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國立政治大學 社會工作研究所 宋麗玉所指導 許惠慈的 運用優勢觀點促進社區憂鬱老人復元之研究 (2020),提出台中市健康家活力按摩館關鍵因素是什麼,來自於社區憂鬱情緒老人、優勢觀點、復元。

而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育學系碩士在職專班 胡夢鯨所指導 翁清瀅的 中高齡志工應用自我保健課程服務社區後之改變 -以台中軍功社區為例 (2020),提出因為有 中高齡志工、志願服務、成功老化、服務學習的重點而找出了 台中市健康家活力按摩館的解答。

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圖解居家長期照護全書【2017暢銷修訂版】:當家人生病/住院時,需自我照顧或協助照顧的實用生活指南

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國家庭照顧者關懷總會理事長   吳佳璇 精神科醫師、《罹癌母親給的七堂課》作者   吳若權 作家   林芳郁 台北榮民總醫院院長   胡志強 台中市長   郭慈安 中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系助理教授   湯麗玉 失智症協會秘書長  

運用優勢觀點促進社區憂鬱老人復元之研究

為了解決台中市健康家活力按摩館的問題,作者許惠慈 這樣論述:

本研究關注陷入憂鬱情緒之長者,將優勢觀點模式導入實務場域,深入瞭解優勢觀點如何運用於社區憂鬱長者與其適用性,以及所帶來之成效,包括希望感、權能感、生活滿足感、社會參與及行動能力、生命價值與目標改變。本研究場域為新北市瑞芳區爪峰社區,由社區引薦取得兩位研究對象同意,研究過程採用「單案研究」之準實驗設計,以復元量表及簡易老人憂鬱量表輔為施測工具,於個案工作前、進行階段及結案後進行施測與分析,輔以個別訪談資料進行質化分析,得到下列研究結果。一、優勢觀點適用於社區憂鬱老人研究對象之簡易老人憂鬱量表皆有明顯改善降低分數,復元量表亦有明顯的分數提升;質化研究結果發現帶來許多正向效應,包含增強自我權能控制

感、相信自我能力、學習生活新事物與問題解決方式、建立家人情感聯繫與社會參與。質化研究結果呼應量化研究結果,顯示優勢觀點運用於社區憂鬱老人復元具有良好成效。二、運用優勢觀點個案管理模式需要時間看見改變運用優勢觀點需積極性提供處遇服務瞭解服務對象真正的失落,從陪伴助人專業關係產生正向互動行為、發掘優勢的過程強化認同自我優點,並連結生活議題嘗試改變,執行個人計畫的歷程找回自我控制感與權能感,支持其透過努力達到自己理想生活情境,進而減緩憂鬱情緒,此歷程較為漫長。三、復元狀態受人、事、時、地、物影響服務對象之個人特質、問題類型、社經地位、家庭與社會支持亦會影響其復元歷程。最後,研究者提出上述研究結果相關

限制與建議,提供日後進行老人社會工作服務之建議佐以參考,促進落實社區老人之在地安老、快樂生活、健康尊嚴等目標。

圖解 居家長期照護全書 修訂版

為了解決台中市健康家活力按摩館的問題,作者陳亮恭等 這樣論述:

總有一天,我們得要面對父母、配偶、親人,甚至是自己的老化、照護問題……   全國唯一跨醫院、跨科別合作,由台北∕台中∕高雄榮總的高齡醫學中心團隊撰寫,獻給居家照顧者最實用的生活工具書。    根據家庭照顧者協會統計,台灣約有60萬個家庭照顧者,犧牲自己的人生照顧著另外一個人。此外,根據研究指出,平均每位照顧者投入照顧的時間長達6.54年,而且差不多有 1~4以上的照顧者已經照顧了十年以上。   本書依照照護的需求,規劃出「照護準備篇」、「居家照護篇」、「疾病照護篇」、「衛生照護篇」、「行動照護篇」、「運動照護篇」、「飲食照護篇」、「貼心收錄篇」、「相關資源篇」;從生理、心理、社會,

全面解決「照顧者」與「被照顧者」的疑問與不安,讓我們學習當一位聰明的照顧者。 本書特色   ◎最專業的高齡醫療團隊   由35位台北∕台中∕高雄榮總高齡醫學團隊——內科、神經內科、過敏風濕科、家庭醫學、精神科、復健科、老年醫學科、急診科醫師等醫師群、營養師、護理師、物理治療師、職能治療師,提供照護者完善的居家照護指引。   ◎最實用的居家照護常識   以簡明的文字輔以近500張圖解說明,詳述被照顧者的環境、情緒、飲食、運動、行動、衛生、居家照護必學的護理技術等,並附有家庭長期照護備忘錄,滿足居家照顧者者日常生活需求。   【貼心加贈】緊急照護隨身手冊1本 肯定推薦   王增勇 中華

民國家庭照顧者關懷總會理事長   吳佳璇 精神科醫師、《罹癌母親給的七堂課》作者   吳若權 作家   林芳郁 台北榮民總醫院院長   胡志強 台中市長   郭慈安 中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系助理教授   湯麗玉 失智症協會秘書長

中高齡志工應用自我保健課程服務社區後之改變 -以台中軍功社區為例

為了解決台中市健康家活力按摩館的問題,作者翁清瀅 這樣論述:

摘要本研究旨在探討中高齡志工應用自我保健課程服務社區後之改變,探究中高齡志工透過學習,將所學貢獻服務於社會。本研究目的如下:一、瞭解中高齡志工學習自我保健的動機。二、瞭解中高齡志工社區服務的內涵與困境。三、瞭解中高齡志工持續參與社區服務學習的因素。四、瞭解中高齡志工參與社區服務的生活成長與遷移改變。五、根據上述研究結果,提出建議作為高齡教育機構參考。研究者以質性訪談作為研究方法,以台中市軍功社區8位參與社區服務兩年以上,年滿50歲的中高齡志工作為研究對象,採一對一半結構式訪談紀錄進行蒐集資料、逐字稿編碼、主題分析的詮釋,歸納探討、研究目的四個面向。本研究結果如下1.中高齡者參與社區服務學習之

動機:對課程有興趣、為了自我增能、為了照顧家人、拓展人際關係等四大動機;2.中高齡志工在學習時的困境:筋絡走向、功能為何、力道拿捏、技術生疏、個子小遇到身材壯碩的該怎麼做,凡事起頭難等;3.持續參與社區服務學習的因素:為了自我與心靈充實的需求,老後生活能自理、累積經驗、保持身心活躍等;4.中高齡志工參與社區服務學習後的成長與改變遷移:瞭解各社區不同領域文化特色,增長高齡者的社會認知、結識社區好友、身心更健康等,改變了生活態度與扮演新的角色,對自己的老年生活有不一樣的想法。藉由本研究結論,讓機構能夠推動中高齡退休者參加志工,鼓勵更多中高齡志工參與服務學習組成社群,分享服務經驗、增加夥伴、定期志工

培訓、資深志工傳承經驗,讓團隊更加緊密,有良好正向的適應生活,創造成功老化雙贏的局面。對後續研究深入探討之建議:一、 可與運用單位合作,擬定服務學習的方案進行深入探討。二、 可採用質量並重的研究方式,以蒐集更多研究資料。三、 針對訪談對象如何運用所學,個人貢獻了什麼服務給予探討。關鍵字:中高齡志工、志願服務、成功老化、服務學習