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會所的夥伴關係如何可能－成為會所職員的行動歷程

為了解決台中市政府社會局人民團體科的問題，作者李佳臻 這樣論述：

這是一篇透過行動研究方法，記述一位帶著主流社會工作教育經驗的學生（我）在會所中進行實踐的反映回觀歷程。我在會所的實踐歷程中，行動位置有三個階段的轉移：實習生、志工、工作者。我的研究起點是我在實習生階段經驗到過去我在學習經驗中的不夠，於是藉由與實踐中的經驗故事進行對話找到會所夥伴關係以及行動框架如何可能。透過在實踐中的梳理，讓我對於「助人關係」、「怎麼認識人」有了不同維度的思辨並找到一個在會所中可能的「工作方法」。首先，我先看見了在助人關係中，「跨越專業界線」、「真實地表達自己的情緒與感受」、「在互動中同在、共感」為助人關係帶來的可能性，這同時讓我回頭去思辨學校教育所帶給我的那一套專業關係之於

實踐行動意義，重新找回並重新定義專業關係知識之於我的意義感，讓這些學習之於我不再僅是順應主流、配合體制讓他者認同的專業形象的標籤。再者，我認識了在會所中是以一種「社群觀」在看待並發展一個人，而這樣的社群觀對於助人關係也帶來了一種轉化。這種轉化主要是透過社群的「空間設計」、「價值理念」、「集體行動」的三個向度為人的發展以及關係的進展帶來不同的可能性。最後，我是帶著對於「助人關係」、「人觀」的重新認識，尋找在會所中可能的夥伴關係「工作方法」。工作方法可以進一步拆解為「一起工作」、「一起討論」以及「一起決定」三個層次，而這三個層次除了受到會所的工作哲學觀、會所準則影響外，更是鑲嵌在社會福利體制以及精

神醫療體系中。我在過程中也實際經驗到會所夥伴關係實現的不容易，但同時也沒有放棄在這些不容易中努力掙扎找路。