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佛光大學 應用經濟學系 周國偉所指導 林思妤的 三重及蘆洲公立小學教學品質對周遭住宅價格的連動性研究 (2021),提出台中市門牌查詢系統關鍵因素是什麼,來自於公立小學教學品質、周遭住宅價格、特徵價格法、三重區、蘆洲區。

而第二篇論文佛光大學 應用經濟學系 周國偉所指導 邱鈺茜的 國民小學綜合品質對周遭房價之影響-以新北市林口區公立小學為例 (2020),提出因為有 特徵價格法、學校綜合品質、學區、房地產價格、新北市林口區的重點而找出了 台中市門牌查詢系統的解答。

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土地開發實務作業手冊(2022年增修七版) 都更、簡易都更【一本專為土地開發從業人員所寫的專業工具書】

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天還加入售價擬議表),說明「最大可建面積」及「投資效益評估」,供我輩土開人、規劃者參考,以提高工作效益與作業精確度。

三重及蘆洲公立小學教學品質對周遭住宅價格的連動性研究

為了解決台中市門牌查詢系統的問題,作者林思妤 這樣論述:

台灣新生兒出生率屢創新低,家長對於孩子的受教資源嚴格把關,本研究編製的「教學品質」是主要以學生為對象,根據學生能受到的人力與學習資源去探究,選擇「每生平均使用面積」、「每班平均人數」、「生師比」、「獲獎紀錄」此四項作為指標,合併作為「教學品質」之數據,本研究也將「滿額學校」與「自由學區」納入考量。本研究以三重區及蘆洲區為實證地區,蒐集「內政部不動產交易實價查詢服務網」109年7月至110年3月交易成交案近4000筆之樣本資料,運用特徵價格法探討公立小學教學品質對周遭住宅的連動性及影響程度。實證結果顯示,具有顯著影響性且符合文獻之彙整,共12筆,其中對房價有正向影響的為「主建物占比、車位、管理

組織、電梯、市場、公園、滿額學校、教學品質」等8項;對房價有負向影響的為「屋齡、總面積、樓層比、加油站」等4項。另與本研究探討之文獻結果不一致的變數有2項;分別為「宮廟、自由學區」等2項,「宮廟」在本研究結果呈現顯著正向影響;「自由學區」則本研究結果顯示顯著負向影響。

土地開發實務作業手冊(2021年增修六版)六都都更、危老重建【一本專為土地開發從業人員所寫的專業工具書】

為了解決台中市門牌查詢系統的問題,作者王英欽 這樣論述:

  土地開發是建設公司的首要工作,其中尤以購地階段的篩選、調查、產品定位、規劃配置、投資評估與土地簽約等的土地開發核心作業,更是決定購地成本與案場去化的關鍵。   筆者將其從事土地開發卅年的工作心得整理成籍,提供我輩土開人參考,期望能成為得力的助手。同時作為以建設公司為主要業務的建築師、代書事務所、房屋銷售從業人員的專業工具書。   本書共計九講,每講以本文扼要陳述,再以附註詳加說明。且彙整上網途徑,讓讀者善加利用網路資源。並以查核表、附件輔助相關作業。最後提供大樓、透天實例詳加說明。全書重點整理如下:   ● 本文九講:土開概論(1st)、四大(現地、地政、市調、法

規)調查(2nd~5th)、開發構想與規劃配置、毛利評估(6th~8th)與土地簽約作業(9th)。   ● 附註:針對各講作業細節以附註(共123條)詳加說明解讀。   ● 附表:相關作業內容整理成表(共21附表),以方便快速核對套用。   ● 附件:31項附件為各講內容輔助說明。   ● 上網要徑:作業涉及的法規與網路服務,整理成網址與上網查詢要徑表,以方便使用者自行上網查詢核對,並配合法規變動迅速更替調整。   ● 查核表:針對簽約作業提供check list,以免遺漏。   ● 案例:大樓、透天各一案例,除配置圖外,且彙整其規劃面積、銷售面積與評估效益表為單一作業表(透天還加入售價擬議

表),說明「最大可建面積」及「投資效益評估」,供我輩土開人、規劃者參考,以提高工作效益與作業精確度。  

國民小學綜合品質對周遭房價之影響-以新北市林口區公立小學為例

為了解決台中市門牌查詢系統的問題,作者邱鈺茜 這樣論述:

台灣少子化之現象,讓許多家長對子女的關懷比以往更加細心呵護,對教育的投資也是如此,故會費盡心思為孩子挑選品質優良的學校就讀,期許孩子未來能有所成就。台灣高中以下之學校以「入學學區制」劃分學區就讀,家長為使孩子能提早進入理想學校,則紛紛在此學區買房置產,形成一種「少子化商機」,進而影響了學校周遭之房價。本研究以林口區為實證地區,蒐集「內政部不動產交易實價查詢服務網」109年1至6月交易成交案近900筆之樣本資料,利用特徵價格法探討學校綜合品質對房價造成之影響程度。為使研究更加完整在可能影響房價之因素中加入「學區屬性」與「學校品質」作為解釋變數,其實證結果顯示具顯著影響性之變數有7項,其中對房價

有正向影響的為「屋齡平方、公園綠地、幼兒園、額滿學校、自由學區」等5項;對房價有負向影響的為「屋齡、市場」等2項,而對房價無明顯影響力之變數為「樓層比」等1項。另與本研究過往探討之相關文獻其結果不一致之變數有2項,分別為「土地持有率、學校品質」等2項,皆呈現顯著負向影響。