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懷孕坐月子480個疑問解惑

為了解決台兒高層次預約的問題，作者林禹宏 這樣論述：

本書特色 　　好孕&養胎這樣做就對了 　　孕產Q&A一本完全搞定 　　45題懷孕前準備須知 　　188題解答孕期所有疑惑 　　70題解讀產檢內容和指標 　　76題這樣吃胎兒頭好壯壯 　　50題透視產程神祕面紗 　　53題聰明坐月子‧產後護理全解答 　　精選食譜吃對營養‧母嬰健康 　　破除懷孕錯誤迷思‧傳遞好孕正確觀念 　　●準備懷孕前，哪些事不可不知？ 　　增加行房次數，可提高受孕機率？懷孕前可注射「流感疫苗」嗎？多攝取哪些營養素能幫助受孕？ 　　●懷孕後最在意哪些健康問題？ 　　不知道已懷孕曾吃西藥，會影響寶寶嗎？「生一個孩子，掉一顆牙」嗎？懷孕影響口腔健康？「

爬樓梯」是適合孕婦的運動嗎？ 　　●健康優生、安胎健兒，懷孕了怎麼吃？ 　　哪些營養素是胎兒發育的關鍵？過敏孕媽咪應該怎麼吃？懷孕時吃生冷食物，寶寶氣管會不好？孕媽咪吃木瓜，會導致寶寶黃疸嗎？準媽咪外食時該注意什麼？ 　　●產檢時，該做的檢查項目有哪些？ 　　罹患妊娠高血壓、妊娠糖尿病怎麼辦？為何要做胎兒超音波檢查？胎兒「臍帶繞頸」、「胎位不正」怎麼辦？ 　　●分娩有哪些注意事項？ 　　催生對孕婦和胎兒有危險嗎？何種情況下需要入院待產？施打無痛分娩針，會傷害到脊髓和神經嗎？頭胎剖腹產，第二胎也需要剖腹嗎？ 　　●如何坐好月子，恢復健康？ 　　自然產、剖腹產，月子怎麼做？何時可開始服用生

化湯、麻油雞？為何產後惡露一直不止？ 　　●孕期三階段怎樣吃才對？ 　　針對孕期不同階段需求設計食譜，孕媽咪吃對營養，改善孕期不適，幫助胎兒健康成長。  

台兒高層次預約進入發燒排行的影片

數位說故事策略對於國小六年級學生後設認知與解說能力之影響—以社會學習領域課程為例

為了解決台兒高層次預約的問題，作者蔡淑瑛 這樣論述：

數位說故事策略能建構一個具學習意義的環境，讓學生應用資訊工具及多元媒材創作故事，進而提升故事創作動機。一個具有吸引力的故事可以讓聽眾沈浸在故事氛圍當中，並留下深刻的印象。而5E學習環的學習步驟，幫助學生在探索中建構知識，有效提升學習者的高層次能力。因此本研究以5E學習環做為教學設計基礎，以探討數位說故事對國小六年級學生學習成效的影響。本研究採準實驗設計，對象有48個國小六年級學生。實驗組學生接受數位說故事策略之鄉土探究活動，對照組則接受一般教學活動，教學實驗為期九週，兩組學生均接受家鄉態度以及後設認知測驗的前後測。研究結果採用獨立樣本t檢定、單因子共變數分析搜集到的數據。其結果顯示實驗組在學

習成就、家鄉態度（包括對家鄉的情感、學習家鄉知識動機）、後設認知能力（包括目標計劃，自我監控，自我修正以及自我評鑑）以及解說能力（包括臺風儀態，表達能力以及解說方式）等學習成效均顯著優於對照組。且質性資料顯示學生對於數位說故事表達其高度喜好及正向態度。為了讓實驗更順暢、有效率，本研究建議需要更嚴謹的監控及指導各組的分工合作、人際關係的解套以及活動時間的掌握。

O2O營銷與運營完全攻略（案例實戰版）

為了解決台兒高層次預約的問題，作者海天電商金融研究中心 這樣論述：

本書通過105個實戰案例，由淺入深一步步詮釋O2O營銷和運營的奧秘，從兩條線幫助讀者從入門到精通O2O營銷，從新手成為O2O營銷高手。一條是橫向案例線，通過O2O營銷做得很好的18個行業：餐飲、社區、票務、美業、家居、旅游、家政、醫療、教育、汽車、母嬰、房產、婚慶、農業、生鮮、物流、體育、金融對O2O營銷的成功案例進行充分講解。一條是縱向技巧線，通過成功案例對O2O營銷原理、運營模式、技巧大法、專家經驗，以及產品設計、用戶體驗、痛點癢點解決方案等進行詳細說明。本書適合以上18大熱門行業以及相關行業准備從事O2O營銷的人員、從事O2O營銷有一段時間卻並沒有取得預期效果的人員、專業的O2O營銷公司

人員、各大企業負責O2O營銷的人員、想了解O2O營銷並且想利用O2O盈利的個人閱讀。 第1章餐飲O2O：當下最熱門的「吃」 1.1外賣平台 （案例1）餓了麼：線上線下完整產業鏈運營——O2O一體化運營 （案例2）美團外賣：借美團的固有資源打造外賣輕模式——外賣O2O輕模式 1.2單品餐廳 （案例3）雕爺牛腩：主推「輕奢餐+融合菜」的餐飲品牌——O2O互聯網式產品定位 （案例4）黃太吉煎餅：煎餅也能玩出O2O新營銷——O2O營銷即服務 1.3上門服務 （案例5）好廚師：用戶身邊的私廚上門服務——LBS預約O2O上門服務 （案例6）愛大廚：整合廚師業余時間提供預約上門服務——「

O2O體驗至上」的線下服務 第2章社區O2O：天然的「最后一公里」 2.1信息入口 （案例7）小區管家：開放式智能社區管理平台——O2O接入物業管理平台 （案例8）小區無憂：從生活黃頁信息切入整合線下服務商——O2O接入生活黃頁信息 2.2商品配送 （案例9）生活半徑：基於用戶地理位置的本地生活服務——O2O切入用戶LBS服務 （案例10）社區001：自建物流打通社區「最后一公里」——社區O2O打通自建物流 2.3生活服務 （案例11）e袋洗：將上門洗衣服務標准化——上門取送O2O洗衣服務 （案例12）貓屋小時達：從場景切入社區服務——社區O2O場景切入服務 2.4寵物服務 （案例13）聞聞窩

：基於寵物圖片分享的社交應用——寵物社交O2O （案例14）寵寵熊：提供寵物護理、美容醫療服務平台——寵物護理O2O 第3章票務O2O：滿足更高層次的娛樂需求 3.1票務平台 （案例15）格瓦拉：從電影票切入O2O——電影票O2O （案例16）微票兒：微信QQ電影票官方應用——微信／QQ切入票務O2O 3.2電影票 （案例17）貓眼電影：借美團平台資源發展——從固有資源發展O2O （案例18）時光網：電影內容交互購票平台——票務交互O2O （案例19）E票網：電影票020跨界整合——票務跨界整合O2O 第4章美業O2O：核心是一個「美」字 4.1美甲 （案例20）秀美甲：基於UGC+PGC模式

的美甲APP——O2O的UGC+PGC模式小 （案例21）河狸家：B2C2C模式提供美甲上門服務的APP——美甲服務O2O （案例22）嘟嘟美甲：基於微信、APP的上門美甲服務——微信和APP切入美甲O2O 4.2美發 （案例23）波波網：發型師作品分享和交流的美發平台——美發社交O2O （案例24）素剪：主打男性兒童快剪的O2O平台——美發垂直市場O2O 第5章家居O2O：家居的形式是「家用」 5.1大家具 （案例25）美樂樂：集家具、建材、家居於一體的O2O網站——家居一體化O2O （案例26）酷漫居：動漫主題兒童家具O2O服務商——動漫DIY家具O2O 5.2家裝 （案例27）極客美家：

雲裝修O2O平台——雲裝修O2O平台 （案例28）極有家：淘 寶家裝家飾O2O平台——家裝家飾O2O平台 （案例29）齊家網：家居O2O由輕模式轉化為重模式——家居O2O重模式 第6章旅游020：旅游的目的是「玩開心」 6.1出境游 （案例30）目的地旅行網：P2P境外旅游社交平台——境外旅游P2P+O2O模式 （案例31）哈達旅行：出境達人旅行產品化——O2O出境旅行產品化 6.2周邊游 （案例32）周末去哪玩：周邊游線路預訂服務——O2O預訂周邊游路線 （案例33）108天：短途垂直O2O旅游服務平台——短途旅游O2O全信息聚合平台 6.3在線旅游 （案例34）青芒果：最早的在線旅游O2O

模式——在線旅游O2O （案例35）途牛旅游網：一站式O2O旅行體系——一站式O2O旅行服務 （案例36）去啊：阿里布局在線旅游行業——O2O綜合性旅游出行 第7章家政O2O：典型的「臟、苦、累」活 7.1阿姨上門 （案例37）阿姨來了：預訂、支付、點評的O2O家政經紀服務商——家政O2O經紀人模式 （案例38）阿姨幫：基於定位預約保潔阿姨的APP——家政在線預約O2O （案例39）懶人家政：主打月嫂、育兒嫂、病人護工的中端家政服務——主打O2O中端家政服務 7.2家政服務平台 （案例40）雲家政：線下門店+SaaS搭建線上家政人口——家政O2O線下門店+SaaS模式 （案例41）e家潔：B2

C2C的家政服務平台——家政O2O的B2C2C服務模式 （案例42）管家幫：基於LBS服務的家政服務平台——LBS強化家政O2O服務 第8章醫療O2O：打破「看病難」的問題 8.1掛號問診 （案例43）掛號網：通過APP和網站預約掛號服務——移動醫療掛號O2O服務 （案例44）春雨醫生：提供用戶自診、健康咨詢、醫患互動交流服務——醫療導診O2O服務 8.2醫藥 （案例45）康愛多：通過B2C網站和其他分銷渠道銷售——渠道銷售O2O模式 （案例46）U醫U藥：藥店來解決用戶臨時買藥的需求——醫療O2O借鑒打車軟件模式 8.3保健按摩 （案例47）脈度理療：免費預約上門按摩的平台——免費預約O2O

上門按摩服務 （案例48）壹康復：提供上門理療按摩服務——理療按摩O2O服務 第9章教育O2O：教育是抽象化的服務 9.1在線教育 （案例49）網易雲課堂：專業的實用技能學習平台——公開課O2O模式 （案例50）51Talk：一對一真人外教交際式教學——外教一對一交際O2O模式 9.2家教 （案例51）神州佳教：用戶可基於位置、需求搜索老師和家教機構——LBS搜索家教O2O服務 （案例52）請他教：K12領域一對一上門輔導O2O平台——O2O雙客戶端一對一輔導模式 9.3出國留學 （案例53）西游計：從留學行業的SaaS起家——留學SaaS+O2O模式 （案例54）洋桃留學：O2O留學的「淘

寶」平台——淘 寶留學O2O品牌 …… 第10章出行O2O：「行」的重要交通工具 第11章母嬰O2O：風口已來，准備好起飛 第12章房產租賃O2O：解決人們「住」的難題 第13章婚慶O2O：背上「暴利行業」的名聲 第14章農業O2O：培養用戶接受互聯網是關鍵 第15章生鮮O2O：解決行業痛點是重點 第16章物流O2O：帶給用戶快速、安全的線下體驗 第17章體育O2O：強強聯合打造體育行業O2O平台 第18章其他O2O：全局方向發展

運用自我調整學習模式於社會領域之教學研究—以六下全球化議題為主題

為了解決台兒高層次預約的問題，作者陳素梅 這樣論述：

研究者以基隆市櫻花國小六年甲班（化名）學生為研究對象，進行行動研究，以求在真實的情境中進行自我調整學習及學習策略的教學，並透過參與觀察、文獻探討、討論、訪談、研究日誌、問卷、文件蒐集，利用「國家地理知識競賽」題庫及學習策略量表檢核等的資料分析等方法，去探究自我調整學習及學習策略的教學，融入社會科教學時的學童反應、學習表現以及所可能產生的困難，和其所展現的教學效益。經過一學期的教學探究歷程，獲得以下結論：一、在教學方案介入後，本班學生在學習策略量表的整體表現上呈現進步，而且女生表現優於男生。此外，「認知策略」及「後設認知策略」之進步表現較為明顯。二、教學方案對整個「自我調整學習」循環模式的歷程

的確發生效果，「讀書計畫表」與「自主學習記錄表」對學生時間監控與策略計畫的效果獲得學生肯定；使用「康乃爾筆記術」記筆記與繪製概念圖的學習策略幫助學生整理重點、釐清課文的概念、知道如何寫題目，效果獲得學生認同。三、根據資料分析的結果，教學方案採行之後，的確使學生第一次月考成績與第二次月考成績之間發生了顯著的差異，而且平均分數有提升，顯示學生在教學方案實施之後，在月考成績上能夠表現更好。四、批判性思考練習能幫助學生在這個教學方案中達到全球化議題的反思及評斷的目標。五、值得注意的是在方案實施歷程中，必須採取一些靈活的變化方法，使學生對於持續記錄維持興趣。進行批判性思考練習時，注意選擇討論主題、練習單

的編排、增加學生互動時間以及改變考試題型，才能促進學生的思考能力與技巧發展。