台語羅馬字拼音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

日子：台語曆日仔詩

為了解決台語羅馬字拼音的問題，作者陳胤 這樣論述：

　　為你ê每一工，掖一寡愛ê種子。 　　一字一句，是時間ê跤跡； 　　一逝一葩，是祝福ê心聲； 　　一日一日，性命流轉，粒積牽連； 　　化做一本台語曆日仔詩， 　　陪你走揣時間ê意義，生活ê滋味。   　　以「愛」作為探索的基點，一天一首的三行台語短詩，仿日本俳句神貌，仿照日曆，企圖在日常生活的體悟中找到屬於每一天該有的詩篇。366首，是每天小日子的自我救贖，從此，也可拓展到往後的日日月月，歲歲年年。《日子》，是詩的萬年曆，是台語的每日發聲，也是詩的溫暖陪伴。   本書特色   　　1.仿照日曆形式，一天一首簡單的三行台語短詩。有詩日日陪伴與祝福，昇華日常感受。 　　2.本詩集採用教育部頒

訂的台語羅馬字與推薦漢字，初學者閱讀無負擔，逐漸告別火星文。   　　◎本詩集榮獲國藝會出版獎助

台語羅馬字拼音進入發燒排行的影片

Facebook粉絲專頁對語言復振的可能性－以足英台三聲道磅米芳為例

為了解決台語羅馬字拼音的問題，作者陳銘德 這樣論述：

本土語言流失的問題長期存在於台灣這塊土地，尤以日語、華語兩次語言獨尊政策，更是重創本土語的生存空間。雖然近年來政府致力於推廣本土語教育，但仍無法讓本土語流失的現象得到明顯的趨緩。從西元1972年起，向來大量使用台語、台文的台灣基督長老教會也開始使用華語進行禮拜就是最明顯的案例。政策無法改善語言流失的現象，那麼尋找語言復振的另類取徑成為值得思考的方向。本研究以足英台三聲道磅米芳Facebook粉絲專頁為研究對象，經由深度訪談法，蒐集15位受訪者資料，再以歸納法分析出該頻道吸引追蹤者有理念認同、學習台語以及親子議題三個面向，並在語言復振的積極態度、母語教育、校外擴張、世代傳承四個階段中發揮作用。

而該粉絲專頁對於語言復振在深耕的效果大於擴展的效果。

台南詩行

為了解決台語羅馬字拼音的問題，作者陳胤 這樣論述：

　　和台南做伙喘氣，用兩肢跤， 　　一步一步行出一本台南款ê詩集…… 　　以駐市藝術行動漫遊台南，詩人陳胤沉浸在府城巷弄間，放慢速度和城市一同呼吸，體驗自在閒適的日常，凝視府城深厚的歷史。從個人抒情到家國想像，開展一趟重新認識台南、深入自我靈魂的母語詩行旅。 　　本詩集分四卷，收錄56首台南駐市詩作，透過詩語言紀錄府城生活的點滴所感，並以府城地景進行「影像詩」創作，在與城市景點角落偶然的互動與靈感浮現的瞬間，寫下深度旅遊的心靈風景。用台語的氣口，呈現原汁原味的「台南款」。 　　◎本詩集榮獲國藝會出版獎助  

探討Plickers即時反饋系統融入教學對於國小四年級學生閩南語學習成就影響之研究

為了解決台語羅馬字拼音的問題，作者林虹妤 這樣論述：

在臺灣，目前國小的閩南語課程一周僅一節四十分鐘的授課時間，教學時間非常不足，教學者扣除教學時間，能實施評量的時間寥寥無幾，也因為教學過程中缺乏即時評量，所以教師很難掌握學生學習閩南語之狀況。因此，本研究採用準實驗設計，以臺中市某國小四年級兩個班級學生作為研究對象，實驗組採用Plickers即時反饋系統作為練習工具，對照組則以小白板作為練習工具，進行六周的實驗。希望透過實驗探討以Plickers即時反饋系統融入國小四年級閩南語領域後，學生在學習臺灣閩南語羅馬字拼音的成效及學習興趣之改變情形。研究結果發現：一、以即時反饋系統Plickers 作為練習工具比小白板更能提升學生學習興趣。二、即時反饋

系統Plickers融入四年級臺羅拼音教學後，學生學習成績明顯進步。三、教師以Plickers即時反饋系統融入閩南語教學後能協助解決教學時間不足之問題。