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看新聞學經濟：25則實用報導，教你活用經濟學

為了解決四技二專技優的問題，作者翁志強 這樣論述：

　　本書集結近兩年編著者蒐集的新聞報導所設計的問答試題、參考答案及延伸資料，期望透過以時事議題為導向所設計的試題，讓讀者在閱讀新聞內容中來進行歸納或推論，達到經濟學概論與原理生活化與實用化的落實。   　　誰說經濟學與你無關？生活議題就是經濟議題。 　　國際咖啡原料價格下跌，臺灣咖啡價格卻上漲？ 　　臺灣經濟成長動能為何無法提振？ 　　臺灣銀行業競爭力不足的原因？ 　　外商投資在中國大陸喪失了什麼成本優勢？ 　　人民幣國際化所面臨的兩難？ 　　歐洲央行量化寬鬆措施對全球經濟的影響？ 　　俄羅斯盧布重貶的原因及影響？ 　　美國債信評等遭降級的原因及影響？ 本書特色 　　1

.用最生活、最實用的時事議題來活用經濟學。(例如：日幣貶值，日系商品為何不降價。人民幣成為國際貨幣面臨的問題。) 　　2.除了基本觀念外，延伸許多經濟學相關知識，適合各種程度的讀者。

四技二專技優進入發燒排行的影片

以決策樹建構職涯輔導規劃：從學習歷程到就業資訊

為了解決四技二專技優的問題，作者賴以恆 這樣論述：

本研究探討大學生之職涯發展，以「入學前」、「在學期間」、「畢業後」三階段的資料，應用Holland人格特質理論等文獻，對應教育部UCAN平台的職能工具作為規則分析之基礎，發現學生之學習歷程與職場表現的相關因素，並利用SWOT分析提出學生職涯規劃以及學校輔導策略的方案，期望學生能透過規則與建議找到職涯方向，並協助學校執行全面品質管理（PDCA）完善職涯輔導活動。本研究以國立雲林科技大學的校務研究資料庫（IR）與校友問卷作為資料來源，資訊來自民國100年至103年的歷屆大學畢業生，並依管理學院、工程學院、設計學院、人科學院作為分類。在學生「入學前」透過個人的興趣類型，分類出對應的RIASEC人格

特質代碼，並取得其統測成績及入學管道等學籍資料，進一步的與「在學期間」的校、院必修及學期成績做串接，最後與「畢業後」滿一年學生流向追蹤問卷調查做整合，使用資料探勘技術中的分類回歸樹（CART），建立出職場滿意度高低及薪資月收入的分類預測模型，利用決策樹判定出的最佳分類規則，作為職涯輔導的依據，提供給學校單位以及學生做參考，希望幫助大學生的職涯規劃並改善學校現有的職涯輔導，並以此作為將來. 系統化職涯輔導流程的開端。依據CART對雲科大學生的資料分析結果，歸納出三項研究貢獻：（1）利用資料探勘的技術，找出職場滿意度的高低規則，能有效的依據圖形化及數據指標，在時間上依學生的學習歷程規劃輔導項目，輔

導人員以及學生得以透過可解釋的資訊評估學習狀況，有效降低輔導的人力以及時間成本，提高學生尋求職涯輔導的意願與興趣。（2）學生畢業後在職場上的工作滿意度、升遷幫助及優勢、專業與工作相符程度和學生人格特質與學習歷程具有關係。（3）利用SWOT優劣勢分析提供職涯輔導的策略方案，協助學生以及學校單位，強化學生畢業後職場競爭力。