原住民地區的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦unknow寫的 原住民族長期照顧與第三部門 和鍾温凊,曾秉希的 觀光與休閒遊憩資源規劃(四版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站公部門進用原住民人員之考用情形等相關問題之研究也說明:試,並於2001 年公布「原住民族工作權保障法」,其中第4 條規定非原住民地區. 之公部門僱用五類人員(約僱人員;駐衛警察;技工、駕駛、工友、清潔工;收.
這兩本書分別來自巨流圖書公司 和華立圖書所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出原住民地區關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 林耀豐所指導 王珮淇的 臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力與運動參與之研究 (2021),提出因為有 幼兒園教師、工作壓力、運動參與的重點而找出了 原住民地區的解答。
最後網站55個原住民鄉是哪些?有多大?則補充:source: 行政院九十一年四月十六日院台疆字第0九一00一七三00號函頒定「原住民地區」. 山地平地分布_台灣. 聖誕樹的深綠色為山地鄉,草綠色是 ...
原住民族長期照顧與第三部門
為了解決原住民地區 的問題,作者unknow 這樣論述:
臺灣原住民族在特殊的文化、生活型態、資源配置、地理區域及歷史發展等因素下,原鄉的長期照顧服務模式仍有待建構與發展。作者探討居住於偏鄉地區的原住民族,如何透過在地的組織力量,在健康與社會照顧資源侷限且受地理限制的狀態下,落實在地健康老化的服務理念,以及在現今長照2.0政策下,在地族群文化與在地部落組織面對的照顧困境與挑戰。 本書以「原住民族長期照顧」為主軸,分別論述相關政策與議題、第三部門,並對部落進行個案分析。首先敘述涵蓋原住民族長照政策的規劃與執行;其次談論不同領域的組織投入長照服務的議題,包括機構式照顧、日間照顧中心、文化健康站、照顧組織等,反映第三部門在長照
服務體系下,服務原住民老人的特性;最後從服務使用者的觀點,說明長者對於照顧議題的期待與增進照顧品質的具體作法。
原住民地區進入發燒排行的影片
《台電要善盡管理包商的責任》
~高金素梅團隊 麥玲鳳2020.10.12
大家好!這裡是立法委員高金素梅的臉書頻道,我是高金素梅委員的助理麥玲鳳。
最近ㄧ個月,立委高金素梅南區服務處協調處理了兩件人民陳情案,ㄧ件在來義鄉望嘉村,另ㄧ件在獅子鄉草埔村。兩件陳情案都與台電公司相關。
台電公司的輸電線維修都是外包給民間承包商,在ㄧ般地區,台電的承包商都會依相關法規進行工程施工;到了原住民族地區,就好像進入無政府狀態,施工道路沒有取得地主同意,就任意砍伐私有地上的農作物開路通過。原住民財產受到嚴重損害,卻無處伸冤。
在我們幾次的協調下,會勘受損農地、丈量受損面積、統計作物數量,兩個地方的陳情案都獲得合理賠償解決。
我們相信,原住民地區應該還有很多這種因為台電包商而受害的族人同胞,如果有這個情況的,請與我們的助理連絡,我們可以協助處理。
我們還要求台電公司,要善盡管理包商的責任。
卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決原住民地區 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
觀光與休閒遊憩資源規劃(四版)
為了解決原住民地區 的問題,作者鍾温凊,曾秉希 這樣論述:
規劃是一門實務操作的課程,舉凡生活上的食、衣、住、行、育、樂、健、美、天文、地理、人文、環境等各方面的知識都需要涉獵。因為規劃是一門綜合性的社會科學,理論和實務必須並重。因此編攥本書的目的乃在於引發讀者對於規劃的興趣,知道規劃的步驟與程序,對於周邊的環境事物開始觀察、了解、並閱讀或蒐集相關資訊,得以培養讀者對於周邊事物敏銳的觀察力,是一本規劃的入門書。各章附「課堂練習」評量,教師可直接測驗,即時掌握學生學習成效。
臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力與運動參與之研究
為了解決原住民地區 的問題,作者王珮淇 這樣論述:
本研究目的在瞭解臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力以及運動參與之現況,並探討在不同背景變項之下,工作壓力與運動參與之差異情形,進而探討幼兒園教師工作壓力與運動參與之關聯性。本研究採問卷調查法,使用「幼兒園教師工作壓力量表」、「運動參與現況問卷」作為研究工具,針對109學年度臺南市公立國小附幼兒園教師為研究樣本,共發放問卷358份。使用SPSS22.0版for Windows套裝軟體進行分析,回收資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、皮爾森績差相關、雪費法事後比較等方式加以分析,所結果如下:一、 臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力現況趨近中等程度,以「工作回饋」及
「班級教學」層面的壓力感受程度最高,其次為「工作負荷」,而在「人際關係」層面的壓力感受度最低。性別、年齡、教學年資、擔任職務背景變項在工作壓力上有顯著差異,以男性教師、40歲以下教師、教學年資15年以下及教師兼任行政之教師,知覺工作壓力感受較高。二、臺南市公立國小附設幼兒園教師運動參與程度現況偏中低程度。性別、年齡、教學年資背景變項在運動參與上有顯著差異,以男性教師、51歲以上教師及教學年資21年以上之教師有較高的運動參與。三、臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力與運動參與呈現負相關,顯示臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力愈高,運動參與程度愈低;反之,工作壓力愈低,運動參與愈高。
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#1.教育部體育署110年補助原住民族地區學校聘用運動教練實施計畫
教育部體育署110年補助原住民族地區學校聘用運動教練實施計畫. 點閱:635. 資料來源:學校體育組 / 鄭小姐 / (02)8771-1971. 日期:2020/12/08 ... 於 www.sa.gov.tw -
#2.機關辦理位於原住民地區未達公告金額採購,詳如說明請查照並 ...
機關辦理位於原住民地區未達公告金額採購,詳如說明請查照並轉知所屬機關. 發佈時間:101-06-11; 最後更新日期:101-06-11; 分類:採購類; 發佈單位:工務處. 相關檔案. 於 publicworks.hsinchu.gov.tw -
#3.公部門進用原住民人員之考用情形等相關問題之研究
試,並於2001 年公布「原住民族工作權保障法」,其中第4 條規定非原住民地區. 之公部門僱用五類人員(約僱人員;駐衛警察;技工、駕駛、工友、清潔工;收. 於 www.tri.org.tw -
#4.55個原住民鄉是哪些?有多大?
source: 行政院九十一年四月十六日院台疆字第0九一00一七三00號函頒定「原住民地區」. 山地平地分布_台灣. 聖誕樹的深綠色為山地鄉,草綠色是 ... 於 atayalfinland.wordpress.com -
#5.家用桶裝瓦斯差價等業務臨時人員1名,即日起報名至1/29日止
花蓮縣壽豐鄉公所徵偏遠與原住民地區--家用桶裝瓦斯差價等業務臨時人員1名一、職稱:臨時人員 二、薪資:每月29,000元 三、名額:1名 四、工作地點:花蓮縣壽豐鄉 於 www.shoufeng.gov.tw -
#6.原住民地區國中可免費申請大易輸入法軟體 - iThome
太易資訊為提昇原住民畢業生在就業市場的競爭力,希望為原住民地區的學校電腦教育貢獻一份力量,即日起,將免費送給原住民地區的國中學校大易中文輸入法軟體單字版, ... 於 www.ithome.com.tw -
#7.山地、平地原住民及離島等偏遠地區平地原住民及離島等偏遠 ...
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#8.業務職掌 - 南投縣政府原住民族行政局圖片
原住民保留地土地可利用限度查定調整工作。 保留地全民造林運動。 保留地森林保育計畫。 原住民部落產業發展計畫輔導。 原住民地區部落特色產業經營輔導。 於 boaa.nantou.gov.tw -
#9.山地鄉
台灣原住民行政體系最基礎關鍵的設計,就是在一般地方自治行政體系中,設置跟原住民 ... 總面積合計達15,814平方公里,占臺灣地區土地總面積36,000平方公里之43.93%。 於 nrch.culture.tw -
#10.擬定「原住民族工作權保障法」有關「原住民地區」條文之規定 ...
主旨:行政院原住民族委員會為落實「原住民族工作權保障法」有關「原住民地區」條文之規定,將臺北縣烏來鄉等三十個山地鄉及新竹縣關西鎮等二十五個平地鄉(鎮、市) ... 於 www.coa.gov.tw -
#11.南投縣原住民地區國民小學教育資源及其問題之研究
作者, 吳碧霞. 學校系所, 國立臺中教育大學教育學系. 地點, 全臺 全部. 研究內容, [ 摘要] 本研究旨在探討南投縣原住民地區國民小學教育資源現況及遭遇困境程度。 於 www.tipp.org.tw -
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太麻里鄉、台東市、關山鎮. ※行政院91 年4 月16 日核定之「原住民地區」包括30 個山地鄉及25. 個平地原住民鄉(鎮、市、區),共55 個鄉(鎮、市、區)。 於 law.moea.gov.tw -
#13.新北打造原民文化新勢力侯友宜:讓青年天賦被看見
新北市原住民族人口數5萬7662人,占全市人口數1.4%,除原住民族地區的烏來有2918 ... 而在此都會型態生活經濟影響下,也衝擊原住民語言及文化的傳承。 於 udn.com -
#14.各機關足額進用原住民標準作業程序
機關該年度各月份進用原住民情形及. 得辦理敍奬額度 ... 原住民地區之各級政府機關、公立. 學校及公營事業機構,進用須具公 ... 本法所稱原住民地區,指原住民族. 於 hr.ntnu.edu.tw -
#15.原住民族工作權保障法對政府採購秩序的影響 - 長昇法律事務所
而現在旅行社只有一家符合這項法規,具有原住民優先承包資格。 ... 除了原住民族工作權保障法施行細則第9條之情形外,對於位於原住民地區未達政府採購 ... 於 www.conslaw.com.tw -
#16.直轄市6原住民地區擬恢復區長選舉- 政治 - 中時新聞網
2010年五都升格,原有的原住民「鄉」成為原住民「區」,區長由原本民選改為官派。為落實「原住民自治」精神,內政部和各地方政府達成共識, ... 於 www.chinatimes.com -
#17.【附件十七】 原住民族及離島等偏遠地區一覽表縣別山地原 ...
【附件十七】. 原住民族及離島等偏遠地區一覽表. 縣別. 山地原住民郷(區). 離島鄉. 平地原住民鄉. 偏遠地區. 新北市. 烏來區. 石碇區、坪林區、平溪. 於 www.mohw.gov.tw -
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#19.原住民族教育發展計畫(110年-114年) - 教育部
... 與教學、原住民族知識體系應用、研擬民族教育課程綱要、落實原住民重點學校民族 ... 訂定及落實家庭教育推動計畫,以及強化原住民族地區數位機會中心,提供原住民 ... 於 www.edu.tw -
#20.原住民地區參與再生能源設置示範獎勵辦法
有關第七條至第十一條及第十三條至第十八條所定事項,中央主管機關得委任經濟部能源局辦理。 第三條本辦法用詞,定義如下:. 一、原住民地區:指經中央原住民族主管機關依 ... 於 www.moeaboe.gov.tw -
#21.【山林】有傳統‧沒領域 - 健行筆記
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#22.【公告】原住民地區居住協助需求評估及政策宣導作業
【公告】原住民地區居住協助需求評估及政策宣導作業 ... 一、原住民族委員會委託辦理「原住民族地區居住協助需求評估及政策宣導案」訪員招募二、旨案係原民 ... 於 ab.hl.gov.tw -
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#24.歡迎蒞臨僑委會全球資訊網– 招標 - 中華民國僑務委員會
[履約地點]臺北市(非原住民地區) [履約期限]決標次日起至111年12月31日 [是否刊登公報]是 [是否依據採購法第11條之1,成立採購工作及審查小組]否 於 www.ocac.gov.tw -
#25.原住民地區農會及原住民地區之合併農會 - 中華民國農會
原住民地區 農會及原住民地區之合併農會. [ 2021/08/21 04:09:56 ]. 附件下載:. 原住民地區農會及原住民地區之合併農會_132739164166511528.pdf ... 於 www.farmer.org.tw -
#26.原住民地區- 陳瑩委員 - 立法院
原住民地區 優先辦理國民教育向下延伸,所有原住民地區. 本院陳委員瑩,鑒於原住民地區幼教不普及、就學環境亦不良好。政府應經由教育部及內政部之資源整合,於原住民 ... 於 www.ly.gov.tw -
#27.莫拉克颱風災區非原住民地區聚落安全評估
而各地方政府也在風災後持續了解非. 原住民地區在山崩、土石流災害後,其周遭之地質環境是否仍屬於安. 全的居住地,並將各項資訊提報至重建會。因此,重建會將這些資料. 於 www.archives.gov.tw -
#28.原住民區、離島及偏遠地區一覽表.odt
原住民族地區. 烏來區. 1. 其他偏遠地區. 石碇區、坪林區、平溪區、雙溪區. 4. 桃園市. 原住民族地區. 復興區. 1. 新竹縣. 原住民族地區. 五峰鄉、尖石鄉、關西鎮. 於 www.sfaa.gov.tw -
#29.總統接見原住民地區鄉鎮市長研習會學員
總統致詞內容為: 今天阿扁非常高興有這個機會,在總統府和勞苦功高的各位原住民地區鄉鎮市長晤面,過去各位為了協助發展原住民地區的各項建設、落實地方民意需求,可以說 ... 於 www.president.gov.tw -
#30.【山頭上的掠奪】揭露全台原住民保留地流失亂象 - 報導者
而花東地區近年大量出現的「增劃編」原保地,則有淪為新一波賣地運動的疑慮。 為了守護土地,有原住民長期發起護地運動,扺抗各種利誘與威脅。學界則呼籲 ... 於 www.twreporter.org -
#31.水源保育與回饋費辦理原住民地區簡易供水設施作業要點<span ...
水源保育與回饋費辦理原住民地區簡易供水設施作業要點Directions on Simple Water Supply Facilities from Water Resources Conservation and Compensation Fee in The ... 於 wralaw.wra.gov.tw -
#32.108年原住民地區法律義診暨消費者保護宣導活動-桃源場
高雄市原住民事務委員會今(31)日於原鄉地區桃源區) 辦理「108年原住民地區法律義診暨消費者保護宣導活動」,原住民地區同胞常因交通不便,下山尋求律師不易,故本會 ... 於 coia.kcg.gov.tw -
#33.台灣原住民族簡介 - 部落e樂園
但孕育出豐富而特有的動植物生態,在這裡的也創造了多元而生動的原住民歷史文化,成為台灣最 ... 泰雅族:泰雅族分布在台灣中北部山區,包括埔里至花蓮連線以北地區。 於 www.e-tribe.org.tw -
#34.教育部國民及學前教育署_原住民族教育資訊網-原住民學校
學年度, 分類, 縣市, 學校名稱, 學校電話, 學校信箱. 109, 原住民重點學校-高職, 高雄, 中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校(另開視窗), 07 781 5311, 無. 於 ieiw.ntcu.edu.tw -
#35.九十一年度原住民地區行政人員鄉(鎮、市)長赴夏威夷考察 ...
行政院原住民委員會. 九十一年度原住民地區行政人員鄉(鎮、市)長赴夏威夷考察觀光產業及文化產業等相關措施. 基本資料; 計畫主辦機關資訊; 報告內容摘要; 其他資料 ... 於 report.nat.gov.tw -
#36.95 學年原住民地區國中小概況統計分析
95 學年原住民地區國中小概況統計分析. 單位:教育部統計處. 撰稿:許雅玲. 日期:96 年2 月. 壹、前言. 如何提升原住民族的教育水準,長久以來一直是各界所關注的 ... 於 stats.moe.gov.tw -
#37.台灣台東原住民旅遊新聞網 - Google Sites
台東縣原住民族分布廣泛,原民十四族群就佔七族之多(阿美、排灣、魯凱、布農、達悟、卑南、葛瑪蘭族),各族群文化發展各具特色。臺東縣原住民人口約八萬人,共約127 ... 於 sites.google.com -
#38.臺東縣原住民地區部落托育協力站 - Facebook
臺東縣原住民地區部落托育協力站. 189 likes · 25 talking about this. 本計畫為衛福部社家署補助東台灣幼兒教保專業促進協會辦理。 109年在台東縣內設立3間部落托育 ... 於 www.facebook.com -
#39.促進原住民地區觀光事業發展之研究
本研究屬於原住民地區觀光事業發展之綱要計畫,目的則是藉由系統性的探討分析, ... 發展原住民本身的觀光與產業專業體,將產業與觀光緊密結合來發展部落專業乃是本 ... 於 catalog.digitalarchives.tw -
#40.臺東縣政府及所屬機關學校辦理原住民地區未達公告金額採購 ...
一、依「原住民族工作權保障法」(以下簡稱原民法)第十一條規定辦理 之採購,應由原住民個人、機構、法人或團體(以下簡稱原住民廠商 )承包,但原住民廠商無法承包 ... 於 law.taitung.gov.tw -
#41.多元文化交流新住民體驗原民服飾之美
原住民 部落大學講師李美花鼓勵在台的新住民朋友,將母國文化傳承給子女, ... 中國大陸等地區的新住民也穿上代表母國服飾,和原住民族服飾相互輝映。 於 www.epochtimes.com -
#42.物資匱乏,新冠感染率高北美納瓦荷族原住民處境堪憂 - ETtoday
美國CBS報導,由於擔心生活在納瓦荷(印第安人)保留區內的居民缺乏水、電和食物等基本生活物資,該地區周邊的一些志願者正在自發性的為這裡的人們提供 ... 於 www.ettoday.net -
#43.【採購】高雄市立圖書館右昌分館災後復建案 - 高雄市立圖書館 ...
[履約地點]高雄市(非原住民地區) [履約期限]自決標日之次日起50日曆天 [是否刊登公報]是 [是否依據採購法第11條之1,成立採購工作及審查小組]否 於 www.ksml.edu.tw -
#44.機關辦理位於原住民地區未達公告金額之採購 - 隨意窩
200909301428機關辦理位於原住民地區未達公告金額之採購,應如何辦理招標,以符合身心障礙者權益保障法第69條及原住民族工作權保障法第11條規定,請查照並轉知所屬( ... 於 blog.xuite.net -
#45.原住民地區修復式正義之實踐與啟發 - 月旦知識庫
原住民地區 修復式正義之實踐與啟發. 作者, 許華孚、卓雅苹. 起訖頁, 275-299. 刊名, 警學叢刊. 期數, 20110304 (41:5期). 出版單位, 國立中央警察大學警學叢刊雜誌社. 於 lawdata.com.tw -
#46.原住民分佈圖
台灣是一個位於亞洲太平洋的美麗島嶼,居住著各種族群,其中原住民族約有53萬人,佔總人口數 ... 泰雅族, 泰雅族分布在台灣中北部山區,包括埔里至花蓮連線以北地區。 於 nacpc.net -
#47.原住民地區田野收集與資料整理
原住民地區 田野收集與資料整理. 上一頁 · 下一頁 ../Images/IMG_0383.jpg. 第6 頁,總共8 頁. 於 www.nutn.edu.tw -
#48.原住民地區族語書寫公文(圖) | 熱門- Yahoo奇摩行動版
行政院院會後記者會8日在新聞中心舉行,原民會主委夷將•拔路兒(圖)說明「原住民族語言發展草案」,其中原住民地區鄉鎮市區公所得以族語書寫公文。 於 tw.yahoo.com -
#49.原住民地區山地鄉(區)農業環境,產業現況與栽培管理要點
標題: 原住民地區山地鄉(區)農業環境,產業現況與栽培 管理要點. 作者: 谷婉萍 · 郭鴻裕. 公開日期: 2-九月-2021. 出版社: 農業試驗所. 期: 127. 起(迄)頁: 8-13. 於 scholars.tari.gov.tw -
#50.60原住民採購-工程會函釋.pdf
主旨:機關辦理位於原住民地區未達公告金額之採購,應如何辦理招標,以符合. 身心障礙者權益保障法第69條及原住民族工作權保障法第11條規定,請查照並轉知. 所屬(轄)機關。 於 purchase.taichung.gov.tw -
#51.業務職掌 - 桃園市政府原住民族行政局
三、原住民地區安全堪虞防災計畫。 四、原住民部落簡易自來水設施之規劃、協調與聯繫事項。 五、原住民地區公共工程規劃興建與督導執行 ... 於 ipb.tycg.gov.tw -
#52.5.7 原住民地區未達公告金額之採購
102年採購標準作業程序電子書(第7版). 目錄 · 臺北市政府採購標準作業程序使用須知 · 適用政府採購法原則分析. 摺疊第壹部分P11-01 採購作業, 第壹部分P11-01 採購作業 ... 於 gpis.taipei -
#53.台灣地區三十個山地鄉分區一覽表
原住民族及離島地區、平地原住民地區鄉鎮一覽表 附件6 ... 原住民族鄉, 烏來區, 復興鄉, 五峰鄉、尖石鄉, 泰安鄉, 和平區(和平、梨山), 仁愛鄉、信義鄉, 阿里山鄉 ... 於 www.thu.edu.tw -
#54.本校原住民地區未達公告金額採購補充規定 - 總務處
請填寫網站簡述. 於 ga.ntc.edu.tw -
#55.公所公告-最新消息
「原住民地區參與再生能源設置示範獎勵辦法」規劃評估階段獎勵將於110年10月31日截止申請. 課室單位: 財經課 有關「原 ... 於 www.lanyu.gov.tw -
#56.進入臺灣原住民地區主要使用的交通用轎- 藏品資料
進入臺灣原住民地區主要使用的交通用轎(共1張) ... 相片中有2位年輕原住民男子,從服飾判斷應為泰雅族或賽德克族,一手拄著拐杖,肩部扛著粗木,粗木吊掛著大型籐籃作 ... 於 collections.nmth.gov.tw -
#57.「山地原住民地區公路系統道路易致災路段改善工程」暨「危險
「山地原住民地區公路系統道路易致災路段改善工程」暨. 「危險、瓶頸路段改善(公路系統)」辦理審議及補助原則. ※ 交通部105 年8 月29 日交路(一)字第1058600485 號函 ... 於 webws.miaoli.gov.tw -
#58.原民服飾達人傳授心法新住民體驗文化新品味 - 一零一傳媒
圖說:新住民姊妹體驗原住民賽德克族傳統服飾,爭相拍照記錄。 ... 中國大陸等地區的新住民,穿上代表母國的服飾,與李美花講師帶來的原住民族服飾相互 ... 於 www.101newsmedia.com -
#59.國家公園區域內原住民族地區資源共同管理會設置基準 - 營建署
(七)其他協助國家公園區域內或鄰近國家公園周邊原住民部落資源管理之重大事項。 四、本管理會置委員十五人至二十一人,其中二人為共同召集人,一人由各 ... 於 www.cpami.gov.tw -
#60.原住民地區參與再生能源設置補助作業要點(已於107/10/30截止 ...
推動公民電廠設置,社區培力讓更多人參與再生能源設置,強化地方與再生能源之連結,促成多元類型之公民電廠案例. 於 www.cre.org.tw -
#61.原住民地區公共 - 宜蘭縣政府
獎勵方式(行政獎勵、獎牌、獎盃、獎座、獎勵金):, 金質獎座乙座、相關承辦人員予以記嘉獎獎勵. 考核機關:, 行政院原住民族委員會. 承辦局處、科、承辦人、電話: ... 於 www.e-land.gov.tw -
#62.促進原住民地區觀光事業發展之研究 - Google Books
促進原住民地區觀光事業發展之研究. Front Cover. 鍾溫清. 行政院原住民委員會, 1998. 0 Reviews. What people are saying - Write a review. 於 books.google.com -
#63.25 有關原住民地區相關各項規定,下列何者描述錯誤? (A)近期 ...
25 有關原住民地區相關各項規定,下列何者描述錯誤? (A)近期所修法通過的原住民族基本法所定義之「原住民族地區」,乃依據因應傳統領域劃設辦法之規定之具體範圍, ... 於 yamol.tw -
#64.偏遠與原住民地區家用瓦斯補助申辦方式 - 阿里山鄉公所
偏遠與原住民族地區家用桶裝瓦斯差價補助 申辦方式. 1. 本所申請領據發放給各村村辦公處。 2. 申請對象:(1)設籍本鄉家戶(2)若實際居住而未設籍本村,可請村長開立實際. 於 www.alishan.gov.tw -
#65.原住民重點學校中原住民族教師所占比例之探析 - 臺灣教育評論 ...
原. 住民族地區學校師資人力不足的問. 題,不僅會影響學生學習品質,擴大. 原有的城鄉教育落差外,並且恐會造. 成原住民籍師資斷層及傳承危機,影. 響原住民族教育及文化 ... 於 www.ater.org.tw -
#66.臺灣原住民地區幼兒園母語及鄉土教學之現況調查 - 博客來
書名:臺灣原住民地區幼兒園母語及鄉土教學之現況調查,語言:繁體中文,ISBN:9789860098143,頁數:212,出版社:國立教育資料館,作者:國立教育資料館, ... 於 www.books.com.tw -
#67.原住民族地區- 维基百科,自由的百科全书
行政區 類別 原住民人口 總人口 比率 新北市烏來區 直轄市山地原住民區 2,916 6,417 45.44% 宜蘭縣南澳鄉 山地鄉 5,365 5,976 89.77% 宜蘭縣大同鄉 山地鄉 5,153 6,139 83.93% 於 zh.wikipedia.org -
#68.別再「九族」了原住民現在有幾族? - LINE TODAY
日據時期,日本學者將台灣原住民粗分為平埔族與高山族,而高山族分為九族:泰雅族、賽夏族、布農族、鄒族、魯凱族、排灣族、卑南族、阿美族、達悟(雅美)族 ... 於 today.line.me -
#69.原住民地區教師的教育實踐:以雲海國小為例
本文旨在藉批判教育的觀點,檢視原住民地區國小教師的教育實踐,並將關注的議題聚焦在轉化型知識分子及教師的知識素養兩層面。本文發現,原住民地區學校教育實踐,並非 ... 於 www.airitilibrary.com -
#70.台灣原住民地區有哪幾鄉? - Flex XC 3401
台灣原住民地區有哪幾鄉? 台北縣山地原住民鄉:烏來鄉。 桃園縣山地原住民鄉:復興鄉。 新竹縣山地原住民鄉:尖石鄉、五峰鄉。 平地原住民鄉:關西鎮。 於 asd1014003.pixnet.net -
#71.什麼是原住民保留地 - 關山地政事務所
為因應整體社會生活品質的提升,原住民有增加土地面積的需求,以發展原住民族經濟。 增編原住民保留地是針對原來已經有原住民保留地的鄉(鎮、市、區)或花蓮、台東地區的 ... 於 www.guanshan-land.gov.tw -
#72.多層次傳銷轉移目標深入原住民地區公平會出手整頓 - Rti 中央 ...
立法院經濟委員會今天(10日)也針對如何防止違法的多層次傳銷盛行於原住民地區,邀請公平會主委李鎂報告備詢。李鎂表示,有關國內多層次傳銷,公平會也 ... 於 www.rti.org.tw -
#73.原住民地區參與再生能源設置補助作業要點
三. 用詞定義: (一)原住民地區:指經中央原住民族主管機關依原住民族基本法報請行政院核定之地區(如附表一)。 (二)總設備經費:指再生能源發電設備 ... 於 www.re.org.tw -
#74.移民署新住民活動藉原民服飾促進文化交流| 生活 - 中央社
同時,現場有來自越、印、泰、緬甸、菲律賓、中國大陸等地區的新住民,穿上代表母國的服飾,和原住民族服飾相互輝映、闡述各自文化。 於 www.cna.com.tw -
#75.原住民族分布圖 - 中華民國原住民知識經濟發展協會
撒奇萊雅族分布的地區並不超出花蓮平原,目前比較集中或是所建立的部落有Hupo'(北埔)、Pazik(美崙)、Sakol(德興)、Cupo'(國福社區)、Kasyusyuan(國福里)、'Apalu(月 ... 於 www.twedance.org -
#76.附表一原住民地區一覽表縣市鄉鎮市區新北市烏來區桃園市復興 ...
※行政院91 年4 月16 日核定之「原住民地區」包括30 個山地鄉及25 個平地原. 住民鄉(鎮、市、區),共55 個鄉(鎮、市、區)。 1. 於 law.moj.gov.tw -
#77.正名21年後,5張圖表帶你更認識台灣原住民現在住哪裡
可以看到,泰雅族和布農族是台灣山區鄉鎮人數最多的原住民族,阿美族則是平地人口最多的原住民族。大概從台南市為分界,以北的平地地區以阿美族為主,以南 ... 於 www.thenewslens.com -
#78.血統至上,矯枉過正的原住民地方首長選舉| 蘋果新聞網 ...
《憲法》增修條文第十條對原住民政治參與的宣示性條文,如今隨 ... 辦理選舉,同樣身分的人較多,勝算已是相當高,可是將生活在同地區的其它身分之人 ... 於 tw.appledaily.com -
#79.行政院91年4月16日院臺疆字第0910017300號函同意核定「原 ...
行政院核定之「原住民地區」包括30個山地鄉及25個平地原住民鄉(鎮、市),共55個鄉(鎮、市)。 ... 又『原住民地區』係原住民族行政區域,區域內僅少部分土地屬於原住民族所有 ... 於 www.cip.gov.tw -
#80.全球資訊網-訊息廣場-活動訊息 - 花蓮縣卓溪鄉公所
odt 原住民地區參與再生能源設置示範獎勵辦法 28.47K 點閱圖案 69 pdf 經濟部令 257.18K 點閱圖案 15. 2019-11-05. 最新5筆記錄 ... 於 www.zhuo-xi.gov.tw -
#81.暨南國際大學111學年度「原住民文化產業與社會工作學士學位 ...
111學年度離島地區及原住民籍高級中等學校應屆畢業生升學國(市)立師範及教育大學聯合保送甄試招生. 2021-11-24 註冊組. 110學年度高三第2次學測模擬 ... 於 www.ccsh.tp.edu.tw -
#82.地方教育輔導(含原住民地區中小學輔導教育) - 教育部
地方教育輔導(含原住民地區中小學輔導教育) · 師資培育之大學辦理地方教育輔導工作辦法 · 師資培育之大學申請辦理地方教育輔導工作經費補助要點 · 110學年度地方教育輔導工作 ... 於 depart.moe.edu.tw -
#83.平埔族原住民身分的認同與認定 - 民報
... 化,則全面塗銷民政地區戶籍上之種族註記,熟蕃與平埔因之跡近全面漢化、認同流失。 ... 明確主張原住民認同的處理應依原住民族之自我認同原則。 於 www.peoplenews.tw -
#84.原住民地區鄉公所 - 屏東縣政府
原住民地區 鄉公所 · 霧台鄉公所 · 三地門鄉公所 · 瑪家鄉鄉公所 · 泰武鄉鄉公所 · 來義鄉鄉公所 · 春日鄉鄉公所 · 獅子鄉鄉公所 · 牡丹鄉鄉公所 ... 於 www.pthg.gov.tw -
#85.原味原藝在原鄉~花東地區原住民工藝展 - 第 14 頁 - Google 圖書結果
|E!oeds 台彗是南島語系文化圈的首要轉播地'也是族群工藝多元多樣 ˋ 多宋多姿的地區,同時也是海洋文化十分豐富的島嶼'而最能表達上述特色的族群'就是台彗栗部的原住民' ... 於 books.google.com.tw -
#86.傳承原住民文化台東魯凱族紀錄片獲獎深入部落生活並探討文化 ...
傳承原住民文化,台東魯凱族紀錄片得大獎。3年前,林務局與台東「達魯瑪克」部落合作,用鏡頭紀錄部落新頭目,如何傳承傳統文化。 於 www.ftvnews.com.tw -
#87.109學年度直轄市、縣市政府轄屬原住民重點學校彙整表
非原住民族地區. 鄉鎮. 原住民重點學校校名. 學制. (以最高學制計). 1. 花蓮縣. 1. 原住民地區. 花蓮市. 花蓮縣立體育高中. 高中. 2. 花蓮縣. 2. 原住民地區. 玉里鎮. 於 indigenouscenter.kl.edu.tw -
#88.【新政府採購法律問題】履約地點有原住民地區亦有非原住民地區
【問題】. 機關辦理未達公告金額之自強活動,履約地點有原住民地區亦有非原住民地區地區,是否適用原住民工作權保障法第12條之規定? 【解析】. 於 www.lawtw.com -
#89.國內指標-原住民地區國民小學設立附設幼兒園之比率
指標名稱:, 原住民地區國民小學設立附設幼兒園之比率. 指標定義:, 原住民地區國民小學設立附設幼兒園之比率. 提供機關:, 教育部. 最新發布日期:, 2020-12-28. 於 www.gender.ey.gov.tw -
#90.台灣原住民地區生態旅遊規劃之研究-以屏東霧台魯凱族部落為例
台灣加入WTO之後,農業發展受到一定的影響,尤其是對一向依賴農業生產為主的原住民來說,衝擊更大;面對這個問題,政府提出了利用原住民地區特殊的資源發展生態旅遊的 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#91.勞動部勞工保險局「111年『CF空白表』等12種電腦報表紙案」
[履約地點]臺北市(非原住民地區) [履約期限]111年1月1日起至111年12月31日止 [是否刊登公報]是 [本案採購契約是否採用主管機關訂定之範本]是 於 www.bli.gov.tw -
#92.伊塔原旅臺東縣原住民文化會館開幕 - HiNet生活誌
【記者朱達志/台東報導】 台東縣原住民文化會館,今(2021)年順利由維悅酒店得標,並命名為「伊塔原旅-台東縣原住民文化會館」,昨(27)日於戶外圓形 ... 於 times.hinet.net -
#93.臺灣原住民地區幼兒園母語及鄉土教學之現況調查
第二節研究目的與研究問題在體認文化傳承對原住民兒童發展具有重要意義的前提下'究竟偏遠地區幼稚園所的母語及鄉土教學落實情形如何,確貢有調查的必要。 於 books.google.com.tw -
#94.新北市政府原住民族行政局
... 2021-11-24 【轉知】Aredetay a romi''ad後疫情食光:宜花地區原住民族實驗教育成果分享; 2021-11-24 【轉知】為推廣「惜食分享計畫」邀請原住民餐飲業者,共同 ... 於 www.ipb.ntpc.gov.tw -
#95.原住民地區面對疫情後的超前部署 以尖石鄉露營產業作為反思
司馬庫斯神木群、青蛙石景觀步道、溫泉季、甜柿節活動、馬拉松活動都讓新竹尖石成為觀光旅遊聖地。今年五月份疫情升為前每逢春節連假全民的「瘋旅」就 ... 於 www.storm.mg -
#96.附表一原住民地區一覽表縣市鄉鎮市區新北市烏來區桃園縣復興 ...
原住民地區 參與再生能源設置補助計畫. 第一階段補助申請書. 申請日期: 年月日. 申請補助. 單位. 計畫主持人. 擬申請補助金額. 申請應備. 於 www.mrpv.org.tw -
#97.法規名稱: 原住民族委員會辦理部落核定作業要點
三、原住民族地區:係指原住民傳統居住,具有原住民族歷史淵源及文化特色,經中央原住民族主管機關報請行政院核定之地區。 四、部落:係指原住民於原住民族地區一定區域內 ... 於 www.rootlaw.com.tw