台南國中多元學習分數的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蘇宇瑞寫的 生而為人的13堂數學課:透過數學的心智體驗與美德探索,讓你成為更好的人的練習 和溫美玉,王智琪的 溫美玉素養趴:從議題融入到跨科整合,用遊戲化任務啟動真學習都 可以從中找到所需的評價。
另外網站108 國中會考比序- 108學年度北區五專聯合免試入學招生委員會也說明:1總積分108;志願序+多元學習+國中教育會考2多元學習表現積分36 3國中教育會考 ... 國中就學期,都應能順利取得這部分的分數。 最後是會考成績,每科成績35 分,再加上 ...
這兩本書分別來自臉譜 和親子天下所出版 。
國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 詹惠雪所指導 翁鈺婷的 桌上遊戲融入在國小二年級「加減法」學習扶助教學之行動研究 (2021),提出台南國中多元學習分數關鍵因素是什麼,來自於桌上遊戲、學習扶助、數學、國小二年級、加減法。
而第二篇論文國立清華大學 教育與學習科技學系 詹惠雪所指導 吳文綺的 多元智能教學融入國小二年級社會與情緒學習課程之行動研究 (2021),提出因為有 社會與情緒學習、SEL核心能力、情緒教育、多元智能教學、行動研究的重點而找出了 台南國中多元學習分數的解答。
最後網站台南二中錄取分數 - lubina-hajduk.cz則補充:【會考台南區落點】歷年各高中分數|免試入學積分. 多元學習表現(上限50分) ⊕. 國際性第1名分先講台南區國公立高中狀況一中=女中>南科>家齊>二中>大灣 ...
生而為人的13堂數學課:透過數學的心智體驗與美德探索,讓你成為更好的人的練習
為了解決台南國中多元學習分數 的問題,作者蘇宇瑞 這樣論述:
「這可能是我們這個時代最重要的數學書」 2021年美國數學協會歐拉數學著作獎(Euler Book Prize)獲獎作品 ―――――― ★美國數學協會首位華裔主席最動人之作,在數學裡實現不一樣的自己! ★個人反思、寓言與謎題交織,深入探索數學與生而為人的深刻連結! ★用故事切入,從解謎探索,翻轉僵固型思維! ★Amazon 4.7顆星、Goodreads 4.4顆星,讚譽不斷! ▌好評圓滿推薦 王夏聲 ∣ 國立陽明交通大學應用數學系副教授 任維勇 ∣ 北一女中數學老師 李信昌 ∣ 數學網站「昌爸工作坊」站長 李政憲 ∣ 林口國中教師、教育部師鐸獎得主、「藝數摺學」臉書公開社團創辦人
林信安 ∣ 建中數學科教師 洪士薰 ∣ 台南女中數學教師 洪雪芬 ∣ 超腦麥斯創意思維數學課程總監 翁秉仁 ∣ 國立臺灣大學數學系副教授 高敏慧 ∣ 臺北市民生國中校長、臺北市數學輔導小組副召集人 康明昌 ∣ 國立臺灣大學數學系名譽教授、前國立臺灣大學理學院院長 許德田 ∣ 新北市國民教育輔導團國小數學領域召集人、新店國小校長 陳國璋 ∣ 國立清華大學數學系與通識中心教授 單維彰 ∣ 國立中央大學數學系與師資培育中心教授 賴以威 ∣ 臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 蘇恭弘 ∣ 臺南市創思與教學研發中心專任研究教師 我們不是數學機器。 我們活著,我們呼吸,我們體會。我們是具有形體
的人類。 如果數學沒有連結到人類的某種渴望,不管是遊戲、追尋真理、追求美、尋找意義或是為正義而戰,為什麼還有人要學數學呢? 這本書不談數學多麼偉大,儘管數學確實是輝煌的志業。 這本書也不特別關注數學可以做什麼,儘管不可否認數學可以做很多事情。 這本書要讓數學建立在生而為人、活出更圓滿人生的基礎上。 對數學家蘇宇瑞來說,沒有數學喜好的社會,就像沒有音樂會、公園或博物館的城市。錯過了數學,就是生活中沒有領略過一些最美麗的觀念。 蘇宇瑞小時候接受填鴨教育,大學時代被視為「沒數學天分」而放棄。但他後來不但成為數學家,還擔任美國數學協會主席。他揭露數學不是一種天才,而是一種探索的美德。 這本博大
精深的著作是為廣大讀者而寫的,尤其是為那些因過往經驗而不抱幻想的人所寫。在書中,這位屢獲殊榮的數學家暨教育工作者編寫出寓言故事、謎題及個人省思,告訴大家數學如何滿足人類的基本渴望,如何培養讓人圓滿幸福的重要德行。這些渴望和德行,以及書裡講述的故事,都透露了數學與生而為人的密切關係。 有些教訓來自那些曾經奮力搏鬥過的人,包括克里斯多福・傑克森,這位關在美國聯邦監獄裡的囚犯發現了數學。克里斯多福寫給作者的信貫穿全書,顯示了這種知識活動能夠且必須向所有人開放的方式。 數學讓我們看到人類的潛能,它所揭露的事物可能面貌遠比眼前看起來更多。 ▌教授與囚徒,做數學的藝術與圓滿人生的練習 ■ 第1堂課
:圓滿幸福 為什麼要做數學?答案是:數學可以助人圓滿幸福。適當地做數學可培養出助人圓滿幸福的德行,而且可能是以一種與眾不同的方式培養出來。 故事:你不具備成為有成就的數學家的條件「囚犯與教授」 謎題:切布朗尼蛋糕、切換電燈開關 ■ 第2堂課:探索 做數學的核心意義是探索和理解。探索會培養想像力的德行,設想新的可能性。探索培養你對魔力的期待,感受發現意外事物的刺激感。 故事:井字遊戲的策略思維「偷策略論證」 謎題:「整除」數獨 ■ 第3堂課:意義 尋求意義,會建立起重要的德行。首先是建構故事的德行,其次是抽象思考,另外還有鍥而不舍和深思熟慮的德行。數學是模式的科學
,也是銜接這些模式的意義的藝術。 故事:畢氏定理的啟示「困在高架橋下的卡車」 謎題:紅黑撲克牌魔術、水與葡萄酒 ■ 第4堂課:遊戲 數學把心智變成它的遊樂場,好好做數學就是在玩某種遊戲:探索模式,然後運用歸納推理。數學遊戲會建立起努力拼搏的信心,培養改變視角的能力。 故事:從魔術方塊到躲貓貓、從球類比賽到音樂和弦 謎題:幾何問題 ■ 第5堂課:美 數學之美只會對有耐性的追隨者展露:感官之美,絕妙之美,洞悉之美,超凡之美。追求任何一種美,都會在我們身上培養出深思熟慮、喜樂與感恩和超凡敬畏的德行。 故事:碎形、歐拉公式與雪梨歌劇院 謎題:棋盤問題 ■ 第6堂課
:永恆 永恆是全人類的渴望,數學探險家喜歡常數,尋找不變量。我們之所以追尋永恆,是因為永恆是個慰藉,是衡量人生歷練的準繩,也是我們可以信賴的立足點。 故事:法蘭絨襯衫與「我慢」的哲學 謎題:鞋帶鐘 ■ 第7堂課:真理 求真是人的基本渴望,對於深入了解與深究數學真理的追尋,可培養出許多生活領域的德行:獨立思考、嚴謹思考、審慎、面對知識時保有謙遜、認錯。 故事:謊言與真相 謎題:魏克禮拍賣(次價密封投標拍賣) ■ 第8堂課:努力 追求成長的努力是數學閱歷中最吸引人之處。主動解決問題、不斷試驗各種策略、樂意冒險,這種纏鬥會培養沉著的品格,獲得解決新問題的能力,建立自信
,達到嫻熟。 故事:論文作弊的誘惑 謎題:五連塊數獨 ■ 第9堂課:力量 數學力量強大:解釋的力量、定義的力量、抽象化的力量、視覺化的力量、想像的力量、制定策略的力量、建構模型的力量、多重表徵的力量、推廣的力量、結構辨識的力量。 故事:撲克牌的數學實踐 謎題:權力指標 ■ 第10堂課:正義 尋求正義可以成為學習數學的動機,替數學裡的弱勢者矯正存在於數學學習空間的不公不義。在數學上追求正義的人,會培養出以同理心對待邊緣化群體、關切受壓迫者的德行。 故事:數學世界的歧視與偏見 謎題:分租協調 ■ 第11堂課:自由 知識的自由產生出機敏的德行,探索的自由讓我
們大膽發問與獨立思考,理解的自由建立對知識的自信,想像的自由促進發明創造與快樂的德行,做數學歡迎其他人也享有這些自由。 故事:自由的隱喻「海灘」 謎題:未知的多項式 ■ 第12堂課:社群 渴望數學社群的人都必須培養出慇懃的德行,包括傑出的教學、優異的指導,以及傾向於肯定他人,由此發展出減少階級的合作能力,從多元的觀點獲益。 故事:階級與障礙「我不適合待在這裡」 謎題:球上的五個點 ■ 第13堂課:愛 愛是所有德行的源頭和終點,它是每一種德行的核心。由於數學而愛就是在創造出樂觀的感覺,培養創造力,引發省思,培養對深奧知識和深入探討的渴望。 故事:終極問題「為什麼要
做數學?」 ▌對本書的讚譽 李信昌 ∣ 數學網站「昌爸工作坊」站長 亞里斯多德認為圓滿幸福的人生,必須透過德行的實踐。作者主張數學可以助人圓滿幸福,做數學可以喚醒我們追求內在善的渴望,書中舉出人類的12種渴望,包含遊戲、美麗、真理、正義、愛等等,每一種渴望的實現都會產生一些美德,都是圓滿幸福的徵象。例如,數學老師引導學生探索的渴望,探索會培養想像力的德行,激發創造力的德行,培養學生對魔力、驚奇的期待。書裡文章字字珠璣,值得讀者細細品味,或許您也會認同作者的觀點:基於人的渴望,做數學會讓您生活得更充實,體驗更美好的人格層面和心智習慣。 李政憲 ∣ 林口國中教師、教育部師鐸獎得主、「藝數摺學
」臉書公開社團創辦人 「學數學要做什麼?」 「沒有數學我也可以過得很好啊!」 如果你有這樣的想法,這本書你一定不能錯過;這是一本有數學的標題與內涵,卻看不到什麼複雜數學公式的好書。 如果你喜歡數學,不妨挑戰一下這本書每個單元後面附的解謎、遊戲或魔術,附錄先給提示再給答案的設計,讓你不會一下子得到答案,循序式的解題。如果你不怎麼喜歡數學,建議看看書裡面有關於數學跟我們生活與問題解決的介紹,你會發現有時候不是數學沒用,只是你不知道怎麼去用它。 你熱衷於數學探索嗎?還是想看看數學中的美有哪些種類?或者你常常處於努力後得不到成就的沮喪,甚至覺得世界上有太多的不公平,不妨從標題裡找到你最有興趣的單元
先看起吧!相信你對數學的看法會有所改善,將可得到更多正向面對它的能量。 林信安 ∣ 建中數學科教師 每次對初次見面的人介紹我是數學老師,接下來對方總會說:自己數學不好! 雖然日常生活中我們都離不開數學,然而大部分的人都會認為數學不是他的強項,甚至會認為自己的數學糟透了。如果你也有這樣的想法,嘗試讀這本書吧。作者會帶你遊歷數學不同的風貌,思索數學如何對我們的人生產生意義,透過許多例子讓讀者了解數學不只是課堂中定理、定義與解題的學習而已,像文中作者透過一個囚犯自學數學的信件,貫穿整本書的章節,讓讀者體驗雖然身體沒有自由,不過心靈的成長學習是不會受限。我想對於許多畏懼數學的人來說會有激勵的效果,我
覺得這是很棒的內容。另外書中在每章後面都會附上一篇有趣的數學小品文,還會附上參考資料與網站。內容是關於遊戲、魔術、謎題、拍賣方式、權力分配、分租房間的公平性等等,呈現數學在各種領域扮演的角色,這些文章都很吸引人,讓我覺得讀起來很有趣。此外對於身為數學教學第一線的工作者,本書提供了數學對於增進人生圓滿幸福與激勵學生學習數學的指引,這是閱讀完這本書之後,另外一個印象深刻的收穫。 洪士薰 ∣ 台南女中數學教師 這是一本很不一樣的數學科普書籍,值得細細品味咀嚼。作者的生活背景經驗造就了關於正義丶自由丶社群等等,有意識的生命都會面對的問題。書中的一些篇章往往會觸及讀者內心的情感。原來,數學不只是理性的
也是感性的。另外,分散在書中各章節的數學問題都是經典而有趣的。 洪雪芬 ∣ 超腦麥斯創意思維數學課程總監 作者語重心長地說,幾十年來不斷有人呼籲要改變數學的教學法,然而變革一直很緩慢,以致學生無法體會數學是可以探索的迷人領域。 其實,透過創新的教材和學習方法,可激發學生內心對數學探索的渴望;透過實物操作數形觀察,可體驗數學的感官之美;透過數學遊戲謎題的祕訣探討,可讓學生驚嘆數學的絕妙之美;透過不同視角的邏輯推導與猜想論證,可感受數學的洞悉之美。 甚至,在享受學習數學的過程中,也會培養出深思熟慮、鍥而不舍、獨立思考、改變視角、好奇、審慎、沉著、自信、謙卑等美德。 這是一本很特別的談論數學的書,
值得您細細品味。 翁秉仁 ∣ 國立臺灣大學數學系副教授 蘇宇瑞的美國數學協會主席卸任演講〈數學與你的幸福〉被形容為「深刻、寬廣、難以言表……許多聽眾眼眶含著眼淚,包括蘇自己」。這篇演說曾翻譯刊登在《數理人文》,如今蘇以更多篇幅細訴他的終極關懷,我當時的編輯感言也適用在這本妥善翻譯的譯本:「這裡的幸福,是意義深刻的eudaimonia,這是亞里士多德倫理學裡的善中之善,是德行實踐的最終目標。但是蘇宇瑞給的不是哲學演說,也不是由上到下的演繹論證,他信手捻來的各種案例,讓你領會數學與幸福的議題就在我們身邊。蘇是美國數學協會第一位有色人種主席,長年關懷數學教育如何走出因性別、種族、背景而蔓生的困境。
數學研究雖有其菁英性,卻不應以背景來劃分。數學教師的任務是化解虛假高牆的行動,而不是反過來鞏固它的漠然。文中的例證和訊息都令人動容。」 高敏慧 ∣ 臺北市民生國中校長、臺北市數學輔導小組副召集人 《生而為人的13堂數學課》對數學的深入剖析,讓數學不僅僅是計算、解題,更是與圓滿人生連結。 陳國璋 ∣ 國立清華大學數學系與通識中心教授 生而為人,我們有一些共同的、也是最基本的心靈渴望,例如追求幸福、知識、真理、美、人生意義、正義、自由、社會認同、愛……。作者以這些最基本的心靈渴望為主軸,串聯許多數學的小故事,講述這些成就心靈追求的大道理。貫穿全書的核心人物,不是讓人感到遙不可及的大數學家,而是
在社會邊緣掙扎的受刑人克里斯多福,以及曾經因為哥哥的數學天才而感到被忽視、甚至懷疑自我,心中默默吶喊渴望認同的哲學家西蒙。當然,還有曾經在求學道路上挫折的作者本人。數學對他們生命的積極影響,是許多躊躇於人生道路者的明鏡。本書平易近人、文理俱惬,既有富饒趣味的數學遊戲,亦有充滿生命關懷的數學思考,譯本忠於原著,精準而專業,值得大力推薦! 單維彰 ∣ 國立中央大學數學系與師資培育中心教授 人文者,人之所作。故人文不限於道德文章戲曲圖畫,舉凡數學與一切分科之學皆為人文。社會挑選一部分人文化成文化,華人社會還沒將數學化入文化。蘇教授這本書肯定名列人文之林,更希望它能潤化眾人的心,幫助數學化入我們的文
化。 賴以威 ∣ 臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 這是一本感性的數學科普書,作者不急於推銷各種數學知識的實用或趣味性(僅供它們真實存在),而是透過他或他人的生活經歷出發,讓我們看見數學在知識面之外,它還可以作為一種思考方式、一門藝術、能夠帶給我們生活喜悅,讓我們獲得一直在追求的――更圓滿的人生。 蘇恭弘 ∣ 臺南市創思與教學研發中心專任研究教師 ――不像數學書的數學書 本書是獨特的,它是以人為底蘊、數學為媒介、生命為依歸的一本書。 介紹數學的書,有的以知識為脈絡,所以會生硬;有的以故事為經緯,或許顯得牽強,但本書透由每個人心中都有的構念,例如「圓滿幸福」、「探索」、「意義」……等
,讓讀者有共鳴,進而接受作者對於做「數學」的終極目的。 另一個特別之處,本書內容也像是迷惘時的解籤書或是心靈雞湯,作者配合文中主題安排的名言佳句,總會讓讀者有醍醐灌頂的豁然開朗。「如果我們沒有幾何的天分或喜好,並不代表我們不能靠思索問題或研究定理培養出專注力。相反的,這幾乎是一種優勢。」您瞧,是不是對孩子很受用! 它的確是本數學書,因為每一個章節末都有一些有趣的數學謎題,挑戰您解決問題的能力,而做「數學」到底有什麼用?以前這個答案很難回答,不過閱讀完本書13 堂數學課後,您會說:「所有的努力都是為了『圓滿幸福』。」 因為「數學之美只會對更有耐性的追隨者展露出來」。 保羅・坎貝爾(Paul J
. Campbell) ∣ 《數學雜誌》(Mathematics Magazine) 鼓舞人心之作⋯⋯寫給想知道數學在何處及如何融入生活的所有人。 鄭樂雋(Eugenia Cheng) ∣ 《邏輯的藝術》(The Art of Logic in an Illogical World)作者 如果你關心數學、社會正義或人,請讀這本優美、扣人心弦、激勵人心的著作,我也希望每個人都這麼做。 約翰・庫克(John Cook) ∣ 奇異值顧問公司(Singular Value Consulting) 哲學、數學插畫與惻隱之心的悅人混合體。 凱文・哈奈特(Kevin Hartnett) ∣《量子雜誌》
(Quanta Magazine) 古希臘人認為,最美好的生活應充滿美、真理、正義、遊戲和愛。數學家蘇宇瑞知道可去哪裡找到這些事物。 娜里妮・賈許(Nalini Joshi) ∣ 雪梨大學 這本超越群倫的書令我入迷。原創的見解和迷人的謎題讓我再次覺得年輕,發現了通往禪與數學藝術之道。 班・歐林(Ben Orlin) ∣ 《塗鴉學數學》(Math with Bad Drawings)作者 蘇宇瑞相信數學可讓我們成為更好的人――他也以身作則。每一頁都是慷慨與惻隱之心的結晶。還有,書裡的謎題會在你腦海中縈繞好幾週。 愛德華・謝納曼(Edward Scheinerman) ∣ 《數學愛好者的同伴
》(The Mathematics Lover’s Companion)作者 對數學與人類精神的頌揚。學習數學可以豐富人生,蘇宇瑞希望每個人都是這場宴席的座上賓。 詹姆斯・坦頓(James Tanton) ∣ 全球數學計畫(Global Math Project) 這可能是我們這個時代最重要的數學書。蘇宇瑞說明了數學是心智的體驗,最重要的是,是內心的體驗。 約翰・烏舒爾(John Urschel) ∣ 《心與物》(Mind and Matter)作者 蘇宇瑞寫下了探討數學之美及它與共通人性如何產生連結的抒情之作。 塔莉西亞・威廉斯(Talithia Williams) ∣ 《數字的力
量》(Power in Numbers)作者 蘇宇瑞優雅揭露數學的美與力量,因為數學攸關我們想被人愛、信任、接受的渴望。這本書是對數學之美的有力敘述,是矯正數學僵固型思維的良方。 Eddie Woo ∣ 《喚醒大腦裡的數學家》(Woo’s Wonderful World of Maths)作者 世人對於數學是什麼,為何重要,極需要這種全面又深刻的人性化觀點。數學思維發展出來的重要素質,是我們大家應該重視並渴望的特質。 《美國數學月刊》(American Mathematical Monthly) 這是攸關我們這個時代的信念和著作⋯⋯對那些不太相信這些理念對學業成績和人類都很重要的人來說,這
本書是必讀之作。 《美國數學協會書評》(MAA Reviews) 好書讀起來有趣。很棒的書像一面鏡子,讓我們把自己和所生活的世界看得更清楚。蘇宇瑞的這本書既是好書,也是很棒的書。
桌上遊戲融入在國小二年級「加減法」學習扶助教學之行動研究
為了解決台南國中多元學習分數 的問題,作者翁鈺婷 這樣論述:
本研究旨在探討運用桌上遊戲融入數學學習扶助「加減法」單元教學之實施歷程,以及學生的學習成效,採行動研究法,以國小二年級學生為研究對象,研究者設計三個加減法單元課程,運用三款桌上遊戲,於109年11月至109年12月進行教學,歷經兩循環的教學歷程,透過教學觀察、訪談、學習單、前後測試卷、省思札記等資料,分析學生在桌上遊戲融入教學後學習成就與學習態度之改變情形。本研究獲致之結論如下:一、桌上遊戲用於數學學習扶助透過分析學生加減法學習狀況、教師複習重要概念、再選擇符合學習目標的桌遊進行練習等歷程,協助學生提升能力。二、桌上遊戲用於數學學習扶助教學時有遊戲時間不足、遊戲規則不完全以數學能力為主、以及
小組合作競賽功能無法發揮等問題,有待更妥善設計遊戲規則來解決。三、桌上遊戲融入數學學習扶助課程有助於加減法數學概念的建立,並提升基本運算能力。四、桌上遊戲融入數學學習扶助課程有助於改變學生學習態度,學生能提升自信降低對數學的恐懼,也改變對數學的看法,認為數學變好玩。五、運用桌遊融入課程有助研究者的教學專業成長。最後,研究者依據本研究結論提出建議,對後續教學者、學校行政以及未來研究者提出建議。
溫美玉素養趴:從議題融入到跨科整合,用遊戲化任務啟動真學習
為了解決台南國中多元學習分數 的問題,作者溫美玉,王智琪 這樣論述:
面對108課綱上路,素養教學先行者溫美玉老師,不藏私再次分享!從議題融入到跨科整合,運用遊戲化任務思維,幫助孩子練就核心素養,啟動勇敢面對未來世界的真實學習! 素養教學先行者、「溫老師備課Party」社群創立者溫美玉, 以跨科整合打破課表疆界,靈活穿梭於社會、語文、數學、綜合課程之中; 歡迎進入融合了「科技運用」、「理財教育」、「性別平等」、「職人創業」、 「認識自我」、「生涯探索」等議題,讓孩子讀寫表達大爆發的精采課堂! 從課本內容出發,結合校外資源與校內活動, 透過五卡一板教學輔具,用遊戲化任務啟動真實學習; 踩下動機與樂趣的油門,孩
子就是自己的學習領航者, 讓每一次的小小成功經驗,都成為勇敢挑戰未知世界的養分! 累積30年的教學智慧,觀察溫老師多年來的課堂會發現: 早在「素養」這個詞盛行前,溫老師的教學設計,就與這個精神不謀而合! 班上園遊會,幾乎都是老師、家長在張羅? 跨科整合,看溫老師如何結合數學統計圖表&社會課,從個人記帳到家庭收支,看統計表如何成為推動籌辦園遊會的利器,甚至培養商業思維,讓「創業精神」從小萌芽。 不知如何幫助孩子了解自己,探索自我優勢? 拉開文學框架,將課文閱讀延展為自我生命價值的探索討論;透過五卡板思考自我性格,以圓餅放射圖反思自我優勢,最後再為自己製作
一份文字履歷與「形象廣告」,生涯探索國小就能開始。 如何讓孩子習慣口語表達,進而從說到寫,讓作文從30字到300字,甚至完成長篇創作? 善用行動載具,讓3C成為練習即興演講、甚至是寫小說的好工具。每周以手機錄製演說影片,並善用科技工具語音功能,用口說快速記下腦中想法,大幅縮短孩子從構思轉換為文字的過程。 【同場加映】溫美玉寫作趴 elearning.parenting.com.tw/courses/5 面對即將進入青春期的高年級孩子,性教育怎麼教? 看溫老師在課堂上,如何以鎮定、敏捷與堅持的態度,透過前測理解孩子的當下認知、用繪本釐清性知識、用情境分析討論性議題,並納
入性別平等相關法律。心態對了,談性可以不尷尬! 踏入陌生班級,如何引發學生對環境議題的行動意識? 身為新課綱前導校的南大附小,全校老師竟然大風吹,要到不同班級上為期三周的議題課!看溫老師如何結合DFC,走一趟設計思考思維,根據小組進度差異給予不同任務。原來,孩子比我們想像的還要更厲害! 溫老師素養教學五大特色: ──扣連課綱,真實學習:一堂堂貼近新課綱素養精神的跨科整合課堂,無論是「自主行動」、「溝通互動」或「社會參與」,都能在溫老師的課堂中順勢展現。 ──跨科整合,議題融入:打破教學時數不足限制,不僅能跟語文、數學結合,即使是週會、表演會、校園既定活動,都是理財教育
、性別平等、生涯探索等議題融入的最佳素材。 ──五卡一板,翻轉課堂:結合「情緒寶盒」、「五卡寶盒」以及各式小白板,將學習鷹架理論,化為具體可操作的上課利器,輕鬆反轉師生角色,讓學生一躍而為教室學習主體。 ──讀寫整合,深化思考:無論是感性的語文閱讀課,還是慎思明辨的社會綜合課,透過「情緒卡」抒發感受,以「觀點句」陳述意見,簡單具體的句型鷹架,幫助孩子說讀寫三合一精準達陣。 ──順應特質,鼓勵多元:從蒐集資料、參觀訪問、心得筆記、梳理歸納、討論報告、實作練習、調查分析到省思寫作,讓不同特質的孩子,能透過多元作業型式,展現自己的長才與天賦。 只要掌握新時代的「全方位」思維,
善用教學策略與輔具, 無論課文怎麼改,教材怎麼變,小學的素養課程,真的可以輕鬆上手! 各界好評 葉丙成 實驗教育機構無界塾創辦人、台大電機系教授 許芯瑋 DFC(Design For Change)臺灣創辦人
多元智能教學融入國小二年級社會與情緒學習課程之行動研究
為了解決台南國中多元學習分數 的問題,作者吳文綺 這樣論述:
本研究旨在透過多元智能教學融入社會與情緒學習課程,引起學生的興趣,從中獲得不同的啟發,透過引導得以發展社會與情緒學習其內涵所強調的人際智能與內省智能。探討教師如何課程設計,以及在教學歷程中遭遇的困境與解決之道,並透過行動研究所獲得的省思與專業成長。本研究實施課程從107年4月至6月,為期十一週且共計二十二節課的時間,研究對象是國小二年級的29位學生。社會與情緒學習課程分為認識自我、社會互動與做負責任的決定三大主軸,引導學生從SEL的五個概念探討,分別為自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係的技巧和做負責任的決定。課程方案中有繪本討論、體驗活動等多元智能教學活動,研究者以學生的課堂參與、學習單
、SEL小書、教學者的省思札記、錄影、訪談等多元方式,並配合自編的兒童社會與情緒學習量表,提供多方面的資料回饋與檢證,藉此呈現學生社會與情緒學習能力提升之情形。根據上述,本行動研究結果歸納如下:壹、多元智能教學融入社會與情緒學習課程的實踐歷程一、社會與情緒學習課程需要釐清教學目標,選用適合的多元智能教學活動,要結合學生的生活經驗,才能將所學運用在日常生活中。二、教師需要掌握教學的內容與步驟,因應學生個別差異,重視引導與學習遷移。貳、多元智能教學融入社會與情緒學習課程能提升國小二年級學生的SEL核心能力,在社會互動層面進步最多。參、研究者在實施課程方案的省思與獲得專業成長一、實施課程方案讓研究者
社會與情緒學習的能力有所提升,與學生互動更為融洽。二、研究者精進課程設計與教學策略,以及社會與情緒學習領域的專業知能獲得成長。研究者最後依據研究結果與討論,提出對教師教學、學校行政以及未來研究方向的建議。關鍵字:社會與情緒學習、SEL核心能力、情緒教育、多元智能教學、行動研究
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#3.108 國中會考比序- 108學年度北區五專聯合免試入學招生委員會
1總積分108;志願序+多元學習+國中教育會考2多元學習表現積分36 3國中教育會考 ... 國中就學期,都應能順利取得這部分的分數。 最後是會考成績,每科成績35 分,再加上 ... 於 bszo.aliciarucker55places.com -
#4.台南二中錄取分數 - lubina-hajduk.cz
【會考台南區落點】歷年各高中分數|免試入學積分. 多元學習表現(上限50分) ⊕. 國際性第1名分先講台南區國公立高中狀況一中=女中>南科>家齊>二中>大灣 ... 於 lubina-hajduk.cz -
#5.真理大學Aletheia University
真理大學的由來必須從傳教士馬偕博士說起,加拿大籍的馬偕博士是長老教會的傳教士,他在1882年於現今真理大學校園內創立理學堂大學院(就是大家熟知的牛津學堂), ... 於 www.au.edu.tw -
#6.臺南區免試入學比序項目積分對照表
二、 多元學習表現各項目採計依照「臺南區十二年國民基本教育免試入學比序項目 ... 1.由國中依學生表現計算之。 2.獎勵紀錄、服務學習、社團參與. 各單項最高採計15分 ... 於 law01.tainan.gov.tw -
#7.本(臺南)區高級中等學校免試入學超額比序項目「多元學習 ...
說明: 一、依據「臺南區十二年國民基本教育免試入學超額比序『多元學習表現』採計原則」辦理。 二、依據前開採計原則第4 點規定,多元學習表現分數採計期間自七上開學 ... 於 120.115.2.88 -
#8.國中教育會考
加權分數說明. 英語科 · 數學科. 應考服務. 申請說明 · 項目說明; 考試程序 ... 112年國中教育會考學力品質監控報告中的「各科試題分析_國民中學版」,社會科第40題的學習 ... 於 cap.rcpet.edu.tw -
#9.台南國中多元學習計分改家長批「莊孝維」 - 地方
不過整體幹部制度配分從原本八分增到十分,且沒有「最低保障分數」,成為相當大的變數,加上獎勵制度取消五級制,改採計原始分數,驟然改變制度,也對已經 ... 於 news.ltn.com.tw -
#10.會考積點怎麼算 - levonslevoile.fr
其中多元學習表現積分又可再細分成「均衡學習」與「服務學習」,以下將介紹 ... 台南區高中多元免試入學超額比序制度,將國中會考分數採計從積點轉換為 ... 於 levonslevoile.fr -
#11.【12年國教】 免試入學中超額比序,到底怎麼比?(108學年最新 ...
依此類推計算完成,接著計算多元學習表現(含均衡學習、服務學習)積分,國中教育會考等級加標示,及寫作測驗之換算積分,將上述加總算出總積分。各項 ... 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#12.五專優先免試入學超額比序總積分採計
五專優先免試入學超額比序總積分採計,包含(1) 多元學習表現(含服務學習及競賽)、(2) 弱勢身分、(3) 均衡學習、(4) 志願序積分、(5) 技藝優良、(6) 國中教育會考(含 ... 於 www.techadmi.edu.tw -
#13.敏惠醫護管理專科學校
... 多元學習表現優異. 敏惠醫專 ... 【新聞】敏惠醫專與台南榮總攜手培育優秀長照人才. 2023-09-21 【新聞】新營監理站 ... 於 www.mhchcm.edu.tw -
#14.臺南區十二年國民基本教育免試入學超額比序「多元學習表現 ...
三、 多元學習表現分數採計七上、七下、八上、八下、九上五學期,採計期間. 自七上開學日起,至九下開學前一日止。 伍、 「競賽項目」採計原則. 一、 比序項目:限國中 ... 於 12basic.tn.edu.tw -
#15.臺南區十二年國民基本教育免試入學超額比序.doc
二、 有關「多元學習表現」中競賽成績、獎勵紀錄、社團參與、服務學習及語言認證等項之計分,不得因同一事由重複採計加分。 三、 多元學習表現分數採計七上、七下、八 ... 於 docs.google.com -
#16.首頁- 國立花蓮高級中學
自主學習計畫填寫平台 · 線上選社系統 · moodle教學平台 · google郵件伺服器 · 獎懲要點 ... 國中及高級中等學校學生生涯輔導網 · 網路內容防護機構(iWIN)網站. ::: 國立 ... 於 www.hlhs.hlc.edu.tw -
#17.台南區免試入學調整制度、國中會考A++獲7分
鄭新輝說明,為符合規定,因此把志願序分數統一上調2分,其餘多元學習表現包括競賽成績、獎勵紀錄、服務學習、社團參與、體適能、語言認證、就近入學 ... 於 msntw.com -
#18.呼嚕魔宮數學大挑戰(附撲克牌APP 2冊合售)
... 國中的數學銜接,一直是父母師長很頭痛的地方,本套書有兩本,用趣味故事的方式呈現,將這階段孩子會學習 ... 分數」、「韓信點兵」等數學概念,將古老智慧融合在現在數學中 ... 於 www.eslite.com -
#19.轉知110學年度彰化區免試入學含優免超額比序採計積分調整
1 總積分2 志願序3 多元學習表現總積分4 國中教育會考30 Apr 中教育會考|基北區分數換算積分採計|免試入學超額比序▷▷會考錄取結果增額人數高於5%時,依選填志願 ... 於 a0pejq.webdetik.tech -
#20.國中多元學習分數. 桃園區高級中等學校免試入學超額比序服務 ...
... 多元表現成績。 閱讀更多. 台南多元學習表現查詢系統台南國中獎懲紀錄. 建議同學每學年上傳足額的課程學習成果和多元表現,在最後勾選的時候,. 聯會 ... 於 hpbg.pieknachata.pl -
#21.統整課程理念與實務. 第二版 - 第 241 頁 - Google 圖書結果
... 分數加以考量。(三)每項學習活動不一定需要學習單,學習單乃輔助教學與評量。若 ... 台南市政府(民87)。國民中學鄉土藝術。台南:台南市政府。(二)李坤崇(民88)。台南市 ... 於 books.google.com.tw -
#22.明日教育 - Google 圖書結果
... 分數」轉為重視「學習歷程檔案」,更著重學生「如何學」。一○七課綱是第一個以 ... 多元評量的方式,重視學生在知識、能力、態度上與實際生活的連結。在教育現場,許多 ... 於 books.google.com.tw -
#23.台南市多元學習表現查詢系統 | 多元成績 - 訂房優惠
多元學習 表現滿分 多元學習表現採計原則 國中成績查詢 多元學習平台 多元學習表現上傳 多元學習表現是什麼 多元學習表現範例 多元入學分數. 本站住宿推薦20%OFF 住宿 ... 於 hotel.twagoda.com -
#24.免試比序新制多元滿分暴增| 中華日報
記者施春瑛/台南報導最近各國中都已陸續統計出應屆畢業生的多元學習表現,由於今年多元項目採計方式改變,六項七十分最高採計五十分,今年獲得滿分五 ... 於 www.cdns.com.tw -
#25.多元學習扣分5科滿分學生竟落榜 - 公視新聞網
... 台南一中預估錄取分數差10分,連二、三志願也落榜。 ==台南後甲國中畢業生陳品銓== 我體適能不好然後記功記獎也不夠多另外還有幹部也沒有當過這樣湊 ... 於 news.pts.org.tw -
#26.國立虎尾高級中學
本校111年大學多元入學成績亮麗! ... 114學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢網站. 165. 2023/08/23, 教務處, 112學年度高一新生班級資訊. 5157. 2023/06/06 ... 於 www.hwsh.ylc.edu.tw -
#27.高雄多元學習. 【112會考台南區落點】歷年各高中分數|免試 ...
高雄市政府勞工局訓練就業中心. 多元學習表現採計原則. 台南市多元學習表現查詢系統- 南科實中12年國教專區. 教育局新聞稿; 教育局公告; 各校公告; ... 於 sicb.wseiapp.pl -
#28.111年台南區國中會考錄取台南一中、台南女中人數統計
111年台南區高中免試入學已經放榜1個多月了,共錄取10058人,錄取率為99.36%,去年5A以上就可以上台南一中與台南女中,今年改算積分,南一中最低積分 ... 於 shirley.tw -
#29.臺北市學生學習歷程檔案系統. 國中多元學習分數b4jpu
台南 市多元學習表現查詢系統- 南科實中12年國教專區. 國中多元學習分數. 臺大EMBA於1997成立以來,多年來已培育近5000餘名擁有管理專業能力,且具備對 ... 於 gqvy.projektmental.pl -
#30.教學評量 - 第 532 頁 - Google 圖書結果
... 國中小校長與督學培訓手冊,頁137-154。台北:教育部。李坤崇(2002b)。多元化教學評量理念與推動策略。教育研究月刊,91期,頁 24 ... 分數與小數能力指標的詮釋子計畫四:分數與. 於 books.google.com.tw -
#31.臺北市私立東山高級中學Taipei Private Dongshan High School
招生訊息啟發多元學習,建構優質環境, 追求卓越精進,拓展知識領域。 學生活動 · 卡內基報名 · TutorABC報名 · 東山FB · Line官方帳號 · 新聞集錦 · 東山文薈 · 東山校友 ... 於 www.tshs.tp.edu.tw -
#32.前鎮高中
2023/09/23 人事室:高雄市政府112年「愛情之翼飛向... 2 個附件 ↑. 2023/09/22 教務處:113學年度國中教育會考及全國高級... 1 個附件 ↑. 於 www.cjhs.kh.edu.tw -
#33.照顧學生學習多樣性的教學與評量- 多元學習表現查詢系統 - Htn
內容: 因應政策新變革,12年國教多元學習表現分數採計有些許更動,因此查詢系統 ... 台南多元學習表現查詢系統台南國中獎懲紀錄附件. 請下載閱讀多元學習表現申請附件 ... 於 htn.kcvip05.com -
#34.【台南區】108年超額比序規則
多元 表現 (上限50分). 競賽成績. 10分 ; 多元表現 (上限50分) · 獎勵紀錄. 15分 ; 多元表現 (上限50分) · 服務學習. 15分 ; 多元表現 (上限50分) · 社團參與. 10分 ... 於 www.han-lin.tw -
#35.天主教恆毅高級中學Heng Yee Catholic High School
國中 部招生資訊 · 高中部招生資訊. 教學團隊. 國文科 · 英文科 · 數學科 · 自然科 · 社會科 · 藝 ... 學習準備建議方向查詢網站. 2023-09-10 【輔導處/學生】(高一二生) 114 ... 於 www.hchs.ntpc.edu.tw -
#36.比序項目修訂104學年度適用
此外,多元學習表現獎勵紀錄、幹部任期、社團參與、服務學習、體適能等5項由8分調整為10分,且刪除五級分制,均以原始分數計。國中會考成績最高分數由 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#37.超額比序- 維基百科,自由的百科全書
多元學習 表現(均衡學習、競賽成績、體適能). 均衡學習, *每領域符合者各3分*不 ... (四)前目比序後仍同分時,依國中教育會考成績各科分數、國中教育會考各科標示之優先 ... 於 zh.wikipedia.org -
#38.臺南區免試入學比序項目積分對照表
1.由國中依學生表現計算之。 2.獎勵紀錄、服務學習、社團參與各. 單項最高採計15分 ... 二、 多元學習表現各項目採計依照「臺南區十二年國民基本教育免試入學比序項目 ... 於 www.skgsh.tn.edu.tw -
#39.112學年度基北區高中免試入學-超額比序方式
(一)超額比序項目包括志願序、多元學習表現(含均衡學習、服務學習)及國中教育會考三項。 (二)多元學習表現之均衡學習除國中學生在校健康與體育、藝術與人文 ... 於 347.com.tw -
#40.建興學生會- 《最新!!》104年台南區超額比序出爐囉! ...
多元學習 表現獎勵紀錄、幹部任期、社團參與、服務學習、體適能等五項由8分調整為10分,且刪除五級分制, 均以原始分數計分。 五、提高國中教育會考分數: 國中教育會考 ... 於 www.facebook.com -
#41.111 學年度臺南區高級中等學校免試入學簡章
二、 有關「多元學習表現」中競賽成績、獎勵紀錄、社團參與及服務學習等項之計分,不. 得因同一事由重複採計加分。 三、 多元學習表現分數採計七上、七下、八上、八下 ... 於 www.ccjh.ptc.edu.tw -
#42.天主教振聲高級中學
自主學習專區 · 108課綱資訊網站 · 國中適性輔導宣導 · 振聲高中餐飲部 · 財務報表暨學 ... 大學多元入學升學網 · 技專校院入學測驗中心 · 技專校院招生策進總會網站 · 國軍 ... 於 www.fxsh.tyc.edu.tw -
#43.110學年度基北區高級中等學校免試入學學生多元學習表現成…
積分確認表,系統將於表中產出試算分數,導師進行多元學習表現積分初審,逐確認並簽章。 2. 112年國中免試入學志願選填/超額比序計算一次看懂… 台南市教育局十二年國 ... 於 nhzehee.effeco.ch -
#44.台南市多元學習
南市夏日fun 暑假,因應COVID疫情趨緩,為豐富孩子暑假生活,及提供弱勢學生多元學習機會,市長黃偉哲鼓勵學校開辦教育部夏日樂學活動,今()年計有校 ... 於 creperiechezbb.fr -
#45.精誠中學
精誠中學在人文薈萃、充滿文化藝術積澱的土地上,用心耕耘,在學校原本就秉持的多元學習環境的前提下,再為學生添上一雙「創新」的翅膀,讓沉浸在這學習氛圍的學生能 ... 於 www.cchs.chc.edu.tw -
#46.高雄、台南高中免試入學超額比序TOEFL Primary 達標可加分
... 多元學習表現的積分採計項目。其中台南市將針對109 學年入學的新生增加TOEFL Primary 作為語言認定參考,若分數達一定標準即可加分,最多採計5 分。 於 www.englishok.com.tw -
#47.綜合活動學習領域教材教法 - Google 圖書結果
... 分數的方式,然此整體籠統呈現方式,難以明確告知學生敦優執劣,學生無法明確了解其 ... 國中國小教師學校本位課程產出型研習,及綜合活動學習領域或統整課程與多元評量產 ... 於 books.google.com.tw -
#48.國中多元學習分數. 台南市多元學習表現查詢系統- 南科實中12 ...
為增加學生開口說英語機會, 台南市府教育局說,美國肯塔基州Asia. 英語營,共92名海外志工入校,讓學生認識世界,體驗多元文化,強化英語學習。 藝文|台 ... 於 vckbm.oplac.pl -
#49.台南市多元學習 - dustywheel.es
多元 表現筆數:筆. 是. 會考台南區分數換算積分採計|免試入學超額比序@ 國中. 【轉知】臺南市家庭照顧者互助家園-關懷志工培訓課程【快訊】 【公告】 ... 於 dustywheel.es -
#50.超額比序注意事項積分採計、 共同就學區說明 - 興國高中
(多元學習表現分數原採計期間自七上開學日起,至九下開學前一日止). 參加國中教育 ... ○ 各校依群科屬性,考量國中生學習基礎,. 規劃簡易操作測驗,或者依招生需求,以. 於 203.68.26.6 -
#51.南科實中12年國教專區台南市多元學習表現查詢系統
採計國教多元學習表現分數採計有些許更動, ... 台南多元學習表現查詢系統台南國中獎懲紀錄報名學生. 國中端作業處理等. 國中輔導 ... 於 m1s7vj.wholesalepatriotsupply.com -
#52.台南區高中免試入學又有重大變動總分調整為108分
鄭靳輝表示,依據「高級中等學校多元入學招生辦法」的規定,國中教育會考成績得列為比序項目,但比序比重不得超過總分的三分之一。調整後的比序項目總分為 ... 於 udn.com -
#53.台南市忠孝國中多元入學超額比序說明
人數. 超過招生額時,依下列同分比序順序依序比較之:. (1)總積分(2)志願序(3) 多元學習表現總積分(4) 國中教育會考總積分(5) 會考加註標示. (6)志願序內之學校序及科別序 ... 於 120.115.36.2 -
#54.免試入學超額比序―項目積分表
(國中三年就讀偏遠地區學校). 符合中低收入戶者1 分。符合低收入戶者2 分。 多. 元 ... 多元學習表現→. 均衡學習→德行表現→無記過紀錄→獎勵紀錄→會考總積分→會考. 總 ... 於 www.ehanlin.com.tw -
#55.康軒卓越盃全國競賽
歷年各年級分數統計2018-2022. 衝刺包專區. 課程 ... 將高年級數學概念,依據數與量、幾何、代數與統計,細分20個學習主題,學習無死角。題目設計多元,銜接國中指定用書。 於 www.kc-test.com.tw -
#56.臺中市立長億高級中學
多元 選修課程成果網站 · 維修通報網站 · more. 好站連結. 全國教師在職進修資訊網 · 網路內容 ... ☆國中學習扶助測驗網址 · 全民國防教育 · 國防部政治作戰局資訊服務. 於 cyhs.tc.edu.tw -
#57.108 國中會考比序 - 0Vfl
2 臺南市112 年度國中學生獨立基北區的超額比序項目包含「志願序」、「多元學習表現含均衡學習、服務學習」及「國中教育會考」三項。三項各占36 分,總積分為108 分。 台南 ... 於 0vfl.yeniesintiswe.com -
#58.曉明女中
... 學習加油站 教室教學的春天 圓夢助學網 教育部電子報 學生生涯輔導網 教師專業發展 ... 國中教育會考 112學年度藝術才能班簡章 112大學特殊選才招生資訊 大學多元入學 ... 於 www.smgsh.tc.edu.tw -
#59.112年國中免試入學志願選填/超額比序計算一次看懂
超額比序積分包含志願序積分、多元學習表現及國中教育會考三大項目。全台 ... 分數詳見各就學區之免試入學招生簡章。 Q:模擬選填志願是什麼? 在正式 ... 於 www.parenting.com.tw -
#60.[教學]台南市教育局"學生認證系統"申請使用. 國中多元學習分數 ...
[教學]台南市教育局"學生認證系統"申請使用. 國中多元學習分數f0mvdb. 多元學習表現滿分. 法規內容-高級中等學校免試入學作業要點訂定應遵行事項. 第1步 ... 於 rolnu.janczaja.pl -
#61.國立新竹科學園區實驗高級中等學校– NEHS Official Website
[升學資訊]學習歷程檔案數位學習課程歡迎參閱. 作者: 教務處. 2023-09-22; [升學資訊] ... 國中部 (21)國小部 (45)國際交流 (8)圖書館 (78)大學營隊 (423)奧匹 (61)學務處 ... 於 www.nehs.hc.edu.tw -
#62.國立羅東高級中學
【大學升學】台南大學113學年度學士班特殊選才招生資訊. 5. 2023-09-21. 圖書館 ... 111學年度課程學習成果及多元學習表現勾選時程. 註冊組. 368. 2023-07-18. ☆111-2 高 ... 於 www.ltsh.ilc.edu.tw -
#63.【112會考台南區落點】歷年各高中分數|免試入學積分超額比序
志願序+多元學習表現+就近入學+國中教育會考 (第二順次)經濟弱勢學生 (第三順次) ... 國中教育會考積分. 台南一中, 30.6分. 台南女中, 27.6分. 南科實驗高中, 27.6分. 家齊 ... 於 www.reallygood.com.tw -
#64.台南區國中會考積分再調整今年國三生開始適用
... 分數統一上調2分,其餘多元學習表現包括競賽成績、獎勵紀錄、服務學習、社團參與、體適能、語言認證、就近入學的項目與配分都與去年相同,並沒有改變 ... 於 www.chinatimes.com -
#65.均一教育平台
多元學習 內容. 多元數位學習內容. 全站完全免費使用。提供國小到高中,對應108 課綱 ... 國中數學基礎概念. 能量吐司幫你建構「整數、分數、一元一次方程式」基礎計算能力 ... 於 www.junyiacademy.org