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另外網站台大EMBA校友會刊第四期 - 第 89 頁 - Google 圖書結果也說明：一般而言,大學的修業年限是大學三年、碩士兩年與博士班三年。跟臺灣相比,芬蘭的博士班畢業生士是進入學術界任教。 Aalto自2010年三校合併以來,研究經費從2010 年的37.3 ...
國立臺北教育大學 文教法律研究所 周志宏所指導 黃齡瑤的 教師資格檢定考試改為專門職業及技術人員考試可行性之研究 （2010），提出台大博士班修業年限關鍵因素是什麼，來自於教師資格檢定考試、專技人員考試、教師證照、應考試權、職業自由限制。
最後網站105 學年度博士班考試入學招生簡章則補充：貳、修業規定. 一、博士班修業年限以二至七年為限，以學位在職生身分入學，得再延長修業年限一年。 因懷孕、生產、哺育三歲以下子女，並檢具相關證明文件者，得再延長 ...
研究研究論論文：研究歷程之科P解密與論文寫作SOP大公開
為了解決台大博士班修業年限 的問題，作者吳鄭重 這樣論述：
獨立出版一週完售，造成轟動！ 應台港澳師生之需，全面問市。 繼《教授為什麼沒告訴我》、《研究生不死，只是生不如死》之後，論文寫作秘笈的「如來神掌」第三式──《研究研究論論文》正式推出，教你研究歷程、寫作技巧、規劃報告的完勝秘訣！ 不要告訴同學，趕快買一本回家偷練，保證去傷解鬱。 讓你研究功力精進，論文寫作順利，從此笑傲學術江湖！ 論文寫作解密內容：申請研究所的準論文寫作、修課／研討／論文三效合一的研究所生存之道、結合研究歷程與論文寫作的知識宮籟 × 學術沙漏雙螺旋取徑、科學敘事的經典範例、找尋研究方向與訂定論文題目的眉角、與指導教授的相處之道、從分析閱讀到整
合閱讀的文獻批判閱讀策略、從歸納演繹到辯證轉繹的科學創意邏輯、簡單有效的「五四三二一」學術論述技巧、口試攻防要領與後續論文修改的論文版本升級、研討會發表／期刊論文投稿／學術專書出版的進階學術寫作，還有指導教授也未必知道的論文審查意見撰寫要領…… 名人推薦 高雄師範大學校長 吳連賞、台大社會系助理教授 李明璁、台大地理環境資源系教授 周素卿、師大體育系教授兼主任 林玫君、台灣師範大學校長 張國恩、中原景觀學系副教授兼主任 張華蓀、台大建築與城鄉研究所教授 畢恆達、前臺北市立美術館館長 黃海鳴、輔仁大學社會系教授兼主任 戴伯芬、台大台灣文學研究所教授 蘇碩斌 一致肯定，強力推薦！
教師資格檢定考試改為專門職業及技術人員考試可行性之研究
為了解決台大博士班修業年限 的問題，作者黃齡瑤 這樣論述：
依憲法第八十六條之規定，專門職業及技術人員執業資格，由考試院依法考選銓定之。經專技人員考試取得執業資格，在此規範下，涉及人民應考試權、工作權以及職業自由的限制與保障。何種職業活動之執業資格，須經由專技人員考試之途徑始可為之，本文以醫師、律師、社會工作師及諮商心理師為對象探究之。教師是否為專業人員，從教職之性質與特徵，以及教師法、師資培育法等規定看來，教師應被視為是教育領域之專業人員，然尚未屬憲法上所認定之「專門職業及技術人員」，教師已符合專技人員「專業性」及「公益性」之本質要件，因此，國家對其執業資格應有適切且必要的管制措施，現行實施之教師資格檢定考試，實有檢討之空間，未來教師應納入專技人員
考試，如此一來，不僅能改善現行制度之缺失，亦可增進教師專業自主與自律性，充分發揮教師專業證照功能，舒緩儲備教師就業問題，強化教育行政機關之專業性，明確保障大眾權益，並提升教師專業地位與形象。