勞動契約範本的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

勞動契約範本的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦游勇訓寫的 2023導遊領隊實務(二)(華語導遊/華語領隊/外語導遊/外語領隊)(歷屆試題100%題題詳解) 和珍妮的 2022就業服務乙級技能檢定學術科考照祕笈:收錄就服乙級參考題庫[九版][就業服務技術士]都 可以從中找到所需的評價。

另外網站勞動契約範本也說明:勞動契約範本. 診所(以下簡稱甲方). 立契約人. (以下簡稱乙方). 雙方同意訂立契約條款如下,以資共同遵守履行:. 一、契約期間、類型:. □不定期契約:甲方自年月 ...

這兩本書分別來自三民輔考 和千華數位文化所出版 。

國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系碩士在職專班 高士傑所指導 林巧的 新北市公立幼兒園教保員工作認同與工作壓力關係之研究 (2019),提出勞動契約範本關鍵因素是什麼,來自於公立幼兒園、公立幼兒園教保員、工作認同、工作壓力。

而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 洪福財所指導 宋秋錦的 臺北市公立幼兒園增置教保員角色踐行與角色衝突之研究 (2018),提出因為有 增置教保員、角色踐行、角色衝突的重點而找出了 勞動契約範本的解答。

最後網站機關勞動契約範本(草案) - 高雄榮民總醫院則補充:高雄榮民總醫院運用醫療作業基金進用醫務人員契約書 ... 乙方每年由甲方辦理年終工作評核,不能勝任者,依勞基法規定終止勞動契約,乙方應無條件辦理離職手續。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了勞動契約範本,大家也想知道這些:

2023導遊領隊實務(二)(華語導遊/華語領隊/外語導遊/外語領隊)(歷屆試題100%題題詳解)

為了解決勞動契約範本的問題,作者游勇訓 這樣論述:

  ★由曾任旅行社領隊、經理、總經理,現任聖約翰科技大學休閒運動與觀光管理系的[游勇訓]教授所著。   ★2022年最新修正法條收錄&最新觀光政策及相關資訊補充!   ★收錄109~111年導遊領隊歷屆試題,100%題題解析!   【本書適用】   這本《導遊領隊實務(二)》適用於專門職業及技術人員普通考試導遊人員、領隊人員考試(華語導遊、華語領隊、外語導遊、外語領隊)。   【考試資訊及報考利多】   這是份適合喜愛接觸人群、熱愛可以到處行走的工作,不管是新鮮人、中年轉業,或是新住民靠語言優勢在台帶團,都是值得先入手的一張證照。領隊導遊可加入旅行社或私人帶團、

兼差或專職,讓遊客在旅行中展現開心滿足的笑顏,除了獲得收入也能感受帶團的成就感。   華語導遊、華語領隊考試只考三科,且全為50題選擇題型,考試採及格制,三科平均達60分即可考取。已領有外語或華語導遊或領隊考試及格證書者,若想再報考其他語系的導遊、領隊考試,筆試科目只需考「外國語」一科,提供民眾更多彈性和執業機會,特別是「新住民」在外語導遊證照之取得上擁有先天的語言優勢,更適合報考有提供14國外國語(英、日、法、德、西班牙、韓、泰、阿拉伯、俄、義大利、越南、印尼、馬來、土耳其)選擇的外語導遊!   ※應試正確資訊請以考試簡章為準※   【工作內容】   (一)導遊   接送團員出入境作業

、飲食住宿的安排與確認、旅遊景點導覽、地理人文的專業解說、突發事件的處理、團員各式服務(房間與座位之安排、外幣兌換、額外旅遊之安排、購物服務)、團員安全事項宣導。   (二)領隊   出發前簡報作業、團員出入境動線領導、飲食住宿的安排與確認、旅遊景點導覽、地理人文的專業解說、突發事件的處理及團員各式服務、團員安全事項宣導、旅行中之相關服務作業(房間與座位之安排、外幣兌換、額外旅遊之安排、購物服務)、團體結束後相關作業及製作(預支報告表、團體報告表、旅客調查表)。   【準備要領】   相較於其他專技或公職考試,導遊領隊的考科並不算多,且內容多為記憶性考題,考生只要願意花時間念,一定念得完,

因為全考選擇題,只要有背過的印象,多半都能做出正確判斷。不論是自修還是補習,建議考生在準備期,一定至少要完整掃過一遍書籍內容。   領隊導遊考古題重覆出現的機率相當高,考前需預留一定比例的時間,反覆演練考古題,若時間足夠,建議分三輪演練,第一、二輪每題都做,第三輪則針對前兩輪發現的弱處補強。並且所有科目書籍都需完整讀過,否則將失去勤作考古題的意義。   導遊領隊考題內容相當廣泛而靈活,時事內容經常出現在考科中,近年國際的時事與熱門的活動皆要特別留意關心!此外近期公告事項或重大變革也都可能入題,多瀏覽相關網站如:衛福部、觀光局、移民署等,皆對答題有相當大的助益!   帶團趴趴走,團員突發事

件層出不窮,隨機應變的能力絕對是導遊領隊人員必備的專業素養。考試中常會出現狀況題,考前多模擬練習,培養自己隨機應變的能力,不論對考試或將來職場上的危機處理,皆有所幫助。   【本書優勢】   .沒有法學基礎也能看懂「發展觀光條例」等法條嗎?   .每年法規都有最新修法,哪些條文最重要?   .導遊領隊實務(二)法規考得又廣又雜,最常考哪些法條?   .選擇題怎麼選才能兼具效率與正確性?   以上關於考生對《導遊領隊實務(二)》這科所面臨的問題,三民輔考都知道,本書將帶您解決困惑,取得高分!   一、統整常考法條規定   本書第一部分統整「觀光行政與法規、出入境相關法規、外匯常識、民法與國外

旅遊定型化契約、兩岸關係相關法規、兩岸現況」常考重點,重要觀念使用表格整理,最新修法內容採用特殊元件標示,深入淺出,即便非法律系的一般讀者也能在作者的引導下循序漸進,建構完整的觀念。   二、使用圖表增加易讀性   單從法條文字逐字記憶有時太過冗長繁複,化條文為體系表可幫助大腦進行長期記憶,幫助減輕記憶的辛苦。每讀完一段落就進行一次圖像式整理,就能記憶比自己想像的還要深刻。並收錄相關試題於各章重點整理後,研讀完即可驗收學習成果,有效提升考試實力。   三、口訣、雙色加強記憶   內文裡艱深的法律條款使用「口訣」加以記憶,將拗口的法律觀念用口語白話解釋,用更貼近生活口語的方式記憶內容,縱使非

法律系的考生也能輕鬆讀懂。本書採雙色印刷,答題關鍵字以藍色標記,利用黑白藍三種色調,進行系統性學習。多一種顏色,多一道區隔,就是要使瑣碎的法規條文,在讀者腦海中更見清晰。   四、100%題題詳解考古題   第二部分歷屆試題詳解,收錄109~111年專門職業及技術人員普通考試導遊人員、領隊人員考試試題共6份,100%題題詳解。讀者可透過演練考古題來檢驗自身實力,不明白處可研讀解析進行強化,熟能生巧,當練習到對題目有題感時,代表對法條的直覺越來越精準,即便非法律相關科系畢業,也能輕鬆自學備考。   【本次改版修法重點】   本書收錄至出版日前之最新法規,改版修法重點包括:   1.發展觀光條

例(111.05.18修正公布)   (1)基於實務上長期存在於意外事故發生時,後續事故責任釐清爭議及理賠曠日費時等問題,明定旅行業及水域遊憩活動經營者責任保險賠償責任基礎採限額無過失之賠償責任,以及保險給付請求權順位。   (2)至於第53條關於玷辱國家榮譽、妨害善良風俗或詐騙旅客行為之處罰要件,於發展觀光條例58年訂定時已規範,一體適用對象於所有觀光產業(旅行業、旅宿業、觀光遊樂業),本次修正主要係該條罰鍰額度規定自90年修正以來迄未調整,而提案修正提高罰則。   2.旅館業管理規則(110.09.06修正公布)   (1)配合發展觀光條例,修正旅館業定義。(修正條文第二條)   (2)

簡化申請旅館業登記應檢附之文件。(修正條文第四條)   (3)修正旅館營業場所應有空間之設置,依其建築物安全性及整體空間考量,配置旅館事業體所須之設置。(修正條文第六條及現行條文第七條)   (4)增訂各縣市政府撤銷及廢止旅館業登記證之事由。(修正條文第六條之一)   (5)修正旅館業應投保最低保險金額。(修正條文第九條)   (6)增訂旅館業登記證登載營業場所範圍。(修正條文第十四條)   (7)增訂旅館業刊登營業住宿廣告,應載明旅館業登記證編號。(修正條文第十八條之一)   (8)修正旅館業每日登記住宿旅客資料義務,且應符合個人資料保護法規定。(修正條文第二十三條)   (9)規定旅館業營

業場所範圍。(修正條文第二十四條)   (10)增訂旅館業之營業支出、固定資產變動等相關統計資料,必須陳報地方主管機關。(修正條文第二十七條之一)   (11)刪除旅館業及其從業人員違反本規則,地方主管機關依發展觀光   3.入出國及移民法(111.01.12修正公布)   (1)配合人口販運防制法之制定,刪除重複規定。(修正條文第3條、刪除第7章章名、第40條至第46條)   (2)增訂國軍人員出國應先經其服務機關核准,及放寬持有我國護照之臺灣地區無戶籍國民入國規定。(修正條文第5條)   (3)修正臺灣地區設有戶籍國民在海外出生之子女,入國後得直接申請居留或定居;及放寬無戶籍國民申請在臺

定居之規定。(修正條文第9條及第10條)   (4)增訂外國人持憑「簽證、工作證、外僑居留證及重入國許可」四證合一之有效證件入國後,得免申請外僑居留證。(修正條文第22條)   (5)增訂外國人發生職業災害尚在治療中者,其居留原因雖消失,但仍得准予繼續居留,及外籍勞工之聘僱許可經撤銷、廢止時,外僑居留證併同失其效力。(修正條文第31條)   (6)修正運輸業者不得搭載未具入國許可證件之乘客,但符合臨時入國(境)許可或前經權責機關同意,不在此限。(修正條文第47條及第48條)   (7)增訂未經依法設立之移民業務機構,不得散布、播送或刊登移民業務廣告。(修正條文第56條)   (8)修正明定從事

跨國(境)婚姻媒合業務者,以財團法人及非營利社團法人經入出國及移民署許可者為限。(修正條文第58條)   (9)修正入出國及移民署人員查察外來人口之事由,非僅限於虛偽結婚或收養之親屬關係規定。(修正條文第70條)   (10)增訂入出國及移民署人員執行人口販運犯罪案件調查職務時,得視同司法警察官或司法警察。(修正條文第89條)   4.外幣收兌處設置及管理辦法(111.01.26修正公布)   「外幣收兌處設置及管理辦法」於五十八年一月一日訂定,嗣後歷經十三次修正。茲為因應亞太防制洗錢組織(Asia/Pacific Group on Money Laundering;APG)評鑑建議,提升防

制洗錢及打擊資恐成效,並強化外幣收兌處之管理,爰修正「外幣收兌處設置及管理辦法」,其修正要點如下:   (1)收兌限額由現行等值一萬美元調降為等值三千美元。(修正條文第三條)   (2)增訂外幣收兌處應保存有關強化審查、可疑交易及指定制裁等文件,於接受查核時並應迅速提供本辦法規定保存之文件。(修正條文第四條及第十三條)   (3)增訂具申辦資格之行業於申設外幣收兌處時,應檢附其負責人及具最終控制權人之無犯罪紀錄證明,以及外幣收兌處於執照記載事項有所變更時,應向臺灣銀行申請變更。(修正條文第五條)   (4)修正外幣收兌處應於門外或營業場所明顯處懸掛其執照,以取代原識別標示。(修正條文第六條)

  (5)修正臺灣銀行得對外幣收兌處為撤銷或廢止核准之情事,並增訂臺灣銀行得視外幣收兌處違反相關規定之情形,通知其限期改善。(修正條文第九條)   (6)整併現行條文第十條及第十一條並增訂強化客戶審查措施:   A.增訂對應確認客戶身分事項不完備而未辦理之疑似洗錢或資恐交易,應辦理申報。(修正條文第十條)   B.增訂應辦理強化客戶審查措施之情形,並修正應婉拒交易之相關事項。(修正條文第十一條)   C.修正應向法務部調查局辦理申報疑似洗錢或資恐交易與通報制裁名單、禁止洩漏或交付有關通報或申報之資訊,以及免除業務保密義務。(修正條文第十二條)   (7)增訂外幣收兌處應建立員工遴選及任用程序,

並依外幣收兌處防制洗錢及打擊資恐標準作業程序辦理稽核作業。(修正條文第十四條及第十五條)   (8)增訂外幣收兌處辦理香港或澳門發行之貨幣現鈔收兌業務,準用本辦法之規定。(修正條文第十六條)   【考生上榜心得】:上榜生:張吉人   .導遊實務(一):84分   .導遊實務(二):72分   .導遊觀光資源概要:60分   .領隊實務(一):86分   .領隊實務(二):82分   .領隊觀光資源概要:46分   分享各科準備方法   【導遊領隊實務(一)】這科因為是選擇題的關係,答案都在題目中,只要把講義重複讀熟,再進一步練習些考古題就可以了,只要看到題目心裡有過印象都不難寫。   【

導遊領隊實務(二)】這科都是法規法條,比較生硬一點,屬於背多分型的。法條重點只要反覆背熟就可以拿到比較高的成績,這科我花了最多的時間,大約50%的讀書進度都在這裡。   【導遊領隊觀光資源概要】這科準備的範圍太廣,從各地原住民到地理環境都有考到,所以必須靠自己多讀多記,了解一些觀光資源跟習俗。

勞動契約範本進入發燒排行的影片

【鍾佳濱抨擊勞動派遣契約範本壓榨勞工20171109】

政府單位紛紛以派遣員工取代臨時人員,但行政院公共工程委員會訂定的勞動派遣契約範本卻有「任何請假」要有代理又不給錢的選項,立委鍾佳濱抨擊這樣的契約範本形同壓榨勞工,工程會主委吳宏謀應允檢討改進,以保障勞工權益。

在一例一休修法爭議之際,鍾佳濱質詢指出,政府機關以派遣勞工從事行政服務、檢查協助、専案性協助、具期限性計畫等工作,而公共工程委員會所擬訂的「勞動派遣採購契約範本」中,派遣勞工請假方式有三個選項,其中一項規定「任何請假」廠商均應指派相同資格及能力人員代理並須經機關同意,機關不另行支付價金。廠商應派員代理而未派者,機關將扣除契約相當金額,且自應派代理日起算逾期違約金。

「除非是機器人,否則怎麼可能不請假?」鍾佳濱抨擊這樣的規範等於讓勞工無法請假,助長廠商壓榨勞工,他要求勞動派遣契約範本應符合勞基法及勞工請假規則,當派遣勞工依法請假,廠商派員代理,代理費用應合理計入廠商成本。

吳宏謀表示認同,將以保障派遣勞工權益為優先,檢討改進。

鍾佳濱指出,在實務上,勞工派遣往往採最低價得標,廠商為低價得標就會壓低成本,派遣勞工只能領取最低工資,且未享有法定福利待遇,導致勞工被剝削,機關獲得的勞動力不佳,頗受詬病;雖然工程會鼓勵各機關採最有利標,但如何設定有利條件?他限工程會在一個月內訂出標準,使各機關能滿足用人需求,又能善待派遣勞工。

新北市公立幼兒園教保員工作認同與工作壓力關係之研究

為了解決勞動契約範本的問題,作者林巧 這樣論述:

本研究旨在探討新北市公立幼兒園教保員工作認同與工作壓力之現況及其間的關聯性,採問卷調查法取得研究資料,以「教保員工作認同量表」及「教保員工作壓力量表」作為本研究的研究工具。並以108學年度任職於新北市公立幼兒園教保員為母群體,取得260份有效問卷後以t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及同時逐步迴歸分析進行資料分析,歸納研究結果如下:一、新北市公立幼兒園教保員的工作認同現況,以工作價值構面得分最低;工作壓力現況則以福利政策構面得分最低為,顯示新北市公立幼兒園教保員對於覺知社會大眾對此職業的評價以及自身對於評價的認同程度較低,且對於相關福利政策壓力感受程度較高。二、新北市公立幼兒園教保員的

個人背景與工作壓力,會因「任教於公立幼兒園年資」不同而有顯著差異;個人背景與工作壓力構面,會因「幼兒園班級數」及「幼兒園類別」不同而有顯著差異。工作認同不因背景變相不同而有差異。三、工作認同之經驗運用構面與整體工作壓力、福利政策及工作負荷構面不具相關性,其餘工作認同各構面與工作壓力各構面皆存在顯著負相關。四、多元回歸分析結果發現,工作認同各構面能顯著預測整體工作壓力。最後根據以上研究結果提出建議,供教育主管機關、學校、幼兒園、教保服務人員及未來研究作參考。

2022就業服務乙級技能檢定學術科考照祕笈:收錄就服乙級參考題庫[九版][就業服務技術士]

為了解決勞動契約範本的問題,作者珍妮 這樣論述:

  ◎收錄就業服務乙級職類參考題庫   ◎小視窗解說法律條文,掌握法規so easy!   ◎精編複選題庫,為您奪得致勝先機!   因應台灣勞動環境之改變,提升就業服務機構人員之倫理道德與水準,95年政府開始推動就業服務技能檢定,但由於檢定範圍廣泛,包含大量法規、市場資訊、專業倫理、職能輔導與技巧等,準備起來著實不易,因此千華特請專業名師為就業服務技能檢定編寫本書。   為使讀者在學習中獲取最大功效,本書特別企畫編寫特色如下:   一、follow命題規範,廣泛蒐羅,抓住致勝得分   配合技能檢定規範,本書內容含括廣泛包含:相關法令、就業市場資訊蒐集與分析、專業精神倫

理、顧客關係管理等。按部就班逐一研讀,必能獲取順利通關致勝得分。   二、掌握法規,變得so easy!   本書第三單元主要法規彙編,其法條穿插「觀念強化」、「老師叮嚀」、「相關法條」、「記憶要訣/口訣/重點」等補充觀念與延伸範例,協助讀者面對大量法條,不再慌亂,迅速找出破解良方。   三、複選題,搶鮮看   面對技術士考試加考複選題,本書各單元後特別規劃複選題型,以供讀者搶先演練,熟悉題型。   四、歷年試題讓您鑒往知來   本書各單元穿插相關歷年試題,書末收錄110年考題及解析。熟悉命題趨勢是考試得分之關鍵,不可不讀。   編輯說明   隨著台灣勞動環境的改變與開放,不論是外籍移

工進入台灣工作或是台灣人移居海外工作等的現象大幅提高。又為了因應經濟與社會結構的轉變,許多非典型勞動的現象也日益攀升。也因此造就了人力資源管理這門科學,在台灣勞動市場中的地位,從陌生到現在的顯學。   然而,日前全台各地的人力資源管理相關培訓團體與課程證書林立,尚未有像歐美國家這般的公正人力資源管理認證中心出現,許多時候造成證書認證不實或浮濫的狀況發生。   鑒於此,以台灣勞動市場來說,目前國內與人力資源管理最為相關的證照,就屬由行政院勞動部公開舉辦的「乙級就業服務技術士」證照,最具有公信力!   此書全面收錄日前台灣最新勞動相關法令與職業心理測驗及輔導之相關理論與實務,不但能為人資夥伴

們增進專業所用,更期待能幫助有心考取乙級就業服務證照的考生,使考生不用補習,只要看這本就可考取台灣唯一一張人力資源管理相關之國家級證照!   另外,因應勞動部勞動力發展署技能檢定中心之公告,107年1月1日起加考各職類學科共用工作項目及學科測驗自題庫產出。本書各章之精選試題、複選題型演練皆依據官版題庫編寫,務請詳實準備,必得高分!   有疑問想要諮詢嗎?歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號,並按下加入好友,無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等,都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動,更能時時掌握考訊及優惠活動!

臺北市公立幼兒園增置教保員角色踐行與角色衝突之研究

為了解決勞動契約範本的問題,作者宋秋錦 這樣論述:

本研究旨在探討臺北市國小附幼增置教保員的角色踐行與角色衝突情形,期能依據實證研究歸結研究發現,提出具體建議以供國小附幼、教保員、教育行政機關、以及相關領域研究者參考。研究方法採問卷調查法,以自編問卷就臺北市國小附幼所有134位增置教保員進行調查,問卷結果以描述性統計進行分析。依據研究結果,本研究提出下述十一項結論:一、國小附幼教保員職務規範未臻明確,最近七年教保員整體離職率近81%,顯示該職缺非教保員之就業首選。二、教保員離職率高與無法兼顧職場不同角色、無法獲得成就與尊重等存有關連;但近年開放增置教保員進行市內、外調動,有助於提升教保員的工作士氣。三、增置教保員角色踐行的立法意旨原以協助行政

事務與協助教學實施為主,但實務卻與立法意旨相違。四、增置教保員在幼兒園中的工作角色定位不明,角色踐行內容非常多而廣雜。五、增置教保員自身的角色認知與不同的園主任及教師對教保員的角色認知有所差異。六、教師與教保員同為教保服務人員,教保員有同工不同酬的感受且衝突屢現。七、增置教保員年齡及幼兒園規模等因素,影響教保員在協助行政事務方面的角色踐行內容。 八、增置教保員在幼兒安全與保育等工作內容,依幼兒園規模而有所差異。九、增置教保員協助教學實施的情形,與教保員的性別有所差異。十、教保員對於教保工作角色衝突的感受情形,會因增置教保員之年齡、婚姻狀況、是否具備幼兒園教師證、現職工作年資、幼兒園規模及主要協

助班級之不同等有所差異。十一、教保員對於角色認同衝突的感受情形,會因增置教保員性別、年齡、幼兒園規模與主要協助班級之不同等因素而有所差異。基於前述十一項研究結論,研究者針對教育行政機關、公立國小附幼園主任及教師、公立國小附幼增置教保員及未來進一步的研究等四方面分別提出十三項具體建議。