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打造將才基因系列套書（內含《深思考的鍛鍊：透視本質，化繁為簡，建立觀點，從根源提升解決問題的能力》一書為作者親簽版）

為了解決取名字參考2021的問題，作者杜書伍 這樣論述：

《打造將才基因》系列套書                      《打造將才基因》系列套書暢銷近35萬冊！博客來年度百大暢銷排行榜  經濟部中小企業處「金書獎」、公務人員閱讀推薦書籍   生涯發展，貴在得到良師解惑，在每個關鍵點都能用對力氣 聯強國際集團總裁杜書伍不藏私傳授職涯心法        　　初出社會，一路在職場跌跌撞撞，就是找不到立足點？ 　　好不容易當上小主管，管理工作卻既難且雜，人的問題尤其讓你頭痛？ 　　晉升中高階幹部後，背負企業成長、轉型的壓力，究竟如何達成目標？   　　從最基層的「士」，到開始帶領團隊的「將」，這些問題，分別在不同階段考驗每個人，決定我們能否進階到下

一個階段，也決定組織當下的競爭力。   　　比起只能靠自己嘗試錯誤，如果有個貼身教練，一路陪你成長、為你解惑，不啻可以更早站穩腳步，少走許多冤枉路。   　　一手打造出亞太第一的資通訊電子通路集團，聯強國際集團總裁杜書伍是台灣少數具有國際級影響力的企業家。他從小工程師當起，不斷自我學習，最後成為集團CEO的歷程，尤其具有故事性與激勵性。   　　從人性本質與管理現場切入，一次解答所有疑難雜症   　　不同於一般管理理論書，《打造將才基因》套書集結了杜書伍40年來的學習心得與管理實戰精華。它不僅涵蓋人性本質與應用情境，更深入淺出，從基層員工，到初中階主管，乃至於高階管理者，都能有所啟發。   　

　出書至今，《打造將才基因系列》已累計暢銷近35 萬冊！更分別蟬聯博客來年度百大暢銷排行榜，並贏得經濟部中小企業處「金書獎」以及登上公務人員閱讀推薦書單。   　　將近30萬字、四本著作中，幾乎涵蓋所有自我成長與團隊管理會碰到的各種難題，它是案頭上最好的私房教練，也是一套完整的管理釋疑參考書。   　　全系列共四本書   　　職涯奠基   　　《打造將才基因：善用黃金5年，掌握4大關鍵認知，躋身30%的優勢養成法》 　　針對進入職場的最初黃金五年，就新鮮人如何適應職場生態、理解組織運作、發展個人能力，提出實用主張。是協助個人自我培養，打造扎實基本功的第一本書。     　　管理進階      

　　《將將：架構組織，建立流程，影響行為，高績效經理人的全方位養成法》 　　新手主管扭轉劣勢的具體行動指南。本書就組織建構、部門管理、政策落實、組織氣候等層面，提出管理框架，讓經理人擺脫帶人手忙腳亂的窘境，可按部就班，循序漸進推行。     　　態度養成   　　《觀念的力度：破除工作的盲點，釐清困惑，從思維植入優秀的基因》 　　當升遷之路出現斷層時，阻礙你的未必是能力，反而是混沌不清的觀念。  本書從職場制度、組織、能力、職涯、將才等五大面向，藉由45則觀念短語，直指常見的心態盲點，改變錯誤認知，協助你搬開升遷大石。     　　提升決策   　　《深思考的鍛鍊：透視本質，化繁為簡，建立觀

點，從根源提升解決問題的能力》 　　懂得深思考，看穿表象之下的本質，無論工作與人生，都會少掉很多不必要的煩惱。  　　本書除闡述如何打破習以為常的慣性，養成深思考的具體步驟外，並運用深思考來檢視48則關於自我修練、團隊領導、制度設計、識人選才的課題。藉由在閱讀中演練，讓深思考從此成為你的管理DNA。        

取名字參考2021進入發燒排行的影片

我國全民國防教育高中畢業學生學習成效研究－以政戰學院大一學生為例

為了解決取名字參考2021的問題，作者林延澔 這樣論述：

「全民國防」是我國當前國防政策核心之一，由近期俄烏戰爭亦可體現全民國防的重要。我國於2005年立法通過《全民國防教育法》並於2006年2月起實施，其中有關學校教育的部分，高中階段國防課程隨教育部「學科課程綱要」調整，授課時數也隨之變動，因此在學生學習與授課教師教學執行是否產生影響，值得探究。另搜尋全民國防教育學習成效之文獻主要著重於高中階段學生在學期間進行之課程學習狀況，唯全民國防教育目的是以增進全民之國家防衛與安全意識建構，現行法規也界定需採經常實施為原則，使能深化全民國防認知，故本研究重點在瞭解高中階段畢業學生之全民國防教育課程的記憶反應與授課教師（官）之授課經驗回饋，進而提出相關建議，

使完善我國全民國防教育之學校教育。本研究透過文獻分析法瞭解我國國防教育沿革、全民國防教育法制源由、以及現行高中階段全民國防課程用書之編輯審視；其次規劃與設計教學面審視之專家訪談問卷與學習面檢視的學習成效問卷及實施；嗣後進行問卷（訪談）回收的資料分析並提出研究結論。本研究的專家訪談對象邀訪五位具高中國防教育經驗資深教官，問卷調查施測對象則以國防大學政治作戰學院大學部全體一年級學生（114年班）為研究對象。研究結果得出，學習面檢視研究對象之學習成效雖僅達中上標準（平均數64.61，滿分75）；教學面專家訪談回應咸認為高中階段全民國防教育應著重在國家安全觀念建立以及增加學生互動學習，以能提昇教與學之

效果。研究發現，本研究結果與研究初期的假設推論相合，選擇就讀軍事院校高中畢業學生，有關全民國防相關知識之學習表現呈現較佳，甚至接近滿分；相對而言，選擇非軍事院校的一般高中階段畢業學生之全民國防教育的成效則令人堪虞。本研究基此提出以下完善全民國防教育高中階段學校教育精進建議：第一，高中階段全民國防教育課程修訂為必修四學分（高一每學期必修一學分，高二及高三每學年必修一學分）；第二，高中階段全民國防教育授課師資以具軍事背景為優先；第三，全民國防教育課程納入大學學科能力測驗、四技二專統一入學測驗、大學入學指定科目考試社會考科，以提高學生學習關注度，及強化全民國防政策的推動；第四，增加高中階段全民國防教

育課程實作項目，提升與深化學生學習。

地球盡頭的溫室【限量作者親簽版】

為了解決取名字參考2021的問題，作者金草葉 這樣論述：

只要不忘記彼此的約定 我們所到之處，都會是這座森林與溫室 　　◆ 　　網路書店讀者「最想收到新作通知」的作家 　　無數20、30歲女性讀者「信讀」（相信不會失望而讀）的作家 　　2021年以4本小說橫掃暢銷榜的作家 　　「韓國文學的未來」票選「年輕作家獎」第一名 　　——金草葉 第一部長篇力作 　　2022年初公開影視化計畫！ 　　韓國頂級電視製作公司STUDIO DRAGON 　　（《孤單又燦爛的神：鬼怪》、《阿爾罕布拉宮的回憶》、《愛的迫降》、《黑道律師文森佐》） 　　聯手全球最大影音串流平台Netflix 　　◆ 　　韓國所有讀者都在談論她，媒體冠以「金草葉現象」的熱潮 　

　出版後旋即席捲各大排行榜的現象級小說，熱銷超過12萬冊 　　●2021年韓國最大網路書店YES24「年度書籍」 　　●2021年阿拉丁網路書店「韓國文學之顏」Top1 　　●2021年阿拉丁網路書店「年度作家」Top1 　　●2021年阿拉丁網路書店「年度書籍 」TOP 10 　　●2021年教保文庫書店「50位小說家選出的年度小說」Top5 　　●2022年京畿道議政府市「一城市，一閱讀」讀書計畫「年度書籍」 　　••• 　　惡魔的植物現身，藍色光塵召回失落的故事： 　　森林深處那間燈火永不熄滅的溫室 　　我們之間那個渺小的約定 　　我們已經無法回到災難之前的生活 　　隔絕與孤立是人心

的瘟疫 　　一起，才有可能施展奇蹟—— 　　但有一種愛，是分開後才真正在一起 　　••• 　　2055年，地球爆發落塵災難，有毒的粉塵殺死了大半人類和生物， 　　只有少數天生帶有抗體的「耐性種人」，能免於這場災難的傷害。 　　為了隔離致命粉塵，有權有錢的人建起超大型圓頂，封鎖整座城市。 　　人類世界分崩離析為一座座孤立的城市。無法進入圓頂城的人，只能緣地求生、苟延殘喘。 　　城裡的人為了生存，利用「耐性種人」進行實驗，甚至製造半機械的改造人出城掠奪資源， 　　對非我族類趕盡殺絕…… 　　「惡魔的植物生長在我的花園裡，這是不是滅亡的徵兆？」 　　2129年，在落塵生態研究中心擔任研究員的鄭亞榮

，從小就對植物著迷，有天，研究中心收到有毒雜草「莫斯瓦納」正在江原道海月的廢墟迅速繁殖蔓延、有人目擊了藍色光塵的傳聞，讓她想起小時候在鄰居奶奶家的花園裡，看到散發著藍光的奇異植物…… 　　亞榮追查之後發現，人稱「蘭加諾的魔女」、定居衣索比亞的一對姊妹娜歐蜜和阿瑪拉，可能握有「莫斯瓦納」的真相。據說她們早年利用藥草治療了許多為落塵災難後遺症所苦的人。當她設法見到這對姊妹，終於從她們口中聽到這個惡魔植物的祕密… … 　　「我把心都交給了這個地球上最後的庇護所，它卻無法走向永恆。」 　　在60多年前的落塵時代，娜歐蜜和阿瑪拉姊妹因為身為「耐性種人」，遭到圓頂城人馬的獵捕。她們歷經千辛萬苦，終於逃到

傳說中的庇護所：普林姆村。這裡有如末世最後的淨土，村民不分階級、互助合作，植物學家芮秋在山坡上那間溫室裡研究對落塵具有耐性的植物，並製作落塵分解劑以保護村民，而這裡的領袖智秀是唯一被允許進入那座巨大溫室的人。 　　神祕的溫室有如普林姆村的神殿，而當村民們發現，芮秋種植的植物「莫斯瓦納」居然可以抵禦落塵，它成了這座森林的守護神——也種下了讓普林姆村分裂的種子。為了要不要將「莫斯瓦納」帶出村外大規模栽培、與圓頂城談判，村民分裂成兩派爭執不休。與此同時，圓頂城的人馬終究還是找到了普林姆村…… 　　即使會遍體鱗傷，也要前往開放的世界 　　封閉的圓頂裡寸草不生，只剩下生存的欲望，人類靠著搜刮文明殘骸以

延續性命； 　　森林深處的封閉溫室，孕育帶給人類未來的種子，卻終究必須熄燈，曲終人散。 　　因為「永恆」是停滯不動，而「希望」必須落腳自由的土地。待在原地、什麼都不做，就什麼都不會改變。 　　讓人類從災難中倖存的奇蹟是科學嗎？一群一無所有的人如何改變了這個世界？ 　　掌權者與弱者的階級對立、災難來臨時潰散的人性，在作者金草葉的筆下展現了與過往的反烏托邦小說截然不同的重點。她以自身的科學專業背景為基礎，編織出這個人類近未來的故事架構，更以她獨有的方式勾勒出人物之間產生關係變化時，那份寂靜幽微的情感，打動了無數韓國年輕世代。這種情感上的渲染，成就了「金草葉『善』的影響力」熱潮，也讓「金草葉世界」

在許多讀者的心中持續無限擴張。 本書特色 　　1. 紮實的科學基礎設定 　　本書細緻地講述了關於植物的知識、研究機構的故事，每一項設定都是其來有自，打造出以紮實的科學知識為本的科幻世界與末世場景。 　　2. 以合作與和解，取代傳統的強弱對決 　　在反烏托邦小說中，大部分的基本人物設定都有階級對立，關係是垂直的，以弱勢者反抗強權增加戲劇張力。本書雖然也有圓頂城迫害耐性種人的描寫，但主要人物多以水平關係的連結來解決衝突與矛盾，是令人眼睛一亮的設定。 　　3.強調「共存」的核心價值 　　本書展現的價值重心不是「求生存」，而是「求共存」，一味隔絕、孤立、掠奪、互相殘殺才是真正的末日。不只是人與

人之間，而是與所有生物都能共存，才是真正的救贖之道。當世界越來越讓人難以承受，我們更要互相拯救，更要相愛。 名人推薦 　　劉芷妤（小說家） 專文導讀 　　冬陽 (復興電台「故事與它們的產地」節目主持人)、臥斧、陳雪（小說家）、薛西斯（小說家）、盧建彰、簡嫚書（演員） 好評推薦 　　「金草葉在訴說這個人類如何拯救世界的故事時，寫的並非卓越的個人、偉大的發現、崇高的犧牲，而是仔細保存對彼此的記憶、守護渺小的約定、一起度過的日子裡結下的友情，以及時間沖刷也無法侵蝕的愛。」――黃睿仁（文學評論家） 　　有些書讀了讓人有智慧。有些書讀了讓人有溫暖。這本，都有。 　　我常常覺得，人生就是災難，只是

你有沒有意識而已。 　　金草葉果然是當代的文壇翹楚，每次出手，都讓我充分感受到想像力的擴增。 　　我是臺南人。每次返鄉，都得擘劃每餐的美食，因為肚量有限，不想浪費在難吃的東西上。 　　時間很有限，讀書的機會很珍貴，金草葉從不讓我失望。──盧建彰 　　《地球盡頭的溫室》是部警世科幻小說，故事時空設定在百年後的韓國，藉由植物異常增生的怪象喚起年輕生態學家的好奇，探究成因的過程中不意掌握到世人撐過「落塵浩劫」的關鍵，在多位女性角色穿針引線下揭開背後真相。 　　巧妙運用生物（尤其是植物及生態）知識、帶有一絲推理味的情節推展，作者金草葉嫻熟地掌握敘事節奏引領讀者展開冒險探索，用溫柔但堅定的口吻娓娓道出

人類自食惡果後重獲新生之謎，在信念與情感上刻劃之深令人著迷。──冬陽（復興電台「故事與它們的產地」節目主持人） 讀者好評 　　＊只要是金草葉作家，我願意追隨到地球的盡頭！ 　　＊還需要多說嗎？「金草葉」，只要這三個字就夠了。 　　＊金草葉作家根本是為了科幻小說而誕生的！ 　　＊終於，韓國也有具代表性的科幻小說家了…… 　　＊科幻與溫暖感性的相遇！我人生中的科幻小說，就從這本開始。 　　＊餘韻久久不散，讓人深思未來與生命的小說。 　　＊背景殘酷，故事卻散發溫暖的科幻感性，唯有金草葉才做得到。 　　＊這部作品展現了，在世界滅亡的危機中，希望的火苗依然不滅。

公立國民中學超額教師介聘機制之法律研究

為了解決取名字參考2021的問題，作者陳翠蓮 這樣論述：

少子女化、1994年師資培育多元化與年金改革政策後，教師供需失衡衝擊教育現場，衍生教師面臨超額介聘與資遣議題；國中教育階段為分科教學，教師員額失衡更為棘手。落實《憲法》與《教育基本法》中教育行政分權化的精神，劃分中央與地方之教育事項，超額教師介聘規範由各地方政府訂定之，其法位階多屬行政規則。探討臺中市政府及屏東縣政府超額介聘規範機制，嗣經分析其爭議亦為各地方政府辦理超額介聘問題之縮影，實務上主要以「積分制」、「後進先出」(年資)為提列依據，「特殊身分保障」之兼任行政豁免列入超額介聘名單，多有闕漏有失公允；各地方政府超額介聘規範授權之內容與範圍不明確，致學校端繁衍複製規範，擴大解釋，提列

超額教師標準分歧，非自願超額教師被動性強制介聘，處理程序未盡妥適，此乃攸關學生受教權與教師工作權之侵害應避免擅斷。基於有權利即有救濟，公立學校教師同一般人民，因學校具體措施對於教師名譽、升遷調動及其日後介聘等，於其法律上權利或利益遭受侵害時，不限於身分改變事項、不區分基本關係或內部管理措施，須給予正當法律程序公平審判之機會，得依行政訴訟法選擇訴訟類型提起救濟，司法院釋字第 736 號解釋與最高行政法院 108 年 3 月份第 1 次庭長法官聯席會議釋示在案。