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這兩本書分別來自華立圖書 和晨星所出版 。
國立陽明大學 科技與社會研究所 嚴曉珮所指導 溫志強的 製造臺灣的工業人：工業職校的師生(1950-1970年) （2020），提出員林救國團課程表關鍵因素是什麼，來自於職業教育、技術群體、在地化、經濟發展、恩庇侍從關係、愛國教育。
而第二篇論文臺北市立大學 社會學習領域教學碩士學位學程 郭大玄所指導 黃瓊瑤的 國小故事志工團體之個案研究-以紫精靈童話故事團為例 （2016），提出因為有 紫精靈、故事志工、學校志工的重點而找出了 員林救國團課程表的解答。
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導覽解說實務(五版)
為了解決員林救國團課程表 的問題，作者陳炳輝 這樣論述：
．本書提供應考領隊、導遊人員全方位題材內容，一本可抵多本用，省去蒐集資料及購書的時間與不便。 ．本書以導覽解說實務經驗結合學理基礎，彩色印刷二百張精美圖表及照片，便於讀者閱讀及學習。 ．大學相關課程使用本書，可促進學生學習及提升學習成效。 ．本書各章皆有導讀，可使讀者易於掌握學習方向，而課程延伸部分，則提供有興趣者進一步研讀之參考。 ．章末課堂練習作為教師於課堂結束時，直接利用本單元作為測驗試卷，並收回計算成績，即時掌握學生學習成效。
製造臺灣的工業人：工業職校的師生(1950-1970年)
為了解決員林救國團課程表 的問題，作者溫志強 這樣論述：
二次世界大戰後，台灣的工業職校運作不利、工職教師尤為缺乏，直至1952年後美援等教育配合經濟的國際政策乍到。本研究探討1950至1970年間遵循國際政策的台灣所建立的工職教育，與緊緊相連的政治、社會所共同形成製造工業人的機制。為了解析工職教育裡師生身為技術群體的技術性與社會性，本研究關注工職教育的四個部分。第一部分交互對照教育政策及統計數據，雖然總體來說教育機會連年成長，但職校經費不及政府支出的增長趨勢，工業職校的教師合格率更連年下降，凸顯國家重視工職教育說法的潛在矛盾。第二部分從省級議會分析工職教育相關的議案，發現恩庇侍從關係的府會雙方皆擁抱教育配合經濟的方針，議員更進一步遊說政府推行強調
實用技能和勞工觀念的教育政策。第三部探討美式教育方法(單位行業訓練制度)的在地化；師大工教系培養的工教人相當程度地順應前述的教育方針，課程中應和實用技能重要性的說法、加重了負責和服從的勞工觀念，卻同時也藉由削弱勞工權益的教材來合理化工職體制的運作。最後一部分聚焦在教學現場，解析經歷愛國教育、實用技能等學習活動的學生如何更樂意升學而排斥就業、不願意被製造成學工。本研究藉由工業職校運作與教育方法在地化的分析，一方面揭露了台灣為何總是一味的訴諸實用技能而忽視勞工應得到良好的勞動待遇，另一方面則是有助於思考如何形成技術群體的主體性與建構健康的工業環境。
台灣童謠園丁-施福珍囝仔歌研究
為了解決員林救國團課程表 的問題，作者施福珍 這樣論述：
《台灣童謠園丁──施福珍囝仔歌研究》共收錄施福珍囝仔歌60首（含詞譜）以及許常惠、向陽、簡上仁、魏水明、何如雲等人對施福珍創作台灣囝仔歌的分析評論，可謂市面上最全面之施福珍囝仔歌研究。 作者簡介 施福珍（1935 ~ ） 彰化縣員林鎮人。台中師院普師科，東吳大學音樂研究所。曾任教於大專院校及國中小學，擔任「台灣囝仔歌賞析」客席講座。於國內外舉辦數百餘場專題講座，擁有「台灣童謠的園丁」、「童謠囝仔王」等稱號。榮獲1988年台灣省第六屆鐸聲獎，「台灣囝仔歌」教唱影集（1997年出版）榮獲第一屆金視獎、1998年台灣省第一屆特優音樂創作獎。 編者簡介 康原（康丁源，1947 ~ ）
彰化人。著有《大師的視界?台灣》、《追蹤彰化平原》、《八卦山下的詩人林亨泰》、《賴和與八卦山》、《台灣囡仔的歌》、《台灣囡仔歌謠》、《人間典範全興總裁》等四十本書。 曾任賴和紀念館館長、青溪學會彰化分會理事長等多項職務，並榮獲2004第六屆磺溪文學特別貢獻獎。現為彰師大台文所作家講座、修平技術學院兼任講師、作家，主持康原文史工作室，策畫主持公益頻道「文化列車」節目。與林明德共同策畫《彰化學》叢書。獲2007年吳濁流文學獎新詩獎。
國小故事志工團體之個案研究-以紫精靈童話故事團為例
為了解決員林救國團課程表 的問題，作者黃瓊瑤 這樣論述：
故事志工許媽媽，在故事志工鼓勵下於民國98年創立了紫精靈童話故事團，團體成立至今已滿七年，故事團的成員則由三重、蘆洲等地的國小故事志工組成，目前有三十幾位女性成員。團體組織運作分工有如專業的組織，志工不僅各司其職也能相互幫助，歸功於團體的領導人物許媽媽的知人善任。故事團的故事志工初始參與動機以增進自身說故事技巧為主要考量，經參與紫精靈團隊服務後動機轉變，本研究發現志工持續在團隊服務的動機有下列六點：1.為服務而服務的大愛精神2.團隊革命情感3.獲得成就感4.團體歸屬感5.擴展生活圈6.團長領導風格。志工在服務歷程中，看見城鄉差距，歷經的挑戰累積自信與口語能力，志工之間因長期服務而產生革命情感
，培養似姊妹的感情，隨著校園故事巡禮，志工媽媽的生活圈也逐漸擴大。紫精靈團隊長期在新北市二重國小服務，支援學校晨間故事、特教宣導、輔助學校學生戲劇社團的團務運作，不僅對學校的助益良多，也提升學生的能力與自信。最後，根據研究的結論，分別就「故事志工團體」、「學校」以及「未來研究」提出建議以供參考。關鍵字：紫精靈、故事志工、學校志工