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勵 馨 基金會 收 出養的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦施慧玲,陳竹上寫的 兒童權利公約 和MarianneSchneiderCorey,GeraldCorey的 助人工作者的養成歷程與實務都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自新學林 和心理所出版 。
國立暨南國際大學 社會政策與社會工作學系 吳書昀所指導 林容的 未成年小媽媽教養發展遲緩兒童經驗之詮釋 （2021），提出勵 馨 基金會 收 出養關鍵因素是什麼，來自於未成年小媽媽、發展遲緩、母職、教養。
而第二篇論文國立東華大學 民族事務與發展學系 陳宇嘉所指導 李貞慧的 單身收養申請人接受收養媒合服務經驗探討 （2018），提出因為有 單身收養、收出養媒合服務、機構式收養的重點而找出了 勵 馨 基金會 收 出養的解答。
兒童權利公約
為了解決勵 馨 基金會 收 出養 的問題，作者施慧玲,陳竹上 這樣論述：
本書特色 我國《兒童權利公約施行法》賦予公約國內法律之效力，各級政府機關行使職權，應符合公約之規定，並應依公約規定之內容，就主管之法規及行政措施中有不符公約規定者，進行修正或改進。為此，如何掌握公約之內涵、了解國內落實情形，便值得關切。台灣新世紀文教基金會受託邀集融合法律、社會福利、社會工作等學理與實務之寫作團隊，透過共計十七章的內容，以深入淺出的方式撰寫本書，期能進一步向社會各界介紹及推廣《兒童權利公約》。
未成年小媽媽教養發展遲緩兒童經驗之詮釋
為了解決勵 馨 基金會 收 出養 的問題，作者林容 這樣論述：
未成年小媽媽，一個稱謂、雙重身份，在仍須被保護以及要負起保護、教養之責的兩種身分下，她們的身心和各項需求產生巨大的變化與拉扯，也使她們在為人母後面臨極大的考驗。若遇上孩子有發展遲緩，面臨額外的早療治療、親職課程等狀況，對未成年小媽媽來說，又何種處境與狀態，值得深入探究。因此，本研究在目的在於詮釋未成年小媽媽在面對親自撫育及教養發展遲緩兒童的經驗。 本研究歷經10個月，透過16次跟訪早療課程的機會，實際參與一位小媽媽日常教養及親子互動；從情境中取得相關故事的片斷，加上傳述經驗的過程，整理小媽媽的生命經驗，進而整理出以下四面向的發現：(一)從生態理論觀點論述小媽媽母職實踐的想法與作法；(二
)從社會排除觀點探討在母職展現過程中自我內在的糾葛與衝突；(三)從政策面向分析小媽媽在母職身分下使用資源的經驗及感受；以及(四)從小媽媽對自己未來生涯、母職的期許中看到她逆境求生的不容易。希望能透過這樣的整理，讓大家對於未成年小媽媽教養發展遲緩小孩的處境、經驗有更深入的理解與認識。 最後，根據研究發現予以七點研究討論與反思及二點建議，期許在服務或福利供給上從巨視體制、文化到微視的個人狀態有脈絡性的去理解未成年小媽媽；以及從不同面向來重新檢視及建構更貼近未成年小媽媽的福利政策，為她們帶來更多希望。關鍵字：未成年小媽媽、發展遲緩、母職、教養
助人工作者的養成歷程與實務
為了解決勵 馨 基金會 收 出養 的問題，作者MarianneSchneiderCorey,GeraldCorey 這樣論述：
助人專業適合你嗎？ 有許多書籍討論助人理論及技巧，卻鮮少有書籍聚焦於成為一位有效能助人者的養成歷程。這本書的焦點在於「你」，就個人及專業層面，你需要什麼來使你有機會成為一位有效能的助人者。在本書中，我們將主要的注意力放在助人者的掙扎、焦慮及不確定性上。同時，我們也投注相當多的心力在探索價值觀如何影響助人歷程，以及助人者自我了解和覺察的重要性。 對新手而言，這是一本必看的指引地圖，同時也適合資深的助人者，透過本書的問題與討論，重新反思與統整自我的歷程與專業風格。
單身收養申請人接受收養媒合服務經驗探討
為了解決勵 馨 基金會 收 出養 的問題，作者李貞慧 這樣論述：
本研究目的在了解，自2011年「兒童及少年福利與權益保障法」通過後，透過收出養媒合服務機構完成無血緣關係之單身收養者，在接受收養媒合服務過程的想法與感受，以及服務流程中所提供之內容是否符合收養需求、助益。研究者從單身收養申請者角度出發，透過半結構式訪談大綱，深度訪談五位接受收養媒合服務之單身收養人，藉由真實的訪談文本，探究其在面臨收養服務媒合歷程中，與機構接觸前、中、後的心理歷程變化。本研究問題為探討單身收養人經驗機構式收養媒合服務歷程中的心路歷程，期程包含收養前準備、收養期間之服務與收養後等過程相互交織的思維與感受，透過研究者的提問及積極傾聽，深入瞭解單身收養申請人的社會文化背景及主觀經驗
。基於欲探討的議題需要深度地瞭解單身收養申請人在接受收養媒合服務經驗中，對媒合經驗的看法與感受，不同的單身收養申請人有不同的主體想法與主觀經驗，研究者認為透過面對面訪談與互動，進行資料蒐集、傾聽、理解、討論與整理，過程中讓單身收養申請人自在的敘說與分享，以深入了解單身收養申請人在媒合服務經驗中的感受，理解他們對於單身收養之社會支持度與其面對不同於一般家庭型態之收養服務與流程的態度，希冀更貼近單身收養人的真實經驗和想法，故本研究採深度訪談法做為資料蒐集方法，來了解單身收養申請人如何看待社會世界、如何界定這樣的社會現象與情境而研究的目的在透過單身收養人的角度與視野，了解單身收養人在收養歷程中的經驗
，以及其對於機構式收養的期待與建議，研究目的可分為以下三點：1. 瞭解單身收養人在機構式收養中的歷程與面臨的議題。2. 當前臺灣單身收養之優、劣勢。3. 單身收養人的社會文化不利因素等。4. 根據研究結果提供政策面、執行面與受服務者三方的具體建議，供收養機構參酌並提供更適切的服務。基於上述研究目的，本研究欲探討之重點在於單身收養人在收養媒合服務歷程中，所面臨的課題：1. 收養的動機為何?2. 在收養過程中經歷哪些壓力與困難?3. 單身收養議題下的社會環境、文化不利因素為何?4. 單身收養人如何看待收養服務流程?5. 單身收養人對收養的期待與
接受服務後的具體建議。研究中的五位單身收養人，大部分雖來自同一媒合服務機構，但審視其在收養經驗歷程中所展現的樣貌卻十分不同，或因提供服務之社工人員不同、或因個人生活背景不同而具備不同的人格特質、或因對於主體的堅持，最後有不同的結果。綜觀五位單身收養人接受收養媒合服務經驗，「個體自身的人格特質」與「社工的價值觀」才是影響收養媒合成功與否的主因。五位單身收養人接受收出養服務的歷程與經驗分享，讓我深感一位單身收養申請歷程有多麼的不容易，社會的傳統文化氛圍給了單身收養一個不利且不友善的環境，對於現今社會結構的解體與新家庭的多元建構模組，實在需要有更新穎、更接地氣的服務提供。怎樣的家庭才符合收養家庭的最
佳資格條件？如何評估才能呼應以兒童利益為最佳考量的要義？社工自身對於家庭的意識與價值如何不綁架單身收養申請人的權益，這個問題恐怕一時很難有正解，以本研究結果顯示，同一位單身收養申請人再不同的機構，有不同的評估結果，然而申請流程、評估依據與標準，皆依循同一機制所訂下的標準作業流程，唯一的變數是社工，實施至今七多年的新法，如何讓收養媒合服務提供一個更公平客觀的服務機制，讓以兒童利益為最佳考量更具體呈現在媒合服務中，有待相關單位凝聚共識，共同找出一套符合社會脈動的評估標準。