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兒童聖經教材的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦石清城寫的 精實改善108招(下) 和JoshMulvihill的 刻意的基督徒祖父母：信仰傳承的重要推手都 可以從中找到所需的評價。
另外網站翻轉兒童主日學老師與學生的關鍵力量！ 〈耶穌花園〉全新 ...也說明：〈耶穌花園〉聖經學習課程──有別於一般兒主教材，強調體驗教育互動學習，主題式針對同單元做不同角度的剖析，引導孩子反思自身經歷，讓信仰在生命 ...
這兩本書分別來自財團法人中衛發展中心 和真哪噠所出版 。
國立高雄師範大學 性別教育研究所 蔡麗玲所指導 林季薇的 《魔法公主》動畫電影之性別議題及生態女性主義意涵分析 （2021），提出兒童聖經教材關鍵因素是什麼，來自於生態女性主義、魔法公主、宮崎駿、文本分析。
而第二篇論文台灣神學研究學院 文學碩士班-教會音樂組 劉斐如所指導 蕭琇憶的 運用奧福基礎音樂戲劇理念於兒童主日學教學之初探：以《創世記》–神造天地萬物為例 （2021），提出因為有 奧福教學理念、基礎音樂戲劇、兒童主日學、創世記的重點而找出了 兒童聖經教材的解答。
最後網站兒童主日學教材下載則補充：兒童 宣教教育工作坊.舊書. ... Group Children's Ministry Magazine（網上雜誌） 提供聖經活動、主日學教案、教師小貼士、領袖須知等。 如何在幼兒主日 ...
精實改善108招(下)
為了解決兒童聖經教材 的問題，作者石清城 這樣論述：
本書以豐田現場改善技術108招為藍本，結合工廠管理改善近三十年的工作經驗，透過文字與圖表並呈的方式，配合淺顯易懂的實際案例，全面系統地講述TPS管理技術。 本系列書分上中下冊，共12章。每個概念都遵循“何謂？”“為何？”“如何？”以及“案例” 四個部份展開，同時每節結尾都研擬有「互動的題目」。 本書除可供工廠經營者及現場管理者指導之用，亦可作為培育工廠管理人才及高等院校的教材，尤其適合工業工程、精實生產相關從業人員學習參考。 本書特色 ➢老闆的痛點1.我要企業轉型世界一流，2.AI導入智能工廠，3.我還要導入精實管理系統...... 《精實改善108招是人才
培養的聖經》 ➢經理人的痛點1.降低成本KPI壓力很大，2.沒時間教部下新staff，3.團隊上下沒有共同的改善語言......《精實改善108招可以幫你》 ➢工程師的痛點1.我們上層根本不懂技術，2.市面翻譯書理論太多、案例太少......《精實改善108招彩色案例最多》 ➢新進Staff的痛點1.我要系統性學習，不要碎片式，2.我要葵花寶典，我要成為精實專家、大咖......《精實改善108招是首選》
《魔法公主》動畫電影之性別議題及生態女性主義意涵分析
為了解決兒童聖經教材 的問題，作者林季薇 這樣論述：
本研究採質性研究的文本分析法，探究動畫電影《魔法公主》中的性別議題以及生態女性主義意涵。《魔法公主》以充滿環境保護敘事聞名，但其在人物角色設定與劇情安排上都呈現了性別議題，並再現了生態女性主義所主張的環境災害與性別、種族、階級的關連。因此該片值得細緻探究，並思考其作為性別教育素材之可能性。 本研究共有三項發現。首先，本片中的幾位女主角在個性、職業與自我意識上都呈現更多元的樣貌，她們擁有豐沛的情感與情緒，獨立自主且富有戰鬥能量，擺脫女性是第二性的父權設定。但是，部分的劇情依舊呈現傳統的性別刻板印象：本片中的男性仍然被賦予較危險的
任務；還有投觀眾所好的浪漫愛想像也躍然出現在男女主角身上；並且男主角強烈的英雄光環彷彿又鞏固了男強女弱的觀點。第二，本片中再現男性與文明相近、女性與自然的關係親近的描述，但同時也嘗試做出突破。此外，本片所描繪出強烈的文明壓迫自然的敘事，呈現出生態女性主義的論述。最後，本片中呈現許多人類世界掠奪自然資源的內容，再現了不同的階級與種族使用自然資源不均的狀況，以及遭受生態危機時出現程度上的差異，突顯出環境災難加劇對弱勢族群和階級的壓迫。 綜而言之，本片的確呈現出多元的性別意涵，也再現並超越了較早期的生態女性主義所主張的環境災害與性別之關係。再者，片中亦呈現出在環境災難
中不同的種族、階級所面臨的不同遭遇，因此適合用作介紹生態女性主義的素材。是故，《魔法公主》可作為教師進行性別平等教育的一個參考文本。
刻意的基督徒祖父母：信仰傳承的重要推手
為了解決兒童聖經教材 的問題，作者JoshMulvihill 這樣論述：
如果你想寵愛孫兒，就給他們永遠不會毀壞的禮物──信仰。 上帝創造祖父母，不是讓他們成為家庭中非必要、可有可無的附屬品，而是在孫兒女屬靈生命發展上擔任極重要的角色，與他們的父母聯手朝共同目標邁進，培育後代認識、熱愛和服事耶穌。 在市面上，關於隔代信仰傳承的書籍不斷推陳出新，但是根據聖經教導如何成為稱職祖父母的書，卻寥寥可數，而這就是本書異於他人之處。聖經中有諸多關於孫兒女教養的經文，包括定義祖父母的角色以及描述信仰傳承的具體方法。上帝不會讓祖父母沒受過訓練就上場，訓練教材就在本書中。 本書包含四大部分：文化訊息、上帝的設計、門徒造就和強化家庭關係。我們
將探索現今文化氛圍傳遞出的那些強烈、卻不易察覺的訊息，已經威脅並試圖抵消你的屬靈影響力。我們也會探討聖經中祖父母的角色，查驗上帝為造就後代門徒所創造的方法，同時為你裝備，將豐富的基督信仰遺產傳承下去。在最後一單元，我們將討論如何幫助你加強與家人的關係。
運用奧福基礎音樂戲劇理念於兒童主日學教學之初探：以《創世記》–神造天地萬物為例
為了解決兒童聖經教材 的問題，作者蕭琇憶 這樣論述：
本研究旨在探討奧福「基礎音樂戲劇」融入兒童主日學教學之行動研究。以聖經內容上帝七天創造為故事的主題，希望透過奧福「基礎音樂戲劇」理念及方法改善上課模式，進而提升兒童主動與快樂的學習。此研究參與對象為台灣桃園僑愛基督長老教會兒童主日學十二名孩童，研究實施為每週進行一堂九十分鐘課程，為期九週，協同教師為六位主日學老師。課程中結合音樂、語言、舞蹈、戲劇的教學活動，並於聖誕節參加展演。本研究之資料蒐集乃透過教學活動錄影記錄、教學觀察記錄、教學觀摩評量、教學日誌與省思，還有參與孩童、孩童之家長與協同教學者的訪談記錄並歸納出以下結論：（一）「基礎音樂戲劇」在兒童主日學教學中是具體可行的。（二）「基礎音樂
戲劇」能有效達到豐富兒童主日學的上課模式與展演。（三）「基礎音樂戲劇」能有效達到提升孩童對聖經的認識。（四）「基礎音樂戲劇」能有效提升學習興趣、自信心與協同合作的效能。最後依據研究結果提出對主日學教師、教會、課程實施之建議。