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這兩本書分別來自親子天下 和揚智所出版 。
明新科技大學 管理研究所碩士在職專班 白東岳所指導 蘇禾宸的 廣告訴求、廣告效果、品牌形象、品牌忠誠與 購買意願之探討-以智慧型手機為例 （2021），提出台中科技大學科系排名關鍵因素是什麼，來自於廣告訴求、廣告效果、品牌形象、品牌忠誠、購買意願。
而第二篇論文國立臺北科技大學 互動設計系 李來春、陳圳卿所指導 邱昱芬的 行動商務應用程式介面之使用性研究 （2021），提出因為有 使用性、行動購物、介面設計、UI設計、美感的重點而找出了 台中科技大學科系排名的解答。
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挺身而教：為孩子尋找優勢，讓更多機會成為可能
為了解決台中科技大學科系排名 的問題，作者安卓亞．札非拉庫 這樣論述：
亞馬遜書店4.6星好評，媲美《心靈捕手》、《春風化雨》的真人實事 一間資源匱乏的學校，一群無人期待的孩子， 一位全球教師獎得主，如何從谷底創造奇蹟，打造點亮孩子生命的教室？ 在倫敦的貧民區校園，網路霸凌、幫派暴力、飢餓與匱乏， 弱勢學生正面臨政府不願處理的最大危機…… 身為一名藝術教師，安卓亞決定發揮所長來幫助這些孩子， 引導他們邁向光明，成功翻轉人生！ 是什麼樣的信念，讓她全心投入教育，幫助學生在課堂中建立自信？ 是什麼樣的機緣，讓她毅然前往旁人眼中的「爛學校」教書，一教就超過十五年？ 在她的學校，學生使用的母語多達80種，為了跟學生打招呼、與家長溝通，她竟
自學了35種語言。 這些孩子何其有幸，能遇到這樣一位老師！ 安卓亞原本跟大多數老師一樣，透過師培體系，經過分發實習，最後從事教職。但跟其他老師不同的是，她選擇了一間過往風評「惡名昭彰」的社區中學就職，原本答應父親只待一年，如今，她是這所學校領導團隊的一員，更勇於直言批判英國的教育政策。 安卓亞認為，眾人的成見，會讓學生有相對應的表現。 她深深相信，大家眼中的「壞學校」其實是間「有潛力」的學校，而後來她也用行動證明了這個事實：她遇到拒絕發言的特殊生，卻發現孩子驚人的藝術天賦，當拋開偏見，親師生都備受鼓舞；她遇到了陷入移民家庭困境的不良少年，以同理非同情的態度給予孩子尊重，也
讓孩子尊重自己；她遇到天資聰穎、熱愛繪畫的資優生，面對家庭期望與個人志向落差，她的鼓勵讓孩子勇於選擇。 弱勢學校裡的學生，他們在物質與心靈上的缺乏，遠比我們想像得還要多。小至修補制服，大至聯繫社工、防止行為偏差學生加入幫派等等，都是藝術教師安卓亞的日常。她向來不走墨守成規的老路，不但幫學生量身打造課程，也鼓勵他們接觸藝術。她深信藝術能夠療傷止痛，也能給予緘默學生開口的信心，這些看似微不足道的事情，每位老師都能帶給學生融入日常的藝術教育： ★ 打開音樂廣播頻道，讓孩子低聲哼歌 ★ 用不同的顏料和色筆，讓孩子恣意畫出各種可能 ★ 準備乾淨的制服，讓孩子從服儀整潔開始改變 ★
除了創作，也讓孩子學會欣賞彼此的作品，彼此讚美 重視藝術的安卓亞永遠站在保護學生的第一線，她在贏得全球教師獎之後，將獎金全數投入公益，成立「駐校藝術家」慈善基金會，希望能改善弱勢學校的藝術教育。她的教學日常，也同樣是眾多教師與學生面臨的處境。然而，安卓亞「挺身而教」的勇氣與毅力，鼓舞著廣大對孩子不知所措、有無助感的老師，重新燃起對教育的熱情和動力，每個孩子都有可能從C-到A+，成功翻轉自己的人生！ 教育界一致好評 台北市教育局長 曾燦金 新北市教育局長 張明文 宜蘭縣教育處長 王泓翔 基隆市立長樂國小教師 沈雅琪（神老師&神媽咪） 《點亮藝術力》作者／新
北市立中和國中教師 孫菊君 師鐸獎、星雲教育獎得主／台中市立惠文高中教師 蔡淇華 《交心》作者／台中市立大元國小教師 蘇明進（老ㄙㄨ老師） 誠摯推薦 「藝術教育是我的志業關注點，特別是如何透過藝術的創作與表達，讓複雜的思考歷程與幽微的情感觸動變得可見，幫助個人自我覺察，成為更好的自己。當我看到作者安卓亞提到，政府缺乏對創意科目的充分投資時，不禁感嘆，原來整體社會不重視藝術的狀況，舉世皆然！但是安卓亞以她與不同孩子交會的動人真實故事，告訴我們：對藝術學習的投入，可以幫助學習障礙、情緒困擾、性格暴戾、校園霸凌、家庭支持低落、文化認同混亂等種種問題的孩子。在美術課老師的正向肯定與信任
支持之下，這些孩子重拾了自信心，也展現了個人天賦與獨特價值。」——孫菊君，《點亮藝術力》作者／新北市立中和國中教師 「作者安卓亞用心推動藝術教育，帶領特教學生用畫筆表達自己，找到情緒的出口；讓語言障礙的學生，因為在美術課得到讚美而改變生活；幫助弱勢家庭的孩子，經由學校社團找到藝術長才，甚至上大學繼續讀藝術。讀這本書，讓我回想起當老師的快樂與感動，同時也提醒身在教育行政機關的自己，必須堅持教育的本質，成為老師與孩子的安心後盾。推薦每一位關心孩子、關心教育的您，一起透過本書，體會教育現場的珍貴片段，找回教育的初心！」——張明文，新北市教育局長 「藝術教育是一種看見、看法與看待，更是一件
覺察、觀點與影響力的開展。多年來，台北市持續推動「駐校藝術家」活動，以反思進步、實驗創新為核心，聚焦在陶冶身心平衡、鏈結地方故事與蘊蓄美感活力，豐富了藝術學習的管道。跨領域的藝術家走入校園，鑲嵌藝術與生活，連結想像與實務，激盪學生的創作觀點，藉以強化每個孩子獨有的美感原創力。正如文中所提，教育透過藝術，讓更多機會成為可能，本書值得推薦給您閱讀共享。」——曾燦金，台北市教育局長
廣告訴求、廣告效果、品牌形象、品牌忠誠與 購買意願之探討-以智慧型手機為例
為了解決台中科技大學科系排名 的問題，作者蘇禾宸 這樣論述：
現今科技日新月異快速成長的年代，「智慧型手機」已是資訊化時代最具代表性的產品， 具備小型平板電腦的功能，多媒體播放、手機遊戲、應用程式安裝、GPS 導航、行動支付 及數位相機等功能於一身，已成現代人必需品。而會影響購買意願有許多原因，廣告行銷 為最頻繁運用的手法，而廣告訴求、廣告效果、品牌形象與品牌忠誠，都會使消費者在購 買選擇中發生相當程度的影響。所以，此研究之目的，1.探討及證實消費者對於廣告訴求之 影響為何? 2.探討及證實消費者對於廣告效果之影響為何? 3.探討及證實消費者對智慧型手 機的廣告訴求、廣告效果及購買意願之影響為何? 4.探討及驗證影響消費者對於品牌形象之 影響為何? 5
.探討及證實消費者對於品牌忠誠之影響為何? 6.探討及證實消費者對智慧型手 機於品牌忠誠、品牌形象及購買意願之影響為何? 並將其所證實之結果提供給智慧型手機 廠商用於設計界面上參考。本研究採取問卷調查方法收集數據，初步假設如下:1.廣告訴求對於消費者有著明顯正 向影響。2.廣告效果對於消費者有著明顯正向影響。3.廣告訴求、廣告效果對於消費者選購 智慧型手機之購買意願有著明顯正向影響。4.品牌形象對於消費者有著明顯正向影響。5. 品牌忠誠對於消費者有著明顯正向影響。6.品牌形象、品牌忠誠對於消費者選購智慧型手機 之購買意願有著明顯正向影響。
觀光行銷學：觀光休閒與餐旅及資訊科技整合觀點與實務導向
為了解決台中科技大學科系排名 的問題，作者陳德富 這樣論述：
在本書中，加速促進「整合」這項概念，乃是主要的訴求重點之一。例如，文化節慶與觀光之整合，管理行銷與活動規劃設計之整合。在本書中，加速促進「整合」這項概念，乃是主要的訴求重點之一。而不僅局限於觀光餐旅等單一產業。觀光產業之整合行銷是必須研究的重點，因此，本書特別加入觀光休閒與餐旅、觀光行銷資訊、旅遊4.0、觀光業網路行銷與電子商務及社群行銷、目的地行銷、城市觀光行銷、會展行銷、文創觀光與世界遺產、AI人工智慧觀光等。本書為國內少見之整合理論與實務個案的觀光產業經營與行銷專書。。
行動商務應用程式介面之使用性研究
為了解決台中科技大學科系排名 的問題，作者邱昱芬 這樣論述：
根據調研機構 Newzoo 的數據調查，2018年台灣的智慧型手機普及率已高達72.20％，使用人數已達到17,050,000名，名次全球排名第五名(Newzoo, 2018)，惟目前消費者對於行動購物的滿意度只有15.4%，相較於桌上型電腦的滿意度則有42.9%，兩者間有明顯的差距，若企業再沒察覺行動裝置帶來的經濟效益，將錯失龐大的行動購物商機(Google, 2014)。本研究探討電子商務行動購物App網站設計進行介面使用性比較，主要目的為了解受測者在行動購物流程中的介面操作之主觀感受。實驗方法係採用問卷調查法，並以單因子變異數分析(One-way ANOVA)的方式進行，每個樣本各有1
0位受測者進行測驗，共計30份，目的為探討三款行動購物App在手機介面的使用性、美感以及介面設計。前導研究結果如下：(1)瞭解介面資訊模組排列先後順序的重要性；(2)介面擺放路徑使否符合使用者需求；(3)是否有流暢的購物流程且能成功引導消費者順利下單以及(4)模組層級差異的重要性。本實驗研究結果如下：(1)方便有效率地切換頁面；(2)便於使用者的追蹤清單；(3)介面簡潔以及架構簡化提高使用者接受度；(4)結帳介面清楚加速購物效率。結果顯示本研究經前導研究所發展之App，皆具備上述條件時，可大幅增加使用者購物效率與黏著度。