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這不是教養書：孩子要長大，爸媽要長進!岑永康 X張珮珊的獨家報導

為了解決嗜睡英文的問題，作者岑永康,張珮珊 這樣論述：

　　你常對孩子有種恨鐵不成鋼的感慨嗎？ 　　你對於青春期孩子的執拗不知如何是好， 　　也不知該如何跟他和平共處嗎？ 　　孩子還小時怕他跌倒受傷，長大又擔心他的學業與工作嗎？ 　　你知道跟孩子相處需要學習，跟孩子分離更要練習嗎？ 　　永康珮珊藉由自己的經驗分享跟孩子一起成長的酸甜苦辣！ 　　這不是一本教養書，因為陪伴孩子長大的過程，往往我們才是那個被教育的人。 本書特色 　　15個主題，30篇故事，永康、珮珊不是要告訴你教養的金科玉律，或是如何培養傑出好青年，而是要跟你分享他們一家四口如何「爸媽陪伴小孩，小孩影響爸媽」，成就全家的幸福美好！ 　　獨家報導1 　台灣生育

率全球最低，生養小孩的負擔太大？ 　　獨家報導劃2 　　教育孩子責任大，養小孩不如養寵物？ 　　獨家報導3 　　父母的心頭肉，更要鬆手自由飛？ 　　獨家報導4 　　言教不如身教，你要讓孩子成長為什麼樣的人？ 　　獨家報導5 　　課業停看聽，到底如何選擇才能把錢花在刀口上？ 　　獨家報導6 　　不說不痛快，滿懷的愛意和關心到底該不該說？ 　　獨家報導7 　　新聞人的敏感，寧可信其有不可信其無？ 　　獨家報導8 　　存錢與花錢，如何培養孩子受用的金錢觀？ 　　獨家報導9 　　孩子放飛，如何維持親子間的親密關係？ 　　獨家報導10 　　給愛與分離，如何做到孩子學獨立，爸媽學放手？

　　獨家報導11 　　責備與關愛，如何拿捏其中的輕重與分寸？ 　　獨家報導12 　　跟孩子成為朋友，如何培養孩子的安全感？ 　　獨家報導13 　　你不爽我生氣，如何解決親子間的爭執？ 　　獨家報導14 　　從家庭到校園，如何協助孩子融入群體不做豬隊友？ 　　獨家報導15 　　出國拚未來，外國的月亮真的比較圓？  

嗜睡英文進入發燒排行的影片

北區區域教學醫院護理人員 休閒參與及病人安全文化之研究

為了解決嗜睡英文的問題，作者陳秀梅 這樣論述：

本研究目的在探討護理人員對於參與休閒參與及病人安全文化認知兩者間之關連程度，以結構問卷為工具，針對北區八所區域教學醫院護理人員進行問卷發放，問卷發放採立意取樣，調查期間為111年02月01日至03月20日，採全面性滾雪球方式進行施測，共發出問卷435份，回收問卷435份，有效樣本389份，有效樣本回收率89.4%。所收集資料以SPSS for Windows 20.0版套裝軟體進行統計分析。本研究所使用的統計方法分述如下：描述性統計分析、獨立樣本t檢定、獨立樣本單因子變異數分析、雪費事後比較法、皮爾遜積差相關、本研究顯著水準為α=.05。並根據回收資料進行結果討論。研究結果歸納如下：一、受試

者人口統計變項及護理人員休閒參與現況受試者以女性、婚姻已婚、年齡21-30歲以下、在本院工作年資5-10年、受雇類別以正職佔最多、教育程度以專科/大學、以非主管佔最多數、以常常接觸病人佔最多、在過去12個月未提報異常事件單最多。病人安全文化八大構面對於休閒之參與頻率、參與持續時間、認真涉入度、娛樂型活動、運動型活動、藝文型活動、社交型活動、嗜好型活動、遊憩型活動，達顯著水準。二、病人安全文化各構面現況平均數最高的題項為團隊合作、其次為對工作的滿意；而工作生活平衡的平均數最低。病安八大構面中主要待改善項目:對本單位照護病人上察覺有問題、在本單位不容易去討論工作上的錯誤、本單位的工作士氣很高、當我

在緊張或生氣的情況下很容易犯錯、本單位管理部門會以建設性的態度來處理發生問題的人員、本單位的臨床人力配置足以處理病人工作量、我在工作一天結束時，會覺得整個人已精疲力盡、夜間睡眠時間小於5 小時等。三、北區區域教學醫院護理人員人口統計變項與病人安全文化之差異本研究中受試者以女性受訪者佔多數，對單位團隊互動、單位安全風氣及對工作的滿意較佳，年齡越大工作經驗較豐富，本單位工作年資21年以上對單位安全風氣、對工作的滿意、 對管理的感受較高。四、護理人員休閒參與及病人安全文化間現況與差異護理人員休閒參與頻率以團隊合作、單位安全的風氣、對工作的滿意、對壓力的認知、復原力、工作生活平衡中有顯著差異。人口統計

變項與病人安全文化之差異，在年齡以61歲以上對工作的滿意平均數最高；30歲以下對壓力的認知最高；復原力以51-60歲較高;事後比對發現，年齡越大對單位安全風氣、對工作的滿意、對管理的感受、工作狀況、工作生活平衡，年齡越大越呈正相關。本單位工作年資以單位工作年資21年以上對工作狀況平均數最高。五、病人安全文化相關分析病人安全文化八大構面相關性，以團隊合作與單位安全的風氣有高度相關；單位安全的風氣與團隊合作、對工作的滿意、對管理的感受及工作狀況有高度相關；對工作的滿意與單位安全的風氣、對管理的感受及工作狀況有高度相關；對壓力的認知與團隊合作有高度相關；對管理的感受與單位安全的風氣、工作狀況、對工作

的滿意有高度相關；工作狀況與單位安全的風氣、對管理的感受及對工作的滿意有高度相關。

心智圖神奇記憶國中英單2000：聯想記憶不死背【108課綱新字表】(25K +寂天雲隨身聽APP)

為了解決嗜睡英文的問題，作者MaddieSmith,OlandaLin,ZoeTeng 這樣論述：

國中小學校2000英單暢銷用書！ 用心智圖視覺聯想記憶，2000英單輕鬆背！ 死記硬記沒效率，用對方法背單字，記憶超強更加倍！   　　本書靈活運用心智圖記憶法，將國中小2,000常用字詞，以學生容易理解的核心概念關鍵詞，圖解聯想串聯與它關聯的主題，將整個學習主題單字內容組成圖像化的網絡，以視覺強烈衝擊記憶，一張心智圖有意義串起20個單字，讓你一個接一個，自動背個不停！   　　書中參考國中小【108課綱】英語分類字表，將單字分為30章、133個主題，結合如環保、網路、寵物等多元、符合趨勢的主題，配合大量逗趣插圖輔助，群組記憶、插圖圖解的方式，不死背輕鬆牢記，讓你2,000必背英單輕鬆入腦

！   　　書中左頁心智圖主題明確，幫助記憶回想，搭配右頁2,000多條超好懂情境例句和重要相關字詞補充，方便迅速理解與應用字彙，更可加深印象，增進有效進階學習。字彙用法情境化，輕鬆擴充字彙量！   　　搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！   　　掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音，訓練您的聽力。   　　功能特色： 　　●  透過本App，可下載每本書的音檔，即點即播。 　　● App 內建掃描器，掃描書本內頁QR Code ，可直接對應到書本內容，播放音檔。 　　●  可根據自我學習狀況，設定循環播放、單曲

重複播放、前進後退10秒播放。 　　●  有多段語速可供選擇播放，可依學習情況調整快慢語速，逐步強化聽力訓練。 　　●  可設定［星號書籤］，標示重點複習音檔，重複播放。 　　●  提供背景播放，讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間，訓練聽力不間斷。 　　●  可設定播放時間，讓您睡前也能預設關閉時間，把握淺眠期的黃金學習時段。 　 　　透過「寂天雲」App，書本與聲音的連結更自由、更多元，讓您隨時隨地都能輕鬆學習，更方便！更有效率！   本書特色   　　◆心智圖一網打盡所有相關單字，影像記憶有系統好理解 　　心智圖幫助聯想大量相關衍生字、反義字、同義字，看1張圖＝1分鐘讀懂20字，輕鬆提升

記憶效果，快速增加字彙量，牢記單字不費力。   　　◆逗趣插圖，讓人會心一笑的學習好夥伴 　　特別呈現逗趣實用的插圖，在心智圖X插圖＝效率加乘的記憶力下，學習路上零負擔。   　　◆多元圖表，達到學習最佳化 　　除了心智圖，本書針對主題特性設計的多元圖表（色盤、階層圖、時間軸等），幫助讀者更有效率地吸收字彙，字與字的關聯一旦建立，理解記憶超省力。   　　◆超好懂情境例句理解字彙超有Fu 　　This magician can pull a rabbit out of a hat.  　　這魔術師能從帽子裡拉出一隻兔子來。 　　例句清楚呈現單字意思跟情境，從此牢記單字用法不忘記。   　　◆豐

富補充，延伸學習不中斷 　　同義詞、反義詞、相似字比較、衍生片語、甚至諺語，歸納整理，一次構築所有相關語言知識。   　　◆主題豐富多元，會話練習的好素材 　　全書共30章，多達133個主題，人文、自然、學科主題應有盡有，是最實用的口說資料庫。   　　◆專業母語人士錄製MP3，將單字用聽的烙印在腦中 　　語言學習要四到，眼到、心到、手到、耳到，但耳到卻常被忽略，聽得好才能說得好，這是學習英語的黃金定律。

國小課後照顧服務教師工作壓力因應 及其對生涯發展影響之研究

為了解決嗜睡英文的問題，作者陳文琪 這樣論述：

本研究旨在探討國小課後照顧服務教師之工作壓力因應及其對生涯發展影響之研究，希望透過研究，達到以下目的：一、 暸解國小課後照顧服務教師從事教職的原因與任教現況。二、探討國小課後照顧服務教師遭遇到的工作壓力與因應策略。三、探討國小課後照顧服務教師的工作壓力因應對生涯發展之影響。四、探討國小課後照顧服務教師面臨工作壓力時，希望學校可提供的協助。 本研究採取質性研究之半結構式訪談法作為基礎，根據研究主題設計訪談大綱來蒐集六位訪談對象的資料。研究結論如下：一、國小課後照顧服務教師從事教職的原因為之前擔任過學校志工，或是之前是從事相關工作，因工作壓力大、薪資工作太少等，且為了能夠配合家庭

需求故轉職從事國小課後照顧服務教師。二、國小課後照顧服務教師遭遇到的工作壓力有七種不同面向，以「學生各方面呈現不佳」感受程度最高；而在面對工作壓力的因應策略通常都是以「解決問題」為首要策略。三、國小課後照顧服務教師的工作壓力因應對生涯發展之影響有三大層面，最重要的是「思考未來安身立命」。四、學校在聘僱制度上免除每年招考的方式，直接將國小課後照顧服務教師留用，則是減輕國小課後照顧服務教師在招考上的工作壓力。 最後，本研究依據上述研究結果，針對國小課後照顧服務教師、學校行政單位、欲從事國小課後照顧服務教師及未來相關研究提出具體建議。