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現代樂理(一)：超簡單學習法【第九版】

為了解決和弦組成音的問題，作者蔡文展 這樣論述：

　　不論學習何種樂器，包含鋼琴、吉他、薩克斯風、貝斯、小提琴...，你都應該要懂得樂理！ 　　在學習音樂的過程中，免不了要面對樂理。當你提出有關音樂的「為什麼」時，很多都是屬於樂理的問題。學習樂理可以解決心中對音樂的疑惑，也可以讓我們有更多創作音樂的想法，有時候靈感也是來自於對樂理的體驗。很多人對樂理抱持恐懼的態度，也許是曾在學習過程遇到挫折，不管如何，現在請再給自己一個擁抱樂理的機會吧！

和弦組成音進入發燒排行的影片

應用協同教學法於樂器與樂理之學習--以國中生學習烏克麗麗暨和弦樂理為例之行動研究

為了解決和弦組成音的問題，作者陳政廣 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討和弦國中(化名)104學年度二年級學生在校內多元社團課程中，學習「烏克麗麗」的過程，及教師在教學上利用學習烏克麗麗彈奏技巧所建立起的和弦認識課程並教授給學生的學習成效。本研究之主要發現如下：1. 學習烏克麗麗的過程導入國中音樂理論的教學，能顯著提升學生在樂理學習中對於「和弦」的概念。2. 能自行找出在烏克麗麗上不同「和弦」的不同把位。3. 基礎樂理的認知提升與演奏烏克麗麗的能力提升，有助於國中階段學生作曲能力的提升。4. 學校音樂教師運用「烏克麗麗學習」為實例說明基礎樂理，社團老師運用「和弦」樂理解釋烏克麗麗的演奏把位，透過「協同教學」的策略，整合了同一領域中各

個不同專長的教師，使其教學內容彼此相輔相成，同時也提升教師教學知能，並改變教師的教學信念。最後，根據本研究結果，對未來在進行「烏克麗麗學習」與「和弦原理教學」兩者間配合的教學與研究，提出建議，以作為國中音樂教師或國中學校在安排音樂性社團方面以及未來相關研究之參考。關鍵詞：烏克麗麗、和弦、協同教學

從古典名曲學流行鋼琴彈奏技巧

為了解決和弦組成音的問題，作者蟻稚勻 這樣論述：

　　從古典名曲學流行鋼琴彈奏技巧   　　基礎樂理 　　在彈奏之前，必需先學習一些基礎樂理，這些會讓你在彈奏視譜時更加順暢。   　　Waltz 　　華爾滋又名圓舞曲，是從拉丁文「旋轉」（volvere）演變而來，為一種中庸速度的三拍子舞曲；其特徵在於每小節的第一拍為重音，每兩個小節形成一個單元。原為奧地利的農民舞蹈音樂，十八世紀晚期圓舞曲發展出較快的節奏，並且作了一些修改，使得原有的農村氣息不復存在。到了十九世紀成為最受歡迎的舞會音樂。最著名的音樂家莫過於史特勞斯一家，父親老約翰‧史特勞斯有「圓舞曲之父」的美名，而兒子小約翰‧史特勞斯則被譽為「圓舞曲之王」。他們提昇了圓舞曲的藝術價值，使

其不再只是舞蹈伴奏的音樂，而是成為可以獨立出來欣賞的樂曲。 　 　　伴奏型態1 　　圓舞曲的標準節奏彈法為「重、輕、輕」，在風格上會呈現「蹦、恰、恰」的感覺。演奏時，第一拍的重音通常會彈奏根音，第二、三拍彈奏根音以外的和弦內音。   　　伴奏型態2 　　第一拍彈奏兩個八分音符，可以用和弦的根音和五音來彈奏。第二拍彈奏二分音符，可以將和弦的根音高八度彈奏。因為將和弦組成音分開彈，所以在風格上比較不會像伴奏形態 1 有「蹦、恰、恰」的感覺。   　　伴奏型態3 　　與伴奏型態2相似，但每拍都用兩個八分音符彈奏，除了第一個音必須是根音外，其它音在伴奏型上沒有特定規則，只要是和弦音都可以，最常使用三音

當作整組伴奏的最高音，通常落在第二拍後半拍。   本書特色   　　●樂譜加註和弦名稱，解析古典名曲與流行伴奏間的和聲關係。 　　●從古典鋼琴名曲中，學會6大基本流行鋼琴伴奏型態！！ 　　●全書以C大調改編，初學者可以簡單上手！ 　　●本書樂譜採鋼琴左右手五線譜型式。 　　●樂曲示範QR Code，隨掃即看

初學者民謠吉他學習系統

為了解決和弦組成音的問題，作者張瑞元 這樣論述：

民謠吉他在許多人的認知上算是容易學習的樂器，然而初學時期仍需要克服許多難關，例如和弦指法、吉他音色、吉他譜示意等等。初學者通常不會發現這些問題，往往需要老師的適時提醒來修正；然而自主練習時老師並不在身邊，初學者若彈錯而不自知，練習效果將事倍功半，間接打擊初學者的信心。 因此本論文開發一套民謠吉他學習系統，從吉他基礎音階練習開始，加上和弦指法練習，最後搭配歌曲簡易彈奏，循序漸進的吉他學習法幫助初學者練習，建立吉他的基本知識。系統不僅能提供完整的教材，電腦搭配麥克風收音也能檢視初學者彈奏的正確性，並即時給予回饋，讓初學者可以在第一時間調整自己的練習狀況。教材的設計上也加入遊戲模式來計分，擺

脫單調的練習框架，讓學習充滿樂趣。