勞工在職進修課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

攝影著作之合理使用：臺灣實務研究

為了解決勞工在職進修課程的問題，作者郭玉健 這樣論述：

人手一機，各種懶人包長輩圖隨手一滑就可以傳來傳去的時代， 只要你是： 創作者、使用各種社群網站或通訊軟體的人、 任何會利用到圖片以及攝影作品的人， 都應該閱讀這本攝影著作利用教戰手冊！ 　　要怎麼攝影，才能成為著作權法所保護之攝影著作？ 　　要怎麼利用他人之攝影著作，才能通過合理使用之檢驗而不構成著作權之侵害？ 　　本書藉由臺灣實務案例之整理，佐以美國法相關案例，深入評析我國法院在攝影著作原創性、不同利用情形（諸如：為報導、教學、評論、研究或其他正當目的而利用，或不符合著作權法第44條至第63條所定情形之利用）是否構成合理使用之認定。內容周詳、確實，足供實務工作者、學術研究者、法律系學

生或對此等議題有興趣之讀者為參考。 本書特色 　　★深入且詳盡介紹攝影著作的保護要件，解答你對各種懶人包、長輩圖等圖片著作權的疑問！ 　　★以實際的法律案例來解析「著作合理使用」的判斷基準，除認識之外更是實際使用攝影著作的教戰手冊！  

勞工在職進修課程進入發燒排行的影片

學習風格與自學能力及學習動機之探討 -以在職成人數位課程為例

為了解決勞工在職進修課程的問題，作者洪珮琪 這樣論述：

近年來因全球產業轉型，政府不斷推動勞工培訓計畫，企業也新增培訓員工的意願，及個人亦提升進修意願，再加上網路資訊設備完善及新冠疫情嚴峻加速實體課程改為數位課程，都促使在職成人數比特教育加速發展。因數位課程不受空間及時間的局限，讓在職成人進修較實體課程便利；相對的，在數位課程無教師監督及同儕互助情况下，學習者參與數位課程常因高輟課率影響學習成效，成為教育機構及教師欲解决的難題。根據相關文獻已知「學習動機」與「自主學習」為降低高輟課率的關鍵因素；以及已知學習者擁有不同學習風格，故教學者使用適性化教學策略可以幫助學習者提升學習動機及自主學習，但是學習風格理論應用於在職成人之數位教學的有效性需要再證實

，故本研究欲瞭解不同學習風格之在職成人於數位學習環境下，其學習動機和自主學習的差異及相關性，並綜合探討在職成人使用學習風格教學策略提升在職成人數位學習成效的可能。本研究使用問卷調查法，並編修學者之「Felder & Silverman的ILS學習風格評量表」、「自主學習評量表」及「成人學習動機量表」為研究工具，最後共回收203份有效問卷進行描述性統計分析、相關分析及變異數統計分析。研究結果顯示：行動型在學習動機的外界期望、社交關係及自主學習的協調合作上顯著高於思考型；直覺型在自主學習的自我導向及後設認知顯著高於感受型。最後，本文依研究結果向政府、企業及教育機構提供建議及說明此研究限制和未來發展

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我的紙上花園：享受寧靜的色鉛筆花卉時光

為了解決勞工在職進修課程的問題，作者黃彥蓁 這樣論述：

　　我喜歡和我自己在一起 　　 　　忙碌的日常需要喘息，紛亂的情緒需要沉澱， 　　來場一個人的彩繪旅行，學習溫柔對待自己……   　　打開這本書，彷彿置身浪漫花園， 　　透過一幅幅美麗畫作及細緻的線稿， 　　讓你拿起畫筆就能恣意塗上色彩， 　　從中激發創意，探索生活的點滴美好， 　　同時獲得放鬆，找回內心的平靜， 　　這一刻，正是時候愛自己   　　用色鉛筆來一筆一畫修剪繁雜的思緒， 　　讓情緒化作一瓣一瓣綻放於紙上的花朵， 　　慢慢在時間裡療癒，享受與自己相處的靜謐時光。   　　【零繪畫基礎OK！】你也能在instagram分享美好畫作 　　想要創造完美的畫作，不需準備昂貴、多樣的工具。這

本書使用最基本的36色水性色鉛筆，透過不同的疊色技巧就能創造更多顏色；搭配水彩筆暈染，即能產生水彩的柔美效果，呈現豐富多元的層次。書中Part1圖示講解基本的繪畫技法，並收錄藝術家親自示範「暈染水性色鉛筆影片QR code」。初學者也能享受絕佳的繪畫成就感，輕鬆在instagram分享自己的畫作！   　　【內頁直接著色OK！】不需構圖，拿起筆即可輕鬆彩繪 　　不同於市面相關書籍「只有技法步驟教學」，讓讀者除了必須一邊翻書一邊畫，還得另買畫紙練習，非常不方便。這是一本將「解說」與「練習頁面」結合的彩繪書，左邊的頁面是完成圖與步驟說明，右邊的頁面則是可著色練習的輪廓線稿。特殊大開本，易於攤平的裝

訂，翻開就能輕鬆享受繪畫樂趣，創造多樣又生動的療癒花卉 。   　　【療癒靜心OK！】一筆一繪，心也會染上幸福的顏色 　　在快速的步調中，你有多久沒有留些「一個人的時間」給自己呢？大自然的美好值得細細品嚐，拋下手機、放下工作，試著把精神專注在紙與筆上，享受專屬自己的幸福吧！在畫畫的時光裡，可以忘卻忙碌與煩惱，用畫筆傾訴內心的聲音，找到前進的力量，獲得平靜與幸福感！ 作者簡介　 　　　　　　 　　　　　　　　　  黃彥蓁   　　藝術家、設計創作家，擁有近三十年的教學經驗，培訓上百位國內外彩繪師資，於2004年通過美國國際彩繪協會（SDP)彩繪藝術家認證。她所繪畫的主題和風格很廣，包括：傳統彩

繪、花卉、風景、海景、動物、靜物和特殊背景等。自2005年開始到傑森藝術工作室跟大衛．傑森老師學習，同時也在台灣積極推廣Heritage師資培育訓練課程。目前已出版七本裝飾彩繪相關書籍，並和多位國際大師共同出版專業彩繪書籍，並培育師資於勞委會之勞工在職進修課程推廣彩繪教育，嘉惠全台對彩繪藝術有興趣之民眾，讓生活藝術化更加落實。   　　現任 　　‧ 彥蓁彩繪藝術有限公司負責人 　　‧ 中華民國傢飾彩繪協會創會理事長 　　‧ Heritage國際證書傳承藝術家(Heritage Designer) 　　‧ CIP台灣區木器彩繪競賽項目主席   　　證照 　　‧ 美國SDP彩繪協會通過CDA 　　

‧ 美國Brenda Stwart 瓷器講師 　　‧ 俄羅斯Zhostovo技法講師   　　經歷 　　‧ 2006╱2007 台中女性藝術家聯展 　　‧ 2008╱ 宜蘭國立傳統藝術中心台灣彩繪大展之生活彩繪展 　　‧ 2008╱ 樹德科技大學建築與環境系助理教授 　　‧ 2015╱ 美國Ohio州大會教授彩繪，為美國彩繪界首位華人講師  　　‧ 2018╱ 美國悉尼藝術中心(Fine Arts Center)國際藝術家聯展 　　‧ 2019╱受邀至義大利參與San Giorgio (Torino) nel Castello San Giorgio 國際瓷畫藝術展之展演 　　‧ 與全台三十餘

所大學設計科系合辦木作家聯展 　　‧ 與CIP國際職業認證協會共同舉辦第一屆國際木器彩繪競賽 part1─提筆前，你需要知道的事 【繪畫技法篇】 1.握筆方式介紹 2.花朵畫法： ‧ 花的構造 ‧ 花型基本款畫法 3.葉子的上色方式 4.色鉛筆疊色技巧： ‧ 同色調疊色法 ‧ 相近色調疊色法 ‧互補色調疊色法 ‧單色漸層技法 ‧雙色漸層技法 ‧多色暈染技法 ‧框邊淡彩技法 【色鉛筆用具和顏色介紹篇】 1 水性色鉛筆作畫必備材料 2. 基本36色色鉛筆色譜 【使用水暈染水性色鉛筆】（附QR code影片示範）   part2─我的紙上花園：用色鉛筆彩繪美好心情 1.孔雀草 2.海芋 3.蝴蝶蘭

4.雞蛋花 5.吊鐘花 6.虞美人 7.紫花酢醬草 8.孤挺花 9.瓜葉菊 10.單瓣芙蓉 11.鼠麴草 12.繡球花 13.鬱金香 14.鳶尾花 15.杜鵑 16.三色堇 17.蓮花 18.玫瑰 19.薔薇 20.波斯菊 21.向日葵 22.鳳仙花 23.茶花 24.西洋水仙 25.麗格秋海棠 26.康乃馨 27.朱槿 28.牡丹 29.百合花 30.牽牛花

流行趨勢融入美髮教育訓練之研究-以L公司為例

為了解決勞工在職進修課程的問題，作者王政雯 這樣論述：

美髮沙龍市場為了取得競爭優勢，進而脫穎而出，其中致勝的關鍵之一是要透過「流行趨勢融入美髮教育訓練」來提昇美髮專業人員對流行趨勢的敏感度以提供消費者符合時代流行趨勢的服務。因此，本研究以L美髮公司之流行趨勢融入美髮教育訓練課程的學員為研究對象，透過相關分析及迴歸分析來驗證「美髮師的學習動機」、「流行趨勢融入教育訓練成效」及「流行趨勢融入教育訓練滿意度」等三個層次之間的關係。本研究採問卷調查法、以L美髮公司之學員為對象，共發放 350 份問卷，回收有效問卷 281 份，有效回收率 80 %。經本研究分析結果發現，「美髮師的學習動機」、「流行趨勢融入教育訓練成效」及「流行趨勢融入教育訓練滿意度」等

三個層次之間均有顯著的正向關係。根據以上的研究歸納整理出結論及建議，以期有助於提高美髮師參與訓練的意願，另一方面公司亦可依此建立一套完善的流行趨勢融入教育訓練課程的評核制度以提昇訓練成效及滿意度。