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我們想要的未來：SDGs最實用課程設計：從解說、引發動機到行動，校園、環團、企業講習最佳教材

為了解決台灣環境資訊協會 藻礁的問題，作者何昕家‧,何青晏‧,邱婉菁,周芳怡,張凱銘,張德忻,陳鳳涵,游曉薇,舒玉,鄭岳和,蕭戎 這樣論述：

在日常落實SDGs，人人都做得到！   　　◆「SDGs」是什麼？ 　　聯合國在2015年宣布「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），其中包含：消除貧窮、消除飢餓、可負擔的潔淨能源、永續城市與社區、促進性別平權、負責任的生產與消費、減緩氣候變遷等17項核心目標，並涵蓋169項細項目標、230項指標，開始有具體指引，讓世界各國對話，並指引國家與政府、民間與個人努力的方向，以邁向永續。   　　◆「SDGs」是否能推動成功，「教育」是最重要也是最核心的關鍵！ 　　在臺灣教育現場，從國小、國中、高中到高等

教育，也如火如荼將永續發展、SDGs等相關概念融入教學，編撰本書的臺中科技大學何昕家老師，長年投入永續發展、SDGs教育實踐。無論是在高等教育課堂或是協助中小學老師融入教學，何老師一步一腳印的推動教育實踐。 　　 　　◆匯聚各領域老師以自身專長，設計不同SDGs教學小活動！ 　　本書主編何昕家老師號召一群志同道合老師，透過每個目標詳細說明，並提出三個關鍵問題，最後再延伸至教學活動，是教師將SDGs融入課堂教學的敲門磚。本書同時也是臺灣第一本專注於談論SDGs教育實踐的書籍，有明確的教學指引與教學示例，希望支持第一線老師，激發更多教育實踐永續發展的量能。   本書特色 　　

★收錄珍貴的SDG觀點、看法、案例，同時提供思考延伸問題與可實踐的教學點子！ 　　★各領域老師以自身專長，設計不同SDGs教學小活動，每一位老師進行活動小點子規劃設計時，均僅針對每個SDGs重要面向進行規劃設計，教學小活動也是會直指每個SDGs核心精神。 　　★教學小活動時間有長有短，方便老師可以挑選與本身課程相關小活動，融入課堂，讓學生在活動過程中能瞭解不同SDGs。

台灣環境資訊協會 藻礁進入發燒排行的影片

桃園觀新藻礁生態旅遊發展可行性之研究

為了解決台灣環境資訊協會 藻礁的問題，作者謝馨慧 這樣論述：

觀光局提出「Taiwan Tourism 2030 台灣觀光政策白皮書」，以觀光立國為未來願景，推展綠色旅遊認證和生態觀光。桃園沿海的藻礁形成將近7600年，具世界遺產價值，以觀新藻礁最受注目，該處動植物資源豐富，動物密度是高美濕地5倍，香山濕地8倍，相當具有發展生態旅遊之潛力。為此，本研究以文獻分析、田野調查、深度訪談及SWOT + USED等方法，探討觀新藻礁發展生態旅遊的可行性。研究結果顯示觀新藻礁自然資源多樣豐富，加上周邊地區的海洋客家文化，多元景點等資源，非常適合發展生態旅遊。本研究建議，一、社區導入CSR、EGS、SDGs綠色企業概念，結合USR參與教育訓練，以管理循環PDCA原

則，提升社區行銷與管理運營能力。二、設立觀新藻礁旅遊參與平台，爭取國際生態旅遊標章，遊客總量控管機制，爭取民宿法令鬆綁，推展反應式運輸服務，共同推動生態旅遊。