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另外網站碩士班入學管道介紹 - 招生資訊網也說明：修讀碩士在職專班的修業年限是1至5年。報考碩士在職專班者，應同時符合以下條件：. 國內外大學畢業取得學士學位者或符合教育部採認規定 ...
這兩本書分別來自商訊 和商訊所出版 。
國立臺灣海洋大學 教育研究所 嚴佳代所指導 汪慧茹的 國小學童外語學習焦慮對外語學習動機之影響-以教師教學風格為調節變項 （2021），提出北 科大 碩士在職專班 畢業門檻關鍵因素是什麼，來自於教師教學風格、外語學習焦慮、外語學習動機。
而第二篇論文大葉大學 管理學院碩士在職專班 林福來所指導 蔡育伶的 國中生英語學習焦慮、情緒管理與英語學習成就之關係研究 （2017），提出因為有 英語學習焦慮、情緒管理、英語學習成就、調節效果的重點而找出了 北 科大 碩士在職專班 畢業門檻的解答。
最後網站碩士在職專班修業辦法龍華科技大學資訊管理系暨碩士班則補充：閒聊大家上碩班後成績如何graduate PTT職涯區 · 請益碩士學分安排研究所板.
2014 EMBA碩士在職專班.報考指南
為了解決北 科大 碩士在職專班 畢業門檻 的問題，作者全國考訊企畫部 這樣論述：
EMBA∕碩專班 金榜題名四部曲 有別於一般生以「筆試」掛帥，EMBA暨碩士在職專班招生方式，大多分兩階段三部份：第一階段初試（書面審查及筆試），第二階段複試（即口試）。三項成績占百分比各約30%~40%不等（各校規定不一，亦有少數例外），為從眾多競爭者中脫穎而出，看待每一階段都必須嚴謹、用心，並錙銖必較每一分，以爭取較高的成績，達到上榜的目標。「全國考訊」依據多年輔考經驗，為準學長姐們分析金榜題名途徑： 一、各校招生取向與考生學經歷背景評估 首先根據在職考生的「背景知識」及「進修計畫」，做背景SWOT評估分析，並結合考生需求，精準篩選出最適合的校所報考，不致白忙一場。 為
提高報考效率，一試中的，「全國考訊」除提供報考指南參考之外，並免費為考生做選校落點之評估分析及建議，以利後續報考順利進行，歡迎多加利用。 二、書面資料製作 設定報考校所目標後，即可著手準備書面資料了，千萬別拖至報名截止前夕才東拼西湊、馬馬虎虎、丟三落四、交差了事，非但影響成績，還會壓縮筆試的準備時間。書面資料的製作常令許多有志進修的職場菁英傷透腦筋，有些人因工作忙碌、文件準備不及或不知如何撰寫相關內容而放棄報考的機會，實在可惜，其實只要提早準備好備審資料，在報考前便能從容完成書面資料的製作。 各校書面資料要求文件不盡相同，大致上包括：自傳、進修計畫或研究計畫、最高學歷證明文件及成績
單、在職證明書、服務年資證明、退伍令、專業領域績效文件（專案或企劃案報告）、學習知能文件（學分班課程成績單、作業報告、受訓課程結業證明）、領導成就、論文發表、專題研究、專業證照、公司簡介、公司組織圖、推薦函、身分證影本、照片…等，考生平時應陸續備齊上述文件及資料，待簡章公告，即可依照學校要求進行製作。若沒有把握製作或工作繁忙無暇顧及，也可尋求專業服務機構－「全國考訊」的協助，不但效率高，同時也可把時間省下來，專心準備筆試。 ◎經驗值最豐富、專業最純熟 ◎每一個案，配置碩士級專案祕書與助教 ◎專業分工，輕鬆贏在起跑點 三、筆試準備 筆試成績在三項考試中，表現的差距與可發揮空間最大
。在「全國考訊」眾多的輔考案例中，發現部分考生書審成績（學經歷背景）居於中下，卻能靠筆試高分挑戰成功進入較好的國立校所，因此年資淺、背景不強的考生也不必氣餒，可以靠筆試爭取上榜機會。但筆試科目的準備，往往困擾著非本科出身或忙於事業打拚的考生，當然，高效率是第一原則，自己找書看怕選錯方向，要像一般生天天趕場上課，似乎時間不允許。因此，具備多年專業輔考經驗的「全國考訊」，為不同需求的考生設計了各種準備方式： 從考前速成教材、自修課程到面授專業課程一應俱全，提供完整、專業、效率高且具彈性的準備模式，是考生最佳選擇。藉由充分的筆試準備，達到專業內化的成果，爾後面對口試專業知識的問題時，自然能夠輕鬆
過關，可謂一舉兩得。 ◎ 獨創『理論元件化』與『知識螺旋教學方法』兩大創舉；提供不同背景的學員可以快速掌握專業的竅門。 ◎ 獨創『模組化』技巧；即使面對不熟悉的問題，學員也能獲得相對高分的回答內容。 四、口試準備 進入口試名單後，就到一決勝負的關鍵時刻。各校所口試方式不盡相同，分為一關、二關、三關……等，單關時間大多為5、6分鐘，有人覺得像聊天，有人卻如坐針氈，緊張到腦袋呈現空白狀態。在此建議，若有學長姐資源要多加利用，以便事先了解做好心理建設，並勤加演練可能遇到的問題，而「全國考訊」更有針對個人背景知識做個別的模擬演練： ◎ 獨創『口試萬用方法論』；以一個公式與方法，回應
1000種口試問題（Oral test）的竅門。 藉由專業師資的個別指導，加強心理及實務面的準備，更是金榜題名的捷徑。 全方位保證班 業界第一品牌－「全國考訊」推出多年的全方位保證班，歷年來履創佳績，100年度北部地區仍舊維持近95%的上榜率；中南部更是達到100%全數上榜的佳績；出自名校（臺大、政大、臺科大…等）、企業實務經驗皆超過25年、亦皆歷經過名校EMBA的洗禮的師資、及專業顧問群是「全國考訊」能夠年年締造佳績的最佳保證。無論個案資歷背景如何，「全國考訊」皆以獨立專案輔考，自選校評估報考建議做適才適所的專業規劃、協助書面資料製作、準備筆試教材，乃至於專業師資的面授課程與個別
指導的口試訓練，均以專業分工、無微不至的服務，協助考生能在取得入學資格前，掌握先機及優勢，猶如進入EMBA先修班，期使能從容面對每道關卡，為進修之路奠基。各位準學長姐，「全國考訊」竭誠歡迎您儘早加入我們的行列！ 作者簡介 全國考訊企畫部 學經歷：學界資深經理人、專業頂尖顧問群（國內碩、博畢）
國小學童外語學習焦慮對外語學習動機之影響-以教師教學風格為調節變項
為了解決北 科大 碩士在職專班 畢業門檻 的問題，作者汪慧茹 這樣論述：
英語已成為十二年國民基礎教育語言領域國小階段中的主要科目之一，因此學習者在學習歷程中必須定期接受檢定，作為學習成效之一。然而，過去許多研究發現影響學習者外語學習成效因素中，外語學習焦慮、外語學習動機及教師教學風格居多且多以國高中以上學生為對象，對國小學生之研究相對較少。因此，本研究主要目的是以外語學習焦慮探究教師教學風格及外語學習動機之相關。了解桃園市國小中年級學童在外語學習焦慮、外語學習動機及教師教學風格之關係探討。本研究採問卷調查法，並修訂「外語學習焦慮量表」、「 外語學習 動機量表」及「教師教學風格量表」為研究工具，針對桃園市國小三、四年級學生進行調查，採取分層抽樣方式，以桃園市 50
0名國小中年級學生為樣本，將回收問卷回收後，並以統計套裝軟體 SPSS分析，以描述性統計、皮爾森積差相關及多元回歸等方法進行分析，根據研究結果獲得以下結論：一、學童們對於外語學習焦慮中「溝通焦慮」、「負面評價焦慮」及「考試焦慮」等評價結果相當接近，但其中以「溝通焦慮」評分最高。二、學童們對於外語學習動機中的「內在動機」與「外在動機」等評價結果，以「內在動機」評分最高。三、學童們對於教師教學風格中的「教師中心型」、「學生中心型」與「折衷型」等評價結果，以「折衷型」評分最高且對於外語學習動機有顯著影響。四、外語學習焦慮影響外語學習動機，其中以考試焦慮對外語學習動機達顯著正向影響。五、教師教學風格影
響外語學習焦慮，其中以學生中心型的教學風格外語學習焦慮最低。六、教師教學風格影響學生外語學習動機，其中教學風格折衷型較能提高外語學習動機。七、教師教學風格於外語學習焦慮與外語學習動機之間存在部分調節效果，其中學生中心型的教學風格負向調節評價焦慮與外語學習動機之關係。
2013 EMBA.碩士在職專班報考指南
為了解決北 科大 碩士在職專班 畢業門檻 的問題，作者全國考訊企畫部 這樣論述：
全國考訊公司收集各大學2013年EMBA招生資訊，分析各大學EMBA招生情況，提供考生作為報名前的選校參考。
國中生英語學習焦慮、情緒管理與英語學習成就之關係研究
為了解決北 科大 碩士在職專班 畢業門檻 的問題，作者蔡育伶 這樣論述：
本研究旨在探討國中生的英語學習焦慮對其英語學習成就之影響，並進一步檢視情緒管理是否會影響英語學習焦慮與英語學習成就之關係。在此，本研究以台北市某所公立國中之學生為研究對象，採問卷調查法，共取得333份有效問卷，利用迴歸分析檢視變數間關係。本研究發現如下，首先，本研究發現國中生的英語學習焦慮對其英語學習成就有顯著的負向影響，而國中生的情緒管理對其英語學習成就有顯著的正向影響。再者，本研究發現國中生情緒管理會弱化其英語學習焦慮對英語學習成就的負向影響。最後根據上述研究發現，本研究提出建議以供相關教育工作人員參考。