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學測英文克漏字滿分攻略：綜合測驗+文意選填+篇章結構50回全真模擬題(菊8K)

為了解決台北市e點通的問題，作者OwainMckimm,ZacharyFillingham,RichardLuhrs,李惠君,鍾震亞 這樣論述：

　　出題文章涵蓋108課綱跨領域學科的多元主題出題趨勢！ 　　習題最豐富、命題內容與編排最接近大考的克漏字參考書！ 　　「200篇克漏字＋詳解」幫助完全掌握大考精要！   　　依108課綱以及111學年度起學測英文考科出題準則，由中外師合力精心編寫50回共200篇學測克漏字模擬試題，每回包含2篇綜合測驗、1篇文意選填、1篇篇章結構共200篇題組，幫助學生掌握大考題型，迅速累積大考實力！   本書特色   　　1. 中外專業作者及高中名師通力合著 　　集結多位外籍作者撰寫200篇原創文章，用字遣詞道地，文章簡潔精練，再由名校資深專業英文老師根據多年豐富教學經驗出題，同時解析考點，提點文法要項

與陷阱。兼顧閱讀文章學習及模擬考試的雙重精要，不因單純為準備考試而閱讀不道地的文章；也不因考題不佳而失準於大考方向。   　　2. 文章涵蓋108課綱跨領域學科的多元主題出題趨勢 　　選文符合108課綱及大考主題多元的出題方向，涵蓋商業、健康、文化、教育、地理、環境、娛樂等20多種主題，囊括生活化、具實用性、或較抽象專門的各式主題與題材。大量閱讀各類文章有助學生累積多樣的豐富知識，營造充實愉悅的閱讀經驗，更能訓練應試手感而臨場不畏！ 　　 　　3. 符合大考設計的考題練習 　　文章長度與所用單字皆依學測程度撰寫，內文也依「大考克漏字出題原則」規劃，如綜合測驗部分每一篇的句數約在10–15句、同

句不挖兩個洞，嚴格要求不同詞性平均出題，選項一定為高頻率單字等，完全貼切大考出題。   　　4. 考題解析採教學式詞彙、句構、文法、語意邏輯理解 　　考題解析由經驗豐富的英文老師撰寫，提供符合大考命題設計的考題練習與文法解析，協助提升考生對英文文法與句構的整體概念，在沒有老師從旁協助的狀況下也能輕鬆自我學習。   　　5. 「五大必考重點」提點必考要項及解題步驟 　　特別整理歸結歷屆考題出題方式，編寫必考重點，並搭配考古題為範例，提供解題步驟及技巧，鞏固讀者文法基礎，整理零碎的片段知識，建立有系統的語言概念。   　　6. 試題＋解析雙書版設計，方便對照與檢討 　　試題本： 開數、排版皆仿真大

考試卷設計，每回測驗以實際大考綜合測驗、文意選填、篇章結構分量比重設計，以跨頁的方式呈現，創造臨場感，讓學生能模擬並掌握臨場時的時間分配，適合模考。   　　解析本： 　　詳盡的破題解析先提出考點，再簡要點明出題方向，提供答題訣竅，以快速掌握大考解題祕訣，大幅提升英文實力。 每篇文章亦有中文翻譯與關鍵英單，供考生參考、背誦。

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照顧者對於育兒APP使用經驗及滿意度之研究

為了解決台北市e點通的問題，作者張可橙 這樣論述：

自2020年COVID-19疫情延燒至今，對家庭帶來很大的生活改變，其中除了育兒日常之外，在防疫期間家庭互動型態也正悄悄地改變。因此，為了解家長育兒實際需求以及使用相關資源是重要的趨勢。家有嬰幼兒的父母需要紀錄各種嬰幼兒的生活紀錄，以確保嬰幼兒的健康狀況及健康檢查，如何善用各項育兒資源，將嬰兒照護資訊化，家長可以即時了解子女目前的狀況。隨著資訊科技進步，智慧型手機的流行，數位工具也愈來愈行動化及便利性，因此針對嬰幼兒各項活動的APP也蓬勃發展。目前市場上育兒APP種類眾多，但深入探討實際使用與功能是否滿足照顧者需求的研究較少。為了解照顧者對於使用育兒APP相關經驗及滿意度為何？研究首先依據文

獻探討嬰幼兒相關文獻，了解行動裝置在嬰幼兒保育相關之領域應用，再將市面上手持行動裝置平台皆有上架的育兒APP，將各個的功能做比較與統整，以問卷調查方式了解照顧者對於育兒APP實際使用情形以及滿意度。本研究採用科技接受模式為研究架構，加入受試者背景變項探討各構面關係，利用SPSS統計分析方法來驗證各項研究假設。研究結果如下：探討照顧者對於育兒APP的使用經驗之現況與差異。「認知有用性」及「認知易用性」會影響「使用意願」；「使用意願」會影響「滿意度」。根據研究結論，提出相對應研究建議，供未來建置應用程式系統可以擴充功能參考，讓使用者滿意度更加提升。

奉耶穌的名求：建造強效的禱告事工

為了解決台北市e點通的問題，作者RonE.M.Clouzet 這樣論述：

2022城市佈道最佳寶典，點燃福音廣傳爆發力！ 您還在尋找最有效的宣教方法，甚至為此天天禱告嗎？ 其實，禱告，就是最有力的宣教策略！ 　　在多數高度現代化的都會中，福音傳播的速度卻停滯不前，叫人好不心焦！ 　　「要收的莊稼多，做工的人少」，因個人隱私權及社交距離意識的抬頭， 　　縱然有些人願意挨家挨戶拜訪人或在公共場所宣教， 　　但要人人都樂意採取此類引人注目的宣教方法，著實不易。 　　但這並不代表性格內向或較注重隱私的基督徒，就得被排擠在宣教行列之外！ 　　過去我們常認為禱告是宣教的配角，但在大都會區或較挑戰的領域， 　　有效的禱告策略經常擔綱第一、也是最重要的角色！ 本書特色 　

　★  美國亞馬遜讀者超人氣5星評價！各界感動好評，再版不斷！ 　　★  深度研討城市宣教現況與挑戰，剖析世界各地、跨宗派教會禱告事工成功經歷，並提供多項禱告事工實施建議與範例。 　　★  呈現禱告豐富見證，激發個人與教會藉禱告大能，再現教會復興榮景；為牧者、教會事工職員、信徒必讀之禱告寶典！ 各界推薦 　　請以一顆禱告的心閱讀此書，你的人生將從此不同！─德里克．莫里斯（Derek Morris），希望電視台台長 　　我深深相信，凡對宣教擁有負擔之心的信徒，都應該閱讀這本書；它的信息所產生的強大力量，足以為教會帶來改革！─梅洛廸．梅森（Melody Mason），全球總會禱告聯盟協調人

　　在《奉耶穌的名求》裡，柯榮恩博士將引人入勝的見證、大有能力的引言、上帝的話巧妙地結合在一起。你會巴不得自己能在多年前就讀過這本書！─約翰．布雷蕭（John Bradshaw）《It Is Written》節目事工負責人 　　作者從現實生活驗證祈禱的力量，也了解哪些方法最容易付諸實行！讓我們摒棄光說不練，用心祈禱，見證它為個人、家庭、教會和世界帶來的變革！─傑瑞和珍妮特．佩奇（Jerry and Janet Page），全球總會傳道協會幹事 　　這本書出現的正是時候！現今世代迫切需要這樣的書籍。它可以發起全面改變生命的祈禱運動。─露絲．雅各布森（Ruthie Jacobsen），北美分

會前禱告事工協調人和作家  

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決台北市e點通的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效