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區域資源中心的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦國家圖書館寫的 110年度樂活環保書目 和國家圖書館的 110年度地方創生書目都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自國家圖書館 和國家圖書館所出版 。
淡江大學 資訊與圖書館學系碩士班 宋雪芳所指導 鄭子筠的 臺灣公共圖書館區域資源中心服務與使用之研究：以宜蘭分區資源中心為例 （2020），提出區域資源中心關鍵因素是什麼，來自於公共圖書館區域資源中心、宜蘭分區資源中心、公共圖書館圖書資源共享服務平臺、館藏資源與服務、使用者。
而第二篇論文國立政治大學 圖書資訊學數位碩士在職專班 薛理桂所指導 呂依芳的 縣市交界之小學圖書館與公共圖書館資源整合利用之研究-以桃園市龜山區某國小為例 （2018），提出因為有 國民小學圖書館、公共圖書館、資源整合、合作交流、縣市交界的重點而找出了 區域資源中心的解答。
110年度樂活環保書目
為了解決區域資源中心 的問題，作者國家圖書館 這樣論述：
區域資源中心館藏建置內容涵括「人文藝術、多元學習、科技創新、樂活環保、多元文化、地方創生」六大類別主題，邀請與主題相關學科背景之學者專家籌組選書委員會，評選出質量俱備的閱讀資源，做為區域資源中心館藏建置之依據，從而提昇閱讀風氣。
區域資源中心進入發燒排行的影片
【智翔的議會質詢-社會局、法務局（9/24）】
#公共托育事項布建進度
在市長施政報告當天，智翔有提到桃園市0-2歲人口數大於台北市與高雄市，但托嬰中心數量卻不及，截至去年底候補代收托人數尚有1338人，且在桃園區、龜山區、蘆竹區的候補人數皆突破百人，量能不足的現況是事實。
但回到政策面，我們得先重新檢視「一區一公托」的進度，根據社會局的工作報告，公托家園尚有五處待建，若要達成局長所稱的一區一公托，則正在興建中的復興區公托家園在明年初開幕後便可完成。
儘管我們知道，「公托中心」與「公托家園」在收托的數量上還是有明顯的差距，但以先求有、各區都有公托設施的前提下，公托家園覓地較公托中心容易，經費、時間成本也較低。
#公共托育需求平衡
但接下來就是智翔想點出的問題，儘管在未來各區都有公托設施，但依現況來看，公托資源的分配是桃園馬上就得面對，且是緊鄰而來的重大挑戰。根據審計報告另一項指出，桃園市公托收托率約6.9%，但其中只有中壢、桃園、蘆竹高於平均，其餘十區未達平均，龍潭、大溪、復興則未達2%。
甚至今天局長有提到，觀音區新開幕的草心富林公托中心，是完全沒人候補的狀況，顯示城鄉差距十分明顯，人口密集區除了公共館舍難尋，還得等待諸如社宅完工後、公益設施回饋等，才有更多空間來辦理。
總括來說，考量各行政區的人口組成與需求，盤點每一個區域需要的公托設施為何，將資源優先投注於公托需求龐大的行政區，是智翔的建議，期待社會局未來的規劃。
#日照中心收托成效偏低
桃園市截至去年十月底，日照據點的收托比例僅69.4%，屬成效偏低，而運用戶籍資料畫出需求人口的熱區圖來比對可發現，八德、大溪、復興、龜山等區的據點明顯偏離需求人口，對此社會局有什麼改善的方式？
社會局長則回答，考量移動距離與方便性，未來日照中心會改以國中學區作為劃分，以桃園市內有59所國中為例，未來學區內至少要有一處日照中心，智翔只希望能讓日照設施更符合需求人口的位置，以學區來劃分確實有所依據，期望社會局多加努力，執行上若有困難我們再來討論如何改進。
#社會福利政策標準不一
根據審計報告指出，桃園市公益彩券的盈餘，原作為擴充社會福利功能、照顧弱勢民眾基本尊嚴的用途，卻被拿來補助許多財力充裕的宗親會、同鄉會、校友會、國際同濟會、青商會、扶輪社等社團，計有63案，且每案金額介於3~61萬不等，與社會福利政策的意旨相違。
針對這一題，審計部提出建議，請桃園市政府盡早研議修訂公益彩券盈餘的補助要點，將「社會服務優先補助」、「弱勢服務」、「參與對象應含弱勢族群」等要點納入其中。
既然今天社會局有答應改善，智翔也會持續盯緊修法的進度，希望讓公益彩券的本意有所發揮。
#預售屋定型化契約審查
最後則是一題過去質詢地政局的老問題，預售屋定型化契約的審查。
買房是人生大事，民眾在面對複雜的定型化契約以及與建商的糾紛過去質詢時提到許多，這邊不再贅述，智翔也了解，依目前桃園新建案的數量以及局處的人力，確實難以做到全面審查預售屋定型化契約。
之前智翔曾建議地政局，是否可以將審查定型化契約的業務，外包給民間的事務所，今天也將同一題，來詢問法務局對審查預售屋契約的立場為何，局長表示，將思考更有效率的方式，也期待能朝全面審查的方向進行。
智翔必須重申，以桃園市的新建案數量來看，若不改進相關措施，定型化契約的違規只會長年居高不下，買房民眾權益若一再受損，只會降低政府的威信、建商的形象與民眾在桃園置產的意願，有效的解方則有賴法務局同仁的努力了。
🎞完整質詢影片請看：
https://youtu.be/jaoy_qOTV0Q
🎞youtube頻道請搜尋：桃園市議員簡智翔
臺灣公共圖書館區域資源中心服務與使用之研究：以宜蘭分區資源中心為例
為了解決區域資源中心 的問題，作者鄭子筠 這樣論述：
本研究以使用者利用公共圖書館宜蘭分區資源中心的服務與館藏項目之狀況為研究主軸，並以宜蘭分區資源中心之使用者為研究對象，藉由使用者的回饋，確切檢視並瞭解宜蘭分區資源中心提供之館藏資源及服務是否符合使用者所需。本研究利用參與觀察法與深度訪談法，在宜蘭分區資源中心館方的協助下進行研究，研究結果顯示：一、在公共圖書館區域資源中心八大主題當中，受訪者較偏好借閱「人文藝術」與「多元學習」等主題，最少則為東南亞語系的「多元文化」主題；二、在資料類型方面受訪者偏好使用「圖書資源」，因此館員主要以「借書」與「尋書」之服務項目為最多，且服務態度良好；三、公共圖書館區域資源中心自2013年迄今舉辦過多樣化主題的閱
讀推廣活動活動，不過5位受訪者表示未曾接收到相關活動資訊故未參與活動，顯示出宣傳較為不足；四、對「公共圖書館區域資源中心網站」與「公共圖書館圖書資源共享服務平臺」有基本認知並且使用過的受訪者僅1位，不過經由研究者介紹後，其餘5位受訪者表示有使用意願；五、宜蘭分區資源中心的使用者以15-24歲年輕使用者為主，目的在於使用閱覽空間讀書；而受訪者則以中年使用者（25-50歲）為主，較重視閱覽空間的舒適度；六、受訪者對宜蘭分區資源中心提供之館藏與服務感到滿意，對於使用者而言宜蘭分區資源中心擁有的新書館藏較多，能提供另一項閱讀的選擇，因此宜蘭分區資源中心與公共圖書館應是相輔相成之角色。 依據本研究結果
提出建議：一、建議宜蘭分區資源中心定期將新收錄與將淘汰之館藏公告給使用者，利用借閱率瞭解使用者之偏好；二、建議宜蘭分區資源中心於閱覽空間適當增設置物櫃與插座，以便使用者放置個人物品與充電使用；三、宜蘭分區資源中心應加強宣傳公共圖書館區域資源中心之閱讀推廣活動、網站與圖書資源共享服務平臺等服務，以知會更多使用者參與及使用；四、建議各縣市之館藏查詢系統與公共圖書館圖書資源共享服務平臺間應做帳號連通之功能，讓使用者可以一站登入，即可使用借閱、預約等服務，增加使用上之便利性；五、公共圖書館區資源中心網站應將「最新消息」與「活動訊息」妥善保存以供查詢與回顧，並期能與公共圖書館區域資源中心社群軟體粉絲專頁
做連結，不再僅是服務平臺之介紹入口。
110年度地方創生書目
為了解決區域資源中心 的問題，作者國家圖書館 這樣論述：
區域資源中心館藏建置內容涵括「人文藝術、多元學習、科技創新、樂活環保、多元文化、地方創生」六大類別主題，邀請與主題相關學科背景之學者專家籌組選書委員會，評選出質量俱備的閱讀資源，做為區域資源中心館藏建置之依據，從而提昇閱讀風氣。
縣市交界之小學圖書館與公共圖書館資源整合利用之研究-以桃園市龜山區某國小為例
為了解決區域資源中心 的問題，作者呂依芳 這樣論述：
小學圖書館與公共圖書館的合作已行之有年，在圖書資源共享的觀念下，公共圖書館與小學的合作項目愈來愈多元，本篇研究以位處縣市交界處的小學及其鄰近的公共圖書館為研究對象，研究者發現在縣市交界處的小學生及家長，會選擇去非其行政縣市所屬公共圖書館進行閱覽。因此本研究主要探討位處縣市交界的小學與鄰近公共圖書館資源整合情形，以及縣市交界的小學學生、家長選擇公共圖書館的考量因素。本研究採用問卷調查法及訪談法，問卷調查法調查對象採隨機抽樣桃園市龜山區某國小200位學生及200位家長，共計400位；訪談部分則以半結構式訪問法為主，訪問桃園市立圖書館大崗分館及新北市立圖書館林口分館的館員及桃園市龜山區某國小教師。
根據研究分析結果，得到結論發現：(一)依據本研究對象之小學圖書館與公共圖書館，可歸納兩者間目前資源整合的情形有行動圖書車巡迴服務及到館參訪。(二)縣市交界的小學圖書館與公共圖書館之間的合作，受到兩者間的距離、政府的經費補助、分館人力、雙方合作的積極程度的影響，合作交流的現況只有行動圖書車和到館參訪兩個項目，且這兩個項目合作次數及頻率非常低，合作頻率每年大約一至兩次，兩者間的交流互動現況不佳。(三)縣市交界處之小學學生選擇公共圖書館的考量因素有圖書數量豐富、館內設備與環境良好。(四) 縣市交界處之小學家長選擇公共圖書館的考量因素有離家距離近。(五)小學與公共圖書館的合作交流程度是縣市交界處的小學
學生、家長選擇公共圖書館進行閱覽的考量之一。 根據研究結果，提出建議如下：(一)位處縣市交界處的小學可以主動向政府申請或建議政府挹注經費，促進小學圖書館與公共圖書館合作。(二) 位處縣市交界處的小學可以主動申請與接洽可以與公共圖書館合作的機會。(三) 位處縣市交界處的小學可以教導學生一些基礎的圖書館利用教育。(四)行動圖書車到校服務時可以藉此機會向學生說明此項服務的目的。(五)公共圖書館可主動申請、接洽可以與小學合作的機會(六) 公共圖書館需積極招募志工。