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挺身而教：為孩子尋找優勢，讓更多機會成為可能

為了解決台中捷運景點親子的問題，作者安卓亞．札非拉庫 這樣論述：

亞馬遜書店4.6星好評，媲美《心靈捕手》、《春風化雨》的真人實事 一間資源匱乏的學校，一群無人期待的孩子， 一位全球教師獎得主，如何從谷底創造奇蹟，打造點亮孩子生命的教室？ 在倫敦的貧民區校園，網路霸凌、幫派暴力、飢餓與匱乏， 弱勢學生正面臨政府不願處理的最大危機…… 身為一名藝術教師，安卓亞決定發揮所長來幫助這些孩子， 引導他們邁向光明，成功翻轉人生！ 　　是什麼樣的信念，讓她全心投入教育，幫助學生在課堂中建立自信？ 　　是什麼樣的機緣，讓她毅然前往旁人眼中的「爛學校」教書，一教就超過十五年？ 　　在她的學校，學生使用的母語多達80種，為了跟學生打招呼、與家長溝通，她竟

自學了35種語言。 　　這些孩子何其有幸，能遇到這樣一位老師！ 　　安卓亞原本跟大多數老師一樣，透過師培體系，經過分發實習，最後從事教職。但跟其他老師不同的是，她選擇了一間過往風評「惡名昭彰」的社區中學就職，原本答應父親只待一年，如今，她是這所學校領導團隊的一員，更勇於直言批判英國的教育政策。 　　安卓亞認為，眾人的成見，會讓學生有相對應的表現。 　　她深深相信，大家眼中的「壞學校」其實是間「有潛力」的學校，而後來她也用行動證明了這個事實：她遇到拒絕發言的特殊生，卻發現孩子驚人的藝術天賦，當拋開偏見，親師生都備受鼓舞；她遇到了陷入移民家庭困境的不良少年，以同理非同情的態度給予孩子尊重，也

讓孩子尊重自己；她遇到天資聰穎、熱愛繪畫的資優生，面對家庭期望與個人志向落差，她的鼓勵讓孩子勇於選擇。 　　弱勢學校裡的學生，他們在物質與心靈上的缺乏，遠比我們想像得還要多。小至修補制服，大至聯繫社工、防止行為偏差學生加入幫派等等，都是藝術教師安卓亞的日常。她向來不走墨守成規的老路，不但幫學生量身打造課程，也鼓勵他們接觸藝術。她深信藝術能夠療傷止痛，也能給予緘默學生開口的信心，這些看似微不足道的事情，每位老師都能帶給學生融入日常的藝術教育： 　　★　打開音樂廣播頻道，讓孩子低聲哼歌 　　★　用不同的顏料和色筆，讓孩子恣意畫出各種可能 　　★　準備乾淨的制服，讓孩子從服儀整潔開始改變 　　★

　除了創作，也讓孩子學會欣賞彼此的作品，彼此讚美 　　重視藝術的安卓亞永遠站在保護學生的第一線，她在贏得全球教師獎之後，將獎金全數投入公益，成立「駐校藝術家」慈善基金會，希望能改善弱勢學校的藝術教育。她的教學日常，也同樣是眾多教師與學生面臨的處境。然而，安卓亞「挺身而教」的勇氣與毅力，鼓舞著廣大對孩子不知所措、有無助感的老師，重新燃起對教育的熱情和動力，每個孩子都有可能從C-到A+，成功翻轉自己的人生！ 教育界一致好評 　　台北市教育局長　曾燦金 　　新北市教育局長　張明文 　　宜蘭縣教育處長　王泓翔 　　基隆市立長樂國小教師　沈雅琪（神老師&神媽咪） 　　《點亮藝術力》作者／新

北市立中和國中教師　孫菊君 　　師鐸獎、星雲教育獎得主／台中市立惠文高中教師　蔡淇華 　　《交心》作者／台中市立大元國小教師　蘇明進（老ㄙㄨ老師） 誠摯推薦 　　「藝術教育是我的志業關注點，特別是如何透過藝術的創作與表達，讓複雜的思考歷程與幽微的情感觸動變得可見，幫助個人自我覺察，成為更好的自己。當我看到作者安卓亞提到，政府缺乏對創意科目的充分投資時，不禁感嘆，原來整體社會不重視藝術的狀況，舉世皆然！但是安卓亞以她與不同孩子交會的動人真實故事，告訴我們：對藝術學習的投入，可以幫助學習障礙、情緒困擾、性格暴戾、校園霸凌、家庭支持低落、文化認同混亂等種種問題的孩子。在美術課老師的正向肯定與信任

支持之下，這些孩子重拾了自信心，也展現了個人天賦與獨特價值。」——孫菊君，《點亮藝術力》作者／新北市立中和國中教師 　　「作者安卓亞用心推動藝術教育，帶領特教學生用畫筆表達自己，找到情緒的出口；讓語言障礙的學生，因為在美術課得到讚美而改變生活；幫助弱勢家庭的孩子，經由學校社團找到藝術長才，甚至上大學繼續讀藝術。讀這本書，讓我回想起當老師的快樂與感動，同時也提醒身在教育行政機關的自己，必須堅持教育的本質，成為老師與孩子的安心後盾。推薦每一位關心孩子、關心教育的您，一起透過本書，體會教育現場的珍貴片段，找回教育的初心！」——張明文，新北市教育局長 　　「藝術教育是一種看見、看法與看待，更是一件

覺察、觀點與影響力的開展。多年來，台北市持續推動「駐校藝術家」活動，以反思進步、實驗創新為核心，聚焦在陶冶身心平衡、鏈結地方故事與蘊蓄美感活力，豐富了藝術學習的管道。跨領域的藝術家走入校園，鑲嵌藝術與生活，連結想像與實務，激盪學生的創作觀點，藉以強化每個孩子獨有的美感原創力。正如文中所提，教育透過藝術，讓更多機會成為可能，本書值得推薦給您閱讀共享。」——曾燦金，台北市教育局長

台中捷運景點親子進入發燒排行的影片

捷運如何玩？台北捷運遊程路線規劃之研究

為了解決台中捷運景點親子的問題，作者賴若芊 這樣論述：

本研究規劃以台北捷運系統為主軸，設計以3日為基礎之遊程，供旅客以自由行的方式在台深度旅遊，並在進一步歸納出具有特色的歷史景點、美食景點、主題遊憩、及時間適當的遊程，供旅客做為行程規劃的參考。並研究探討遊程設計、顧客價值、旅遊休閒效益三者間的影響性，經參考相關文獻轉化設計問卷後，以SPSS24.0軟體進行分析。包含：信效度分析、敘述性分析、相關分析等方法，再再以結構方程模組進行驗證性分析，，共計回收有效問卷242份。研究結果顯示：一.在自由行中，大部分遊客會以特殊主題景點、當地熱門商圈以及著名美食餐廳做為遊覽的地方，且深受年輕族群的喜愛，今後若要推動台北捷運自由行亦能針對外國的年輕族群做為首選

，有助於進入國外市場並吸引更多年輕族群，促使台灣國際觀光化。二.遊程設計要素對旅遊休閒效益與顧客價值、旅遊休閒效益對顧客價值，皆顯示為正相關且有顯著關係並且在旅遊當中，能將自身壓力達到舒緩、心理放鬆及能夠擺脫日常生活的忙碌，達到良好的休閒效益。

休日行旅：嚴選33條路線，玩遍台灣私房景點

為了解決台中捷運景點親子的問題，作者 這樣論述：

不用花大錢出國，台灣處處都有亮點 店家資訊結合QR CODE，手機一掃就能導航！ 　　歷史人文、祕境咖啡、時尚流行、文創小店、藝術園區…… 　　從北玩到南，在地景點配合特色商家串成週休絕佳去處。 　　別再說台灣不好玩，那是因為你不知道好玩的在哪！ 　　台北 富錦街─在小巷遇見特色文創 　　台北 大稻埕─老街坊的文藝復興 　　桃園 觀音、中壢─漫步花田踏訪老厝古韻 　　新竹 竹東、北埔─穿街串巷品賞繽紛農村 　　台中 火車站商圈─新舊融合的繁華古都 　　彰化 濱海─到純樸漁村回歸本心 　　南投 清境─登群岳徜徉山景 　　雲林 古坑─悠閒走訪綠色隧道 　　嘉義 阿里山─漫步部落品茶茗 　　

台南 安平、台江─百年古城低碳遊 　　高雄‧捷運紅橘線─直走橫行皆有不同風情 　　屏東 三地門─緩步原鄉微旅行 　　…… 　　利用周休二日，踏上不曾去過的土地， 　　體驗文化生命力，重新感受台灣的美好！ 本書特色 　　全台33條絕佳日歸路線，包含特色專欄共300個景點， 　　且配合大量照片及提供超詳盡說明， 　　並將店家資訊結合QR CODE，手機一掃就能導航！  

臺灣環島航行遊程規劃之研究 -以重型帆船為例

為了解決台中捷運景點親子的問題，作者朱中平 這樣論述：

臺灣四面環海，本島海岸線長度約為1,356公里，非常適合發展海洋休閒活動，自民國89年以來，政府陸續「海岸解嚴」、「開放海洋」，臺澎地區海岸線1,566公里大幅開放，僅留必要之海岸管制區17處38.47公里，占全部海岸線之2.45%；另自民國107年4月28日成立中央二級行政機關「行政院海洋委員會」，且民國108年11月20日公告施行「海洋基本法」，並於民國109年行政院海洋委員會推動「向海致敬」政策之後，民國110年1月1日政府啟動「海洋觀光計畫」，全民迎向海洋休閒觀光蓬勃發展的新紀元。在臺灣一生一定要做三件事，登玉山、泳渡日月潭及環島，惟較常見的環島載具，如自行車、機車、汽車及火車等，均

為陸路交通運輸工具，在我國推動「向海致敬」的此刻，重型帆船豈有在環島活動中缺席之理，故本研究以重型帆船為研究載具，邀請34位相關領域專家，進行深度訪談，就航行實務、遊程規劃及未來發展等軸向，探討重型帆船環島相關問題，研究發現重型帆船環島的遊程規劃內涵，應區分為陸域與海域兩個部分，規劃內容除了住宿、餐飲及成本分析等基本項目外，更應關注旅遊景點、體驗活動、航行計畫、路線規劃及風險管理等重點；此外，推動重型帆船環島活動，策略思維上，務須陸域策略與海域策略並重，且推動者除應對重型帆船要有應有基本認識外，對國內相關政策方向、船舶法規與業管機關的動態，亦須掌握瞭解。最後，本研究也發現增設公共泊位、政府獎勵

補助措施、執法者的態度、重型帆船友善設施、活動參與者的素養及持續修訂合宜的法令，對重型帆船產業的發展至關重要。未來唯有產業界落實重型帆船製造業與服務業相輔相成、政府提供更多友善重型帆船的設施與獎勵補助措施、學術界持續加強重型帆船人才培育、玩家建立正向參與的心態與提升航海專業素養，方能帶動全民參與航海活動的熱情與活力，假以時日，必然引領重型帆船環島活動，成為國內極具海洋特色的一股時尚魅力風潮，有助培養國人具備乘風破浪與冒險犯難的海洋性格，傲視全球群倫，以迎接我國正式成為海洋國家光輝燦爛的時刻。