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110年高雄市清潔隊員甄試【環保常識題庫】(公告完整800題題庫解析，體能測驗訓練技巧及高分圖解，選擇題是非題大量模擬試題強化演練)(初版)

為了解決台北市資源回收分類時間的問題，作者鼎文名師群 這樣論述：

　　☆公告800題庫完整收錄，所有試題附有解析☆ 　　☆選擇題/是非題 精選模擬試題八回580題大份量收錄☆ 　　高雄市環保清潔隊員於110年大量招考！ 　　高雄市環保清潔隊員大量招考！「110 年高雄市環保局清潔隊員甄試」，環保局各區清潔隊人力公開甄試包括一般隊員組、駕駛隊員組，預計正取 172 名，備取 678名，錄取總人數 850 名，起薪 32K 起跳，加上清潔獎金，月薪可以達到 40K！過去幾年清潔隊員有缺額時，大多是採對內部招考的方式，近年來開始開放公開招考，108年曾招考 669 名一般隊員及清潔車駕駛，今年則是再度大規模對外招考，考試可分為體能測驗和筆試兩項（駕駛的部份

則為路考）。 　　本次清潔隊員甄試，第一階段為體能測驗，將進行負重折返跑各 60 公尺（共計120 公尺）之競速測驗，男生負重 16 公斤，女生負重 8 公斤，應考人個人秒數於各大區內進行排序，並依體能測驗成績序位給分量表轉換成客觀分數；筆試測驗部分以試題題庫的方式出題，採是非題及選擇題混合題型，共計 80 題（是非題 60 題、選擇題 20 題），內容涵蓋環保常識、廉政、職業安全衛生等（考生可參考本書收錄的高雄市政府環境保護局公告之 800 題題庫），試題分配為 70%自前揭公告題庫中選出（機關保有調動答案選項順序及轉換題型之權利），30%屬全新命題。體能測驗成績佔總成績 60%。睽違多年

環保局清潔隊再度大規模招考，筆試測驗以題庫出題為主，且題型為是非及選擇，對於不擅長準備考試或是中年覓職的民眾來說，是考取公家鐵飯碗不可錯過的好機會！ 　　【考試簡介】 　　110年由高雄市政府環境保護局預計錄取850名清潔隊員(含備取) 　　報名日期: 110年11月30日至110年12月4日 　　筆試測驗: 111年1月2日 　　睽違2年高雄市環保局清潔隊再度大量招考，筆試佔分比僅為40%，並且70%從預先設立之題庫中命題，對於不擅長準備考試及中年覓職的民眾來說，不失為考取公家鐵飯碗機會的一大福音！一經考取錄用，薪俸加上清潔獎金上看40K！ 　　【考取心得】- 台北市環保局清潔隊 　　

從看到考試訊息到距離考試只剩下1個月了，在決定報名考試的當下因為知道自己的體能不足，所以就開始鍛鍊體能，特別要跟大家說，就算你覺得自己體能很差，千萬也不要放棄任何機會，因為我的體能原本也很差，當兵時3000公尺每次都跑不過，所以連我都能夠順利考取，大家千萬不要輕言放棄，只要堅持到底就一定有機會順利通過考試！！ 　　而體測考試當天的考試內容就是扛15公斤的沙包，先衝到對面拿一個標地物再快速的折返衝回來，建議大家到時候記得穿一雙抓地力比較好的鞋子，因為現場看到有很多人跑很快，但在終點前不小心滑倒，一下子秒數就差了非常多了……，實在是非常可惜!切記，先求穩，再求快，這是體測要拿到高分的不二法則！

　　至於筆試測驗，基本上非常簡單，考試都有事先公布題庫就像是考駕照一樣，只要題目多看幾遍有看熟就很容易拿到高分，但是要注意會有很多陷阱，例如：日期天數、罰鍰多少及環境污染的指數等等，會有很多相似的題目，如果只是硬背答案，沒有稍微消化一下題目的內容，我是覺得考試容易會寫錯，而且有公布題庫後幾乎大家都拿滿分，競爭相當激烈。越簡單的東西，在作答的時候越容易粗心大意，幸運的筆試有拿到滿分，因為除了背題庫之外，也透過練習瞭解題目的意思，可以讓自己加深印象，也不容易被相似的題目所混淆。 　　【本書結構】 　　第一部分「報名須知」： 　　包辦本次招考簡章的完整內容，包含資格條件、考試時程、報名程序及成績

計算方式等重要規定，讓您放心一次搞定所有考試的大小瑣事。 　　第二部分「內容精要」： 　　本書列出高雄市環保局所公佈的試題題庫，800題題庫完整收錄，並附上試題解析提供給考生參考，準備考題不再只靠硬背答案，可以透過瞭解的方式吸收，會更加有效率！ 　　第三部分「回合演練」： 　　將環保局公佈的選擇題試題題庫重新拆成 5 回共 400 題，方便考生於考前進行試題演練，針對是非題的部分，則另外根據命題題庫，重新整理 3 回共 180 題，建議同時搭配本書的線上題庫網帳號，登入進行加倍練習，效果更佳。 。 　　第四部分「強化試題演練」： 　　依簡章公告，題型為100題單選題，70題從題庫選出，3

0題為新命題，精選題庫供考生練習，建議考生準備時先以公告題庫為主，若行有餘力，再花時間準備強化試題演練的部分。 　　【應試要領】 　　由於考試的題目大部分會從題庫中抽出，所以在考試的準備上，首先應專注於第二 部分內容精要題庫的研讀，透過反覆觀看以利於答案的理解與記誦；接著進行第三部分的回合演練，並標記錯誤的題目，回頭加強。如同考駕照時的筆試一般，只要透過如此反覆不斷的記誦與演練，必能在考試時奪取高分，可以輕鬆通過考試，順利上榜。 　　【好消息】 　　反覆不斷的練習，是考取的不上法則！鼎文透過專業的線上題庫網，將環保常識題庫隨機拆分成數十回試題，作答後立即幫您計算得分，讓您掌握讀書進度做即時

的加強。 　　請您直接掃描本書後面的QR code，並完成線上題庫的加購，會取得一個月版的線上題庫帳號！這麼好康又實用的題庫，請您務必要把握！  

台北市資源回收分類時間進入發燒排行的影片

以生命週期評估分析臺灣有機柑橘園的碳排放與經濟效益

為了解決台北市資源回收分類時間的問題，作者曾心妤 這樣論述：

全球由人類管理的最大生態系統是農業，仰賴外來資源與維護大面積單一作物為主要耕種方式，促使溫室氣體的排放量增加和生物多樣性下降。碳足跡是衡量一項活動或產品的整個生命週期中直接或間接排放積累的溫室氣體，是各國政府及企業達成溫室氣體減量目標的工具之一。本研究使用生命週期評估法分析台中市東勢區的有機柑橘，以及有機柑橘加工製成柑橘果醬，還有以柑橘果醬製成精釀啤酒的碳排放情形。透過實地盤查及訪談取得相關資訊及數據，計算自原料取得階段、產品製造階段、銷售配送階段、消費者使用階段至廢棄處理階段之碳排放量，分析排放熱點進行減量評估。有機柑橘種植分別依照(1)盤點年度實況(適逢旱災減產)、(2)未逢重大災害、(

3)慣行農法栽種(使用化學肥料)三種情境進行碳足跡計算及分析，結果顯示氣候變遷導致果樹減產對於碳排放量的影響最甚，有機耕作除了減少溫室氣體的排放，更間接產生保護環境、維護生態平衡的積極作用。柑橘果醬的主要排放熱點為產品製造階段使用液化石油氣，若能善用果園每年夏、秋二季整枝修剪的木材作為燃料，可以降低49.9%的碳排放量。精釀啤酒製程的排放熱點為(1)玻璃瓶、(2)能源使用、(3)原料運輸，以使用回收玻璃瓶、購買綠電憑證、使用國產麥芽等策略，降低原生產程序58.5%的碳排放量。本研究參考本益比及性價比概念，提出碳足跡與收益淨利或成本支出相關聯的評估指標－碳價比及價碳比。在初級農產及加工加值過程中

，柑橘果醬的碳價比(0.0037 kg CO2e/元)較有機柑橘(0.004 kg CO2e/元)及精釀啤酒(0.0068 kg CO2e/元)來得低，柑橘果醬使用不具市場價值的次級柑橘作為原料，不僅減少食物浪費，更賦予原先無法販售的產品新價值，提升經濟效益。精釀啤酒的價碳比(133.7 元/kg CO2e)較有機柑橘(104.8 元/kg CO2e)及柑橘果醬(35.28元/kg CO2e)來得高，表示精釀啤酒投入的每單位成本產生的碳排放量較少，具有相對高的減碳效益。在小農經濟的型態下，透過地方創生盤點各地核心元素，結合六級化產業的推動，是提升農民獲利的關鍵方向，透過異業合作打造特色加值農產

創造行銷效益，提高農業附加價值，輔以產品碳標籤的申請，使消費者透過經濟活動支持友善環境且低碳的產品，促進生產者以低碳方式進行生產。

100層的火箭

為了解決台北市資源回收分類時間的問題，作者MikeSmith 這樣論述：

　　驚喜不斷， 等不及想翻下一頁！ 　　繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯最新力作！ 　　跟外星人一起搭火箭、找新家！ 　　搭乘火箭航向迷人宇宙，卻因為火箭故障，迫降在奇怪的星球。 　　星球上布滿垃圾，外星人主動上門……外星人想說什麼？ 　　100層的火箭長什麼樣子？小薇和艾迪又要怎麼回到地球上的家？ 　　倒數3、2、1，準備好了嗎？小薇和小狗艾迪自製火箭出發到外太空旅行，卻意外降落到了一顆奇怪的星球上，這裡到處堆滿垃圾，還住著許多汪星人，他們希望可以一起搭火箭去尋找更適合居住的新家……幽默的星際冒險即將展開！快一起繫好安全帶，登上層層充滿驚奇的100層的火箭，出發尋找最完美的星球究

竟在哪裡？ 　　＊適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 　　1.麥克米倫童書插畫獎得主麥克．史密斯最新力作，《100層的巴士》後，創意無極限，直達外太空！ 　　2.書中小薇利用廢棄物，回收再造火箭，主在喚起讀者的環保意識。親子共讀時，也能一起想一想，生活中哪些廢棄物其實可以多次利用呢？ 　　3.書末附豪華驚喜大拉頁，可以一層一層慢慢觀察充滿細節的插圖。 宇宙驚奇推薦 　　王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師 　　王郁軒／臺北市國語實驗小學教師 　　邢小萍／臺北市永安國小校長 　　吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人 　　沙永傑／中華萃思（TR

IZ)學會理事長 　　李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎 　　陳曉慧／臺北市逸仙國小校長 　　歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 　　劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授 　　蔡育穗／嘉義市興安國小教師 　　魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任 　　桃園市機師職業公會 　　（按姓氏筆畫排列） 　　我的老師教我：「教育是人類昇沉的樞紐」，教育很重要！教育少不了「閱讀」這個重要的元素，閱讀可以讓讀者（小朋友、甚至大人）淺移默化！《100層的火箭》有趣、不說教、充滿好奇、故事情節曲折、結局溫暖有人情味……會給孩子淺移默化的！所以，這本書重要卻又有趣，

試著閱讀看看！——王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師 　　遨遊太空、整理房間，看似風馬牛不相及，一個是孩子夢想的志業，另一個是他們忽略的本業。有意思的是，書中主人翁透過與外星居民共同打造火箭、找回美好家園的星際旅程，也深切體認到，原來理想家園就在身邊，只要做好環保，把居住環境整理乾淨就行！這是一本啟發創造力、培養責任感的有趣讀物，讓我們陪孩子一起築夢踏實吧！——王郁軒／臺北市國語實驗小學教師 　　聽說過太空旅行嗎？想像一下在火箭上吃飯、睡覺、走路，會……怎麼樣呢？2021年，英國布蘭森已經搭乘—維珍銀河飛行器飛向浩瀚無垠的宇宙；美國貝佐斯也宣布，要搭自家「藍色起源」

火箭上太空！看來《100層的火箭》作者麥克．史密斯的冒險故事已經實現囉！書中的主角小薇和誰建造了100層的火箭？超有想像力的你，快和小薇搭火箭去太空旅行吧！——邢小萍／臺北市永安國小校長 　　回想起十幾年前剛接觸火箭時，大家一起從零開始摸索，使用的是日常生活中唾手可得的材料。現在回顧，當時資源相當稀缺，唯一有的就是勇於嘗試的好奇心。有人會說，這就是Maker（自造者）精神，但其實我們只是純粹想做火箭，即使土法煉鋼也要做。於是，夢想有了起頭，隨著不間斷的測試、調整方向，經驗開始積累。走著走著，就踏上旁人所見「追尋夢想」的道路了。我們認為這也是熱血行動派的小薇與艾迪最令人敬佩的地方！更重要的，是

一起同行的夥伴，有人相互扶持是多麼幸福的事！也能彼此提醒，不致在追夢途中迷失或遺忘本心。如同這本書想表達的：想做什麼就盡情去衝去闖，同時記得回頭看看，是什麼支持著自己？也許會發現，夢想就在身邊喔！——吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人、魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任 　　小薇有豐富想像力，還有「神奇變變變」的行動力：從自製望遠鏡發現一顆閃亮星球，和小狗艾迪七手八腳完成火箭奔向太空，還帶領外星人打造出100層的火箭進行宇宙大冒險，每一頁的充滿驚奇和笑點，更重要的是幫外星人「找到」最完美的星球！垃圾真的可以變黃金，快快和小薇一起，跟著英國的麥克叔叔開始「100層的火箭」大探險囉！——

李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎 　　《100層的火箭》以外太空星球的神秘面紗為故事背景，引發小小讀者對於浩瀚無垠的宇宙發揮高度想像力，跟隨著書中外星人的期待，逐漸去發現身處環境的問題，並以建造一艘巨大的火箭，引發小朋友對周遭環境的關注。推薦大小朋友一起透過這本書，發現並維護我們腳底下這片土地的美好！——陳曉慧／臺北市逸仙國小校長 　　有經驗的繪本創作者懂得按部就班地鋪陳故事，透過生活中熟悉的情境營造，再賦予孩子一個無窮想像的空間。繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯繼續發威，這回離開地球表面的外星探險，創造出來的不僅僅是一個垃圾變黃金的驚喜，也是對於「真正完美

家園」的再思。這回請帶好你的野餐包，讓我們跟著書中角色們一起搭上火箭找答案！ ——歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 　　是夢想，也是設計思維的養成。 　　我們的世界每天都在進步，STEM學習（科學、技術、工程和數學）為每個孩子提供了公平競爭的機會。成人以為STEM是需要專業的火箭科學和 3D 打印（都是很酷的 STEM），但我特別有感本書中提到「他們花了幾天的時間，尋找建造火箭所需要的材料。」「但沒過多久，他們就準備好了。」是的，鼓勵孩子使用各種工具和材料進行創造、修補、探索、發現和發明就是一種STEM，創客需要的，包括通常會被扔掉的物品，例如可回收物品，還有用於拆卸活動的破壞技術，

讓它再次變得實用或更簡易。我們可以做的是傾聽意見，建立孩子的興趣和熱情，幫助他們增強信心，並讓其掌握自己的學習，嘗試新事物、克服失敗並建立成功的學習，再從過程中受益。能讓STEM學習影響力翻倍的真正關鍵是家庭和學校，要和孩子共讀、一起STEM，例如：可以看看《100層的火箭》，探究星球和太空，討論書中的材料如何製成火箭或畫出設計圖，出去散散步、撿垃圾……然後「動手做」，再一起收拾整理。——劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授 　　外太空的星星上，到底有沒有住外星人啊? 《100層的火箭》作者麥克．史密斯，這次把大家帶離地面到外太空，請主角小薇及她的寵物犬艾迪帶我們到外太空一探究

竟。作者詼諧逗趣的插畫夾帶故事人物的幽默對話筆調，讓大小讀者很容易在輕鬆氣氛中讀完，並且來回翻閱，因為作者在故事裡，藏有許多「小發現大驚喜」。例如作者設計小薇和艾迪搭著「自製火箭」意外降落到另一星球，他們遇到和艾迪同類的「汪星人」；之後又帶著汪星人「自製」100層火箭，而小薇能自製火箭的原因，與她媽媽在文後提醒她的一句話「房間整理了沒?」的關聯；還有書中的大拉頁「100層的火箭」，精緻繪圖的細節表現等，以上這些都可以提供父母師長們在陪伴孩子閱讀本書時共同討論的問題喔！使本書除了趣味與創意令人喜愛之外，更可以做為親子共讀或是團體讀書會討論的書本呢！——蔡育穗／嘉義市興安國小教師 　　大概從

有人類開始，人們就開始嚮往著離開地面、嚮往著飛上天空吧？從1903年冬天開始，萊特兄弟搭乘飛行者一號飛過小鷹鎮的沙地，到最近（2021/07）維珍銀河公司的創辦人搭乘團結號飛到太空平安返航，也已經一百多年了。雖然這一百多年，航空業有著完全不同凡響的成長，但人們依然仰望那充滿各種可能的天空。 　　非常富有創意手作能力以及冒險進取心的故事主角小薇，顯然也是其中之一。雖然在宇宙的旅程似乎並非完全照著主角計畫，但最重要也最令人敬佩的是，小薇總能臨機應變、帶著一人一狗（還有一隻泰迪熊）平安返航，還巧妙地透過再利用資源，重新發現腳下、身旁，其實是這麼的足夠與美好。快跟著小薇一起升空吧！——桃園市機師職

業公會 得獎紀錄 　　★麥克米倫童書插畫獎得主力作

教育訓練適切度對新進人員離職意圖之探討-以海運承攬業P公司為例

為了解決台北市資源回收分類時間的問題，作者林欣怡 這樣論述：

本研究主要探討海運承攬業P公司員工的教育訓練、員工的壓力與離職意圖之關聯影響關係。近年來，海運承攬業為擴大營運範圍，企業越來越重視組織人才的培育及任用，當員工在面臨工作負荷增加及時間緊迫壓力的狀況下，倘若員工紛紛離職，就是把好不容易訓練好的新進人員亦或者是有經驗的資深人員流失掉，進而造成企業不斷徵人補人的輪迴，且留不住人才會成為企業的一大致命傷。過去研究大多和教育訓練與組織績效有關聯，鮮少研究教育訓練是否與離職傾向有直接的關連性，本研究進而深入探討，當員工面臨工作負荷和專業知能增加情形下，引發離職的真正意圖。為了降低離職意圖的產生，須進一步了解產生員工壓力之問題所在。因此本研究採用網路問卷調

查方式和紙本問卷方式，運用假說檢定去驗證教育訓練及員工的壓力與離職意圖之關聯影響關係，期能替企業事先未雨綢繆的防範，降低員工產生離職意圖。研究結果發現：(1)教育訓練對員工壓力具有正向影響；(2)員工壓力對離職意圖具有正向影響； (3)員工壓力在教育訓練與離職意圖間具有部分中介效果影響。最後，根據研究結果，本研究對海運承攬業者如何降低員工流動率，提出人力資源管理策略建議方案。