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新北市公立幼兒園教保服務人員對於課後留園服務現況之意見與滿意度調查研究

為了解決台北市托育人員研習時數查詢的問題，作者陳欣慧 這樣論述：

本研究以「新北市公立幼兒園教保服務人員對於課後留園服務現況之意見與滿意度調查研究」為題，採取問卷調查法，以了解公立幼兒園教保服務人員對於課後留園服務現況之辦理目的、辦理目標、教學與環境設備、人力資源、制度及個人感受之意見與整體滿意度為何。共回收224份問卷，有效問卷204份，整體可用率為91％。並運用信效度分析、敘述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析等統計方法，進行分析。本研究結果敘述如下:一、不同性別、身分、年齡、學歷、工作年資和上班總時數的教保服務人員對於課後留園服務之意見與滿意度無顯著差異。二、在「個人感受」構面之態度，學校規模「1-3班」之教保服務人員對

於課後留園服務之滿意度高於學校規模「4-6班」之教保服務人員。三、在「辦理目的」、「教學與環境設備」、「人力資源」以及「制度」四個構面之態度，沒有兼任行政職務之教保服務人員對於課後留園服務之滿意度高於有兼任行政職務之教保服務人員。四、在「辦理目標」構面上之態度，未婚、無子女之教保服務人員對於課後留園服務之滿意度高於已婚、有子女之教保服務人員。五、在課後留園服務之意見及滿意度部分，其各個子構面彼此間以及各個子構面對「課後留園服務之意見與滿意度」達顯著正相關。

「幼托整合」政策之人力規劃對公立托兒所臨時助理保育員之衝擊與因應措施─以宜蘭市立托兒所為例

為了解決台北市托育人員研習時數查詢的問題，作者李麗秋 這樣論述：

幼稚園或托兒所是孩子人生中第一個接觸的正式教育，幼托品質與相關政策是全球性重要議題。「幼托整合」議題在我國已經討論將近10年之久。本研究藉由對「兒童教育及照顧法」草案之人力規劃政策分析與關切，以公立托兒所臨時助理教保人員為對象，詳實紀錄與反應公立托兒所教保人員面對政策之衝擊與因應措施及其意見，以提供政策部門參考。本研究主要發現包括：一、現職教保人員接受訊息管道不暢通：二、公立教保人員所任職的托兒所對於幼托整合議題的重視，直接影響教保人員的了解程度與因應態度三、保育員個人特質與對政策反應因應具有關聯性四、政策規劃保障對現職人員仍造成衝擊五、年資與經驗對教保工作具有重要性六、政策不定，相關人員認

為對政策信心有待檢驗七、幼兒園未規劃到教、保分級相關配套措施八、規劃現職人員提升專業知識等研習訓練之重要性九、教保人員福利待遇不一，影響教保人員心理十、師資規劃對現職教保人員生涯發展的挑戰依據本研究之發現，提出下列幾項建議一、就幼托整合政策人力規劃而言：（一）應統整公立幼兒園所教、保人員薪資與福利待遇標準（二）訂定落日條款，保障現職合格助理教保人員，不受三分之一限制（三）列入教保年資（經驗）為資格之ㄧ，以平衡學歷所佔比重（四）統一規劃公立幼兒園教保人員每年必要在職研習時數，以維持教保品質（五）統一規劃幼兒園大班教保課程，課程內容應符合大眾期待（六）解決現職教保人員進修幼教學分後，需留職停薪實習

問題（七）統整後的幼兒園教、保工作實務上如何分流與合一？應明確規劃（八）政策應多元宣導並注重雙向溝通（九）各縣政府成立幼托整合專責單位，負責推動（十）制定穩定政策，避免朝令夕改二、對公立托兒所教保人員建議（一）提升自我能力─多進修與參與訓練（二）跟緊社會腳步─建立多元資訊來源三、對未來研究之建議（一）對於研究對象的建議：可擴大取樣範圍，或是擴大研究議題所受影響對象。（二）對於研究方法的建議：後續研究可延伸廣度，採用量化調查方法。（三）對於研究議題的建議：得以針對其他整合相關研究議題加以研究討論與分析，以提供政府決策參考。