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英文三字經：林克媽媽的少兒英語學習法

為了解決呈現出來英文的問題，作者林克媽媽 這樣論述：

本書即是林克媽媽在這三年時間內，將自己教女兒學英語的心得濃縮而成的獨創性少兒英語研究成果。它將小學階段教學大綱規定要掌握的63個自然拼音、329個常用單詞根據游戲學習、圖解記憶等先進教學理念，用120首「英文三字經」生動完美地呈現出來。英文小魔法、單詞謎語、腦筋急轉彎、精美漫畫插圖，和新穎活潑、琅琅上口的英文三字經結合起來，為孩子們奉上一道美味的英語學習大餐，讓孩子們告別死記硬背學英語的痛苦，把英語學習真正變成孩子每天都期待的事情。 林克媽媽，少兒英語教育專家，從事高中和大學英語教研工作，研究英語教學二十余年，外研社《漢英詞典》第三版編委。由於讀小學二年級的女兒林克英

語成績不及格，林克媽媽愛女心切，潛心研究並獨創了一套的少兒英語學習法，曾經焦慮、厭學的「差生」林克也逐漸變得變得開朗、自信。

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孟德爾頌聲樂作品《 op.9 》之研究

為了解決呈現出來英文的問題，作者莊智文 這樣論述：

孟德爾頌，浪漫中期的作曲家，一生創作過無數的作品，如鋼琴曲、交響曲、神劇、聲樂曲等等。而筆者所研究的這套聲樂作品《op.9》，是在1832年，即是他二十多歲的時候完成的作品，裡面包含了十二首曲目，其中第七、第十、第十二首為姊姊芬妮的創作。 這組作品象徵著生命力，不管是對愛情的渴望與失落，對愛情的不確定性及期待等等，在作品當中都有呈現出來。本篇論文第一章為緒論，包含研究動機與目的和研究範圍與方法。第二章探討在此作品當中，其創作手法為何，並從韻腳及音節分析各十二首的詩詞語韻。第三章介紹五位詩人及其創作。第四章則為十二首曲目之曲式分析及詮釋。第五章為結論。