣傳應重視新宣傳管道和口碑歸納英語才藝班招生規劃應重視新宣傳管道的使用以符應年輕家長資訊接收習慣和口碑宣傳的效果。五、英語才藝班課程教材應重視課程安排和教材選擇歸納英語才藝班課程教材應重視課程時間和內容安排，教材可使用補充教材以豐富主教材教學內容。六、英語才藝班

師資招聘應重視多元招聘管道歸納英語才藝班師資招聘應使用多元管道招聘師資以尋找合適師資人選。七、英語才藝班回饋激勵應重視教師表現回饋和教師進修歸納英語才藝班回饋激勵應注重給予老師表現的回饋，提供老師進修機會。八、英語才藝班績效管理重視定期檢核績效和績效呈現歸納英語才藝班績效管理應定期檢核績效，績效可以用多元面向呈現。九、英語才藝班品牌管理應注重資源分配和品牌形象歸納英語才藝班品牌管理應注重資源分配，加盟品牌提供教材和品牌資源，加盟學校可將自身資源投入教學，塑造快樂學習的品牌形象。

雲林縣國小高年級學生參與英文補習動機與學習滿意度之研究

為了解決光明國中舞蹈班的問題，作者林正偉 這樣論述：

本研究在了解雲林縣國小高年級學生參與英文補習動機與學習滿意度現況。不同背景變項的雲林縣國小高年級學生參與英文補習動機與學習滿意度差異情形與雲林縣國小高年級學生參與英文補習動機與學習滿意度之相關情形。本研究採問卷調查法，研究工具為「參與英文補習動機問卷」與「學習滿意度問卷」兩份。以雲林縣之公立國民小學高年級學生為研究母群體，採分層立意抽樣，最終抽取361位國民小學高年級學生，以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關，進行統計資料處理與分析，本研究的結論如下：一、雲林縣國小高年級學生參與英文補習動機為良好。二、雲林縣國小高年級學生學習滿意度為良好。三、不同年級、每周時數、學校規

模、父母親職業之雲林縣國小高年級學生參與英文補習動機有部分差異；不同性別、英文補習活動則無差異四、不同學校規模、年級之雲林縣國小高年級學生學習滿意度有差異；性別、英文補習活動、每周時數、父母親職業之雲林縣國小高年級學生學習滿意度無差異。五、雲林縣國小高年級學生參與英文補習動機與學習滿意度之間具有相關。最後再根據研究結果提出建議給教育與補習班相關人員或單位相關關切的人事與未來研究方向的參考。