社區生活資訊情報站論文書籍站
分數乘百分比的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品
分數乘百分比的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦IvyFinnegan寫的 換個方式這樣想：數學挑戰遊戲109道：挑戰你的極限!100+腦力全開的數學挑戰遊戲，考驗邏輯推理力、運算力和專注力! 和文淵閣工作室的 Excel自學聖經(第二版)：從完整入門到職場活用的技巧與實例大全都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自和平國際 和碁峰所出版 。
國立臺中教育大學 教育資訊與測驗統計研究所 李政軒所指導 洪翊倫的 基於臆測教學之怎樣解題單元對話式數學智慧團隊教學系統設計與評估 （2021），提出分數乘百分比關鍵因素是什麼，來自於對話式數學智慧團隊教學系統、數學臆測教學、怎樣解題、數學推理。
而第二篇論文佛光大學 資訊應用學系 釋有真、吳慧敏所指導 崔至覲的 數學桌遊暨網站之設計開發與成效評估—以線對稱圖形為例 （2021），提出因為有 桌遊、學習興趣、線對稱、遊戲式學習、低成就、數學表現的重點而找出了 分數乘百分比的解答。
換個方式這樣想：數學挑戰遊戲109道：挑戰你的極限!100+腦力全開的數學挑戰遊戲，考驗邏輯推理力、運算力和專注力!
為了解決分數乘百分比 的問題，作者IvyFinnegan 這樣論述：
★ 亞馬遜讀者5顆星好評推薦 ★ 暢銷書《101道邏輯遊戲‧玩出推理腦》再開全新主題 ★超過100道數學益智謎題，養成你的數學邏輯腦！ 本書帶你鍛鍊數學邏輯腦力，燒腦的謎題等你來挑戰！ 生活中到處充滿了數字，買東西時總是腦袋卡卡的不知道該選擇哪樣才好呢？ 別擔心！你需要的是這本提升數學腦力的益智遊戲，幫助我們縮短計算的時間，讓你大大降低猶豫的時間囉！ 讓我們一起透過這本有趣且令人著迷的益智書來鍛鍊你的數學思維！本書涵蓋了多樣的數學解謎題型，像是算式迷宮、物品分類計算、表格曲線、時間運算、數獨遊戲等豐富題型，全方位刺激大腦，少少量的文字可以專注在解謎上，讓
數學益智遊戲提升數學推理能力並且漸漸地在融入你的生活與學習當中。每頁也加上可愛吸睛的插圖讓你思考過程中增添趣味，在成功解謎後的成就感也同時達到抒壓的放鬆感，顛覆你對解謎數學枯燥乏味的印象！ 多樣化的遊戲類型＊＊＊＊＊ ✔ 加、減、乘、除、因數等運算迷宮、百分比計算。 ✔ 日常生活中的數學應用，例如：時間、物品和金錢換算。 ✔ 在許多不同的條件下，填入數字解題的「數獨」和「填填看」。 寓教於樂讓數學與生活結合＊＊＊＊＊ ✔ 掌握四則運算、熟稔分數、小數、百分比的概念，培養流暢數字的敏銳力。 ✔ 提升腦細胞的運轉、鍛鍊水平思考、解決問題的能力、加強抽象思維能力
✔ 啟迪思考力與判斷力，體驗解謎成功的喜悅，增加自我成就感。 趕快一同進入有趣的數學解謎世界中吧！ 本書特色 ✔ 總共109題數學益智遊戲，涵蓋多種數學運算方式。 ✔ 每道題目獨特新穎，新奇可愛的插圖陪伴解謎過程。 ✔ 老少咸宜！適合親子共讀、朋友互相挑戰、長者動動腦防失智。
基於臆測教學之怎樣解題單元對話式數學智慧團隊教學系統設計與評估
為了解決分數乘百分比 的問題，作者洪翊倫 這樣論述：
本研究以小組合作臆測教學模式為基礎，建置國小六年級「怎樣解題」單元對話式數學智慧團隊教學系統，並將此系統應用於國小五、六年級學生之單元學習，以評估其學習成效。對話式數學智慧團隊教學系統之教學活動與教學對話是以小組合作學習與數學臆測教學來進行設計，所謂數學臆測是指先由學生造例，然後小組討論以尋求規律性並提出小組猜想，再共同檢驗猜想的正確性，並且將此猜想應用於其它解題，進而將猜想一般化。分組方式採適性化異質分組(高能力真人學生搭配低能力學生代理人、中低能力真人學生搭配高能力學生代理人)，藉由真人學生與學生代理人合作臆測、及電腦教師代理人之間的三方自然對談，給予學生適性的回饋與引導，幫助學生釐清錯
誤觀念，建構正確的數學概念，並進而培養數學推理能力。本研究以準實驗設計評估對話式數學智慧團隊教學系統之學習成效，研究採「單一組前後測設計」進行系統成效評估，研究對象為彰化縣某國小（偏鄉）五、六年級學生共30位，所有學生皆未學習過怎樣解題單元，學生先於課堂實施怎樣解題單元、數學推理能力、數學學習感受量表前測，接著進行對話式數學智慧團隊教學系統學習，學習時間為4節課。研究工具使用科技部計畫（MOST 108-2511-H-142-006-MY3）於前一年度已開發之單元成就測驗（前後測，為複本測驗）、國小高年級數學推理能力測驗、以及數學學習感受量表，本研究另新增回饋訊息運用量表、合作態度量表及認知負
荷量表。施測後各測驗信度如下：怎樣解題單元測驗（20題）為.673，數學推理能力測驗（17題）為.744，數學學習興趣量表（7題）為.877，後設認知量表（6題）為.875，回饋訊息運用量表（5題）為.922，合作態度量表（4題）為.884，系統回饋問卷（5題）為.751，認知負荷量表（12題）為.883。施測資料以成對樣本t檢定探討學生應用「對話式數學智慧團隊教學系統」進行怎樣解題單元學習後，對其單元學習成效、數學推理能力、數學學習興趣、後設認知、回饋訊息應用、合作態度差異之影響。研究結果發現，基於小組合作臆測教學所設計之「怎樣解題對話式智慧團隊教學系統」，能有效提升學生單元學習成效、數學推
理能力以及回饋訊息應用，至於數學學習興趣、後設認知表現、以及合作態度則未能有顯著改變。再由學生對於系統使用之感受與認知負荷之作答情形可知：1.在系統的使用感受上，學生對「(3) 使用「對話式數學智慧團隊教學系統」學習，讓我更有信心學會數學」同意度雖最低，但正向反應仍達80%，大部分學生反應有時候會聽不清楚學生代理人以及教師代理人說的話，也不能馬上提問問題，後續可做為改進系統之參考。2.在系統的認知負荷部分，學生的正向反應（非常同意+同意）人數∕總人數）百分比皆在80%以上，大多數學生認為此ITTS系統的內容與操作設計容易瞭解、輕鬆、壓力不大且對學習是有幫助的。
Excel自學聖經(第二版)：從完整入門到職場活用的技巧與實例大全
為了解決分數乘百分比 的問題，作者文淵閣工作室 這樣論述：
Excel最強完全版，博客來、金石堂年度百大暢銷榜電腦資訊TOP 1 全台唯一雙料冠軍，超高評價，連續60週同主題銷售第1， 系列銷量突破14萬冊！ 國內眾多Excel使用者第一指名，榮登各大通路暢銷榜最多Excel圖書作者團隊經典最新版 集Excel功能與業界技法大成～30個主題．超強580技X快速索引100技 橫跨觀念、函數、圖表、樞紐、數據統計、資料分析、巨集與VBA自動化 涵蓋人力資源、財務會計、行銷企劃、業務銷售、管理分析必備實例 【獨家收錄】「職場面試18個Excel關鍵問題」&「商業分析資料取得與整合」影音教學
【超值加贈】「隨身版Excel快速鍵」、「函數索引與函數速查表」 / 「全書範例檔」 最強數據統計、圖像表達與商業分析力 完成工作、產出報告高效率 由Excel最全面的職場應用角度出發，一步驟一圖示掌握資料建立、格式設定、篩選排序、表格表單、函數、圖表與視覺設計、樞紐分析、大數據處理、藍圖分析、巨集與VBA自動化、列印…等。詳細的功能說明搭配職場範例，最系統化的分類，讓你即查即用，瞬間補充大量Excel技能，告別加班人生。 使用Excel時，你是否也有以下問題： ■工具不熟悉，總是比別人花更多時間 ■數據錯誤百出，老是找不出哪裡有問題
■資料分析不拿手，就是看不出什麼是重點 解鎖Excel使用困局， 八大完整面向讓你 懂觀念、有想法、會應用 ★建立與格式化報表 從認識工作環境著手，一步步完成報表建置並套用合適的格式、框線與色彩，建立更全面與完整的 Excel操作觀念。 ★資料取得、整理與驗證 別拿到資料就卯起來計算，整理好的資料才能產生正確的結論！控管資料完整性、正確性，有效剔除錯誤！ ★函數處理與數據統計 充分學習實務上必須掌握的統計函數、條件式函數、日期與時間函數，才能提升資料運算力，駕馭函數應用及數據統計，讓數據來幫你說話！ ★視覺化圖
表 圖表可以突顯資料的重點，透過色彩與類型的視覺化效果設計，學習各式圖表應用，提升對商業圖表的掌握，用一張圖表說服老闆與客戶。 ★市場關鍵分析 想要提升數據決策力，就要知道如何整合多個資料表、樞紐分析、小計分析藍本、目標搜尋，有效交叉比對整理大數據資料與分析，挖掘數據的商業價值。 ★快速自動化工作 一再重複的繁雜工作就靠巨集、VBA來搞定，實現更複雜的報表自動化與整合，相同工作一鍵就處理好，早早就交差。 ★超效率實用工具 範本套用、加密管理、雲端共同作業、快速鍵應用…等，解決Excel各式繁瑣的小問題。 ★更多輸出與整合應用
列印、轉存PDF、ODF文件、結合Word合併列印與PowerPoint簡報，讓報表與圖表完美呈現。 ★加值新功能與技巧 新增收集並整理數據的觀念、數據運算分析函數、組合式圖表…等技巧，以及Excel 2021智慧功能XLOOKUP、IFS函數與全新動態陣列應用，提升資料數據分析效能，另有“函數索引”方便快速查找書中相對頁數。 ★獨家影音教學 ‧特別規劃「職場面試18個Excel關鍵問題」影音教學與範例。哪些功能與應用是面試者最看重的，而同時也是職場必備的技能，到底該怎麼準備與熟悉技巧，影片中將提供詳盡的教戰手則。 ‧特別收錄「商業分析資料取得與整合
」影音教學。大量資料數據時代，該如何挖掘並分析行銷、業務、市場、人事、教育…等各個職場與生活層面的資訊，並提出有效方案，這些都得從資料數據的取得、整合與清理開始，影片中將分享六大主題技巧，讓你輕鬆了解完整觀念與操作。 Excel 2021/2019/2016/2013/2010/Microsoft 365（原Office 365）跨版本適用
數學桌遊暨網站之設計開發與成效評估—以線對稱圖形為例
為了解決分數乘百分比 的問題，作者崔至覲 這樣論述：
本研究採用設計本位研究方法（DBR），開發國小高年級學生線對稱桌遊及建構其推廣用的數位平台（網站），研究流程則採用ADDIE模式，發展的內容分兩大部分：第一部份透過針對國小五年級低成就學生，運用ADDIE的教學設計模式開發線對稱單元的數學桌遊、進行形成性評鑑，以瞭解其適用性並評估不同的設計方案如何影響低成就學生的學習體驗。研究結果顯示：本研究開發之數學桌遊對低成就學生具學習成效，前後測達顯著，然其前測與延後測間進步幅度與一般學生對照，尚落後於一般學生。此外，學生對遊戲的喜好度受難易度影響 ， 幾乎所有活動皆可藉由學生覺得容易的程度看出學生對於該活動的喜愛程度。當學生對於單元概念有充分了解時，
反而對於較有挑戰性的活動反而有較高的喜愛程度。第二部分用ADDIE的教學設計模式，開發一個教學網站，教導教學現場教師如何使用本研究第一部分所開發的桌遊教材。本研究對該教學網站進行形成性評鑑，請國小教師評估桌遊教材的適用性、對學生的難易度與喜好度之預估，以及對網站的結構、呈現方式與易用性之滿意度。研究結果顯示，國小教師對本研究開發之教學網站整體感到滿意。此外，教師預估學生對本研究所發展之數學桌遊的喜好度與難易度感受方面，當遊戲的學習活動成份偏高時，教師對學生反應的評估可能有失準的風險。