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南山南房東的貓的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃秋芳寫的 九歌110年童話選(未來會記得+現在很珍惜) 和張瑤的 手把手教你吉他彈唱（6）：看視頻學新歌金曲（二維碼視頻示範+講解）都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自九歌 和北京體育大學所出版 。
臺北市立大學 中國語文學系碩士在職專班 郭晉銓所指導 李坤錫的 智永書學與佛學之實踐－以《真草千字文》為例 （2020），提出南山南房東的貓關鍵因素是什麼，來自於智永、佛學、書學、真草千字文、魏晉玄學、大乘佛教。
而第二篇論文國立成功大學 建築學系碩博士班 傅朝卿所指導 林思玲的 日本殖民臺灣建築氣候環境調適的經驗 （2006），提出因為有 日治時期、殖民建築、氣候環境調適、殖民、建築史的重點而找出了 南山南房東的貓的解答。
九歌110年童話選(未來會記得+現在很珍惜)
為了解決南山南房東的貓 的問題，作者黃秋芳 這樣論述：
《九歌110年童話選之未來會記得》 狀元文昌要幫助一位凡間小孩打開智慧花，才能獲得畢業證書，他自信滿滿接下這個任務，沒想到卻遇到同學都叫他小笨蛋的蕭本堂，任憑狀元文昌念了上百次的般若智慧咒，甚至上千次都無法讓智慧花打開一點點，這該如何是好？ 小青從《白蛇傳》出走，落腳台灣，但每到端午節恐慌症就會發作，她決定下猛藥，在端午當天勇闖台灣最熱鬧的小鎮──鹿港，她能安然度過端午節嗎？ 延期二天後的開學日，早上七點三十分，張君偉如常和好朋友張志明一起上學，邊聊邊走，居然走到一條地上寫著「開始」的路口，學校不見了，卻遇見一隻抽菸的巨大毛毛蟲、凶巴
巴的獨角仙和仙女姐姐，到底哪一條路才是通往學校呢？ 除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，本年度主編黃秋芳特別企劃「台灣櫥窗」主題邀稿，以每月台灣創作風景，藉由「體系書寫」，透過創作者一篇又一篇、一年又一年的相互勾連，收納了十二篇各界好手精彩的童話，形塑出屬於自己的小宇宙。 主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，，從「在想像裡造景」到「在童話裡紀年」、「在故事裡顯影」，用童話描繪出十二個月份。受邀作家有童話創作名家林世仁、鄭宗弦、施養慧，深受小讀者喜愛的林哲璋、顏志豪、岑澎維，還
有首次跨界童話的陳郁如、邱常婷等。十二個作家從十二個體系中標示出「此時此地」，拼組出來這一年的童話紀史，留給未來的我們最珍貴的回憶。 本屆「年度童話獎」由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。 《九歌110年童話選之現在很珍惜》 秋婆婆在等不老山谷一天一班的公車，要到城裡去看看朋友，等著等著，花貓、山羊、兔子都來了，但只有公車還沒來…… 鬼屋阿克厭倦嚇人的日子了，被他嚇過的小男孩小胖卻不怕他，還天天來找他聊天。接著一連好幾天小胖沒出現，阿克擔心他，便託老狗打聽才知道，小胖在陪爸媽去看房時，被困在另外一間鬼屋中，阿克決定要把他救出來……
蝦族的小龍對雲雨學和天廚訓練班一點興趣都沒有，卻在媽媽的要求下，吊車尾考上訓練班，三番二次記錯配方差點提早退學，小龍能順利成為天氣廚師嗎？ 主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，包含透過「傘，一朵又一朵愛作夢的花」顛覆傳統童話風貌，充滿溫暖的故事如同「燈，夜裡的小太陽」，還有「微笑，一彎窄窄的船」遨遊在生命的長河之中，包含名家王文華，童話得獎常客鄭玉姍、李慧娟，創作新秀王麗娟、鄭若珣等，適合二○二一年閱讀的充滿詩意與溫情的作品。
本屆年度推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。 本書特色 ★年度童話獎由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。年度推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。 ★由大主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品外，再加上由大主編黃秋芳企劃邀稿作品的「台灣櫥窗」，共同精選110年度好看又有趣的童話，兼具成人和孩子的觀點。 ★搭配細緻動人插圖，更添加閱讀童話作品的趣味。
智永書學與佛學之實踐－以《真草千字文》為例
為了解決南山南房東的貓 的問題，作者李坤錫 這樣論述：
本文以《智永書學與佛學之實踐－以《真草千字文》為例》為題，旨在呈現智永書藝之中書學與佛學的內涵。除了緒論與結論之外，本文以〈智永與其《真草千字文》在書史上的評價與影響〉、〈真、草書淵源與其它書體的關係〉、〈智永相關書學實踐之探討〉、〈智永相關佛學實踐之探討〉……共四章作為主要架構。第二章主要在論述智永與其《真草千字文》在書史上的評價與影響，包括《真草千字文》版本的討論，是否智永寫《真草千字文》如同後來的禪宗在樹立傳承的「衣缽」？對佛教的抄經事業有何幫助？由於智永的《真草千字文》是由二種書體：楷書（真書）與今草所組成，因此第三章介紹此二種書體的簡介、淵源，以與其他書體──特別是行書之間的關係。
在第四章，闡述智永身在老、莊、《易經》之三玄為主流的魏晉南北朝，其腦海中的書學有可能亦深受玄學所影響。然而有王氏子孫、書法家和佛教僧人……三重身份的他，可能在表現書法藝術之時帶有某些宗教哲思，尤其魏晉自兩漢以來不斷探討一些二元對立與融合之思想，引申至書學，例如：法與意、形與神之間的互動，是否在智永筆下也產生激盪？何況智永長期不被史料或學界所重視的僧人身份。在舶來品的大乘佛教傳入中國之後，逐步融入中國人的血液中，像是《般若經》傳達的「性空」與《法華經》傳達的「唯心」，包括「禪」與「退筆塚」的關係、大乘菩薩行與《維摩詰經》和「鐵門限」……等佛學之間的關連，皆在第五章論述。
手把手教你吉他彈唱（6）：看視頻學新歌金曲（二維碼視頻示範+講解）
為了解決南山南房東的貓 的問題，作者張瑤 這樣論述：
本書是手把手教你吉他彈唱的第六集，是一本適合吉他彈唱歌曲的精選集，每個曲目都配有二維碼。用微信掃描二維碼，手機看視頻為讀者提供了更便捷的學習體驗。隨時隨地的用手機看視頻學習。 再見只是陌生人……莊心妍 紙短情長……煙把兒樂隊 需要人陪……王力宏 彩虹下面……趙雷 講真的……曾惜 雲煙成雨……房東的貓 最好……薛之謙 小手拉大手……梁靜茹 說散就散……陳詠桐 體面……於文文 九張機……葉炫清 小半……陳粒 奇妙能力歌……陳粒 走
馬……陳粒 性空山……陳粒 種種……陳粒 差一步……大壯 我們不一樣……大壯 追光者……岑寧兒 遠走高飛……金志文 布穀鳥……安子與九妹 帶你去旅行……校長 童話鎮……暗槓 美好事物……房東的貓 認真的老去……張希 曹方 父親寫的散文詩……李健 123我愛你……新樂塵符 空空如也……胡66 起風了……買辣椒也用券 告白氣球……周杰倫 等你下課……周杰倫 楊瑞代 世界上的另一個我……
阿肆 郭採潔 我在人民廣場吃炸雞……程思佳 春分的夜……程璧 在人間……王建房 白羊……徐秉龍 沈以誠 擁抱你離去……張北北 像我這樣的人……毛不易 消愁……毛不易 演員……薛之謙 Y頭……王童語 春風十里……鹿先森樂隊 歲月神偷……金玟岐 咖哩咖哩……牛奶咖啡 都選C……大鵬 戀人心……魏新雨 逆流成河……金南玲 差三歲……Jam 從前慢……劉胡軼 剛好遇見你……李玉剛
當我離開你的時候……左小祖咒 陳珊妮 荒島……謝春花 理想……趙雷 成都……趙雷 南方姑娘……趙雷 十九歲……趙雷 越過山丘……楊宗緯 一次就好……楊宗緯 貝加爾湖畔……李健 曾經的你……許巍 當你老了……莫文蔚 董小姐……宋冬野 冷血動物……謝天笑 向陽花……謝天笑 老男孩……筷子兄弟 父親……筷子兄弟 好想你……朱主愛 理想三旬……陳鴻宇 平凡之路……朴樹 買房
子……周雲蓬 盲人影院……周雲蓬 那些年……胡夏 去大理……郝雲 男孩……梁博 南山南……馬頔 什麼歌……五月天 追夢赤子心……GALA樂隊 時間都去哪兒了……王錚亮 我要你……任素汐 賢良……蘇陽 走過來走過去……萬曉利
日本殖民臺灣建築氣候環境調適的經驗
為了解決南山南房東的貓 的問題，作者林思玲 這樣論述：
本研究關注的是1895年（明治28年）到1945年（昭和20年）臺灣經日本殖民所產生之建築與氣候環境間互動下所產生的各種調適現象，包括建築物材料、構造與形式的變化，以及殖民者為調適所產生的各種活動。本研究所建構的分析觀點是殖民建築在差異氣候環境中產生的調適情形，是為了追求舒適與衛生，以及經濟性，兩者均為了殖民者的利益。本研究採取史料的歸納和分析，輔以建築實體說明。研究結果除了分析當時殖民者為求建築調適所進行的活動內容之外，並且進一步檢視建築形式、構造、材料的產生與演變，以賦予建築特徵與殖民地氣候環境特質之間具關連性的意義。本研究發現日本在殖民地臺灣所發展的建築氣候環境調適經驗，是呈現從日治初
期歐美熱帶殖民地學習與模仿，到日治中期殖民體制穩定後的技術研究與開發，再到日治後期南進政策後積極開展熱帶建築研究之躍進的歷史進程。這種殖民地建築調適經驗的發展過程亦隱含了近代日本追求現代化的企圖。此外，殖民建築對於氣候環境調適知識的時代性顯見於建築衛生學的發展。建築調適的課題會隨著殖民地建築形式與營建技術的發展而產生時代性的差異，而建築調適方法影響殖民建築構造與形式的發展。另一方面，殖民建築外觀的歷史變遷一部份代表了殖民地技師對於建築氣候環境調適的需求與想法，這種需求的逐漸滿足則建構在日新月異的建築材料與技術發展。建築對於調適問題研究與解決的過程中，相關調查與研究的內容成為殖民地與殖民母國學術
活動進行的對象，這種學術上的成就儼然成為日本殖民官員處理建築適候調適問題中意外的附加價值。同時，日治時期殖民建築在氣候環境調適的理想中，所出現一些反氣候環境調適的現象，主要與建築式樣的流行、營建經費的考量、日本人逐漸適應臺灣氣候的心態有關。