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英檢初級閱讀 滿分速成攻略：合格必勝，考遍天下無敵手 (附MP3)

為了解決國中老師薪水到頂的問題，作者拉斯曼菲,張清芳 這樣論述：

地表最強英文閱讀測驗 合格必勝 1天30分鐘，考遍天下無敵手 GEPT無敵速成 開創高分上榜奇蹟！ 　　◆快速突破100分 　　本書與眾不同之處，在於教讀者「找關鍵字」 　　想在英檢閱讀戰場上快、狠、準勝出 　　學會「找關鍵字」，絕對是必要條件 　　讀者只要按照本書提倡的方法練習，熟能生巧 　　在閱讀測驗時，找到答案的速度，簡直快得驚人。 　　◆絕對合格 　　收集常考必考題型&題庫 　　獨家傳授解題技巧 　　臨場應試，快筆如飛 　　大膽猜題答題，快又準 　　平常厚植實力，考前衝刺最好用 　　◆一定高分 　　最新應考教戰策略 　　迅速掌握主考官出題方向 　　花最少時間，得最高分

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國外大學之學位、遊學、交換生或短期學程所採認。 　　臺灣學生有意出國進修，或申請海外留學， 　　可直接以GEPT成績，作為英語能力證明， 　　這給台灣學生很大的方便，留學不再侷限於托福考試了。 　　有據於此，為服務廣大讀者群，強化讀者的英語能力， 　　本公司特聘專業外籍老師，傳授英語閱讀能力搶分秘笈， 　　讀者還可以用書搭配MP3，多練聽力， 　　本書絕對是您最佳閱讀、寫作精典。 　　好英語＝好學校＝好工作＝好薪水=好競爭力=高人一等。 　　【適用對象】 　　․想要提升英語閱讀、聽力、寫作能力者 　　․英檢、NEW TOEIC、iBT托福、IELTS、學測、統測、國考等各種考試

國中老師薪水到頂進入發燒排行的影片

十二年國民基本教育改革之探討 —系統思考取徑

為了解決國中老師薪水到頂的問題，作者張濬麟 這樣論述：

本研究取徑系統思考，探討2014年啟動的十二年國民基本教育改革，將台灣國民教教育系統分成國家、家庭和學校三個層級進行觀察，發現台灣的教育問題，可以分成層級之間的問題和層級內部的問題。層級之間的問題，主要源於不同層級參與者價值觀與立場的歧異。十二年國民基本教育政策下，國家層級的政府強調教育應著重在素養面向，但在家庭層級的家長卻可能會更強調子女的學科成績以因應升學目標。面對層級之間的問題，需要跨層級長期的溝通，找尋共同希望達成的核心教育目標，最後設計名實相符的體制和政策。本研究發現，根據系統思考「教師專業成長」與「學校教育資源改善」同屬於學校層級內的議題，主要為執行層面的問題，需要合適的配套，例

如教育專業協助和必要經費的支持，才能讓理想真正的成為現實。「升學制度」問題則比較特別，由於國中、高中、大學分雖同屬學校層級，但彼此獨立運作，因此「國中升高中」和「高中升大學」的升學機制，各自存在不同的考量及作為，屬於次層級間問題。十二年國民基本教育改革也有調整升學制度。但在目前的「國中升高中」升學中，學科分數仍占主導性的地位，而將於2022年改制的「高中升大學」的升學，本研究預測也仍會有相似的情況。

愛美是門好生意：獻給小資女的百萬創業寶典

為了解決國中老師薪水到頂的問題，作者王瑞揚,林沂蓁 這樣論述：

　　創業能否成功，需要天時、地利、人和，但最大的挑戰往往是：「勇敢踏出冒險的第一步！」 　　王瑞揚、林沂蓁，從二十出頭校園相識，一路走來經歷了彼此成長、學程與職涯轉換、成家立業、負債千萬……乃至離鄉背井落腳新竹，打造出屬於自己的美容保養王國，如此難能可貴、情比金堅的夫婦創業歷程，所帶給大家的，不僅僅是毫不藏私的「美業創業實務精隨」，更是激勵人心、突破困難並成就自我的最佳見證！ 　　因為始終相信：「所有美好的事情，都會發生在我身上。」 　　這是我們常存心中的信念，懷抱著這樣的信念，這份美容事業我們經營了二十多年，藉由無私地分享個人經驗，傳承知識與技能給同樣對美麗事業有熱

忱的年輕朋友，繞過我們曾走過的失敗，快速達到目的地，更快找到成功。 　　我不捨得後輩跟我一樣辛苦，最好是青出於藍，我願種樹供後人乘涼。――王瑞揚、林沂蓁 本書特色 　　1.從0開始打造美業帝國，100%實務經驗不藏私，想踏進美業領域，你不可不讀的創業寶典！ 　　2.從設立目標、展店、帶領團隊，所有踏進SPA美業該知道的事，盡在本書中！ 　　3.愛美，不僅是人的天性，也可以成就屬於自己的使命與事業，做自己生命與財富的主人，歡迎攜手窈窕佳人！  

少子化時代私立學校退場機制與基本權利之保障

為了解決國中老師薪水到頂的問題，作者陳雅貞 這樣論述：

由於出生率逐年下降，學齡人口減少，對於社會結構、經濟發展、人口政策、教育文化等各方面均產生重大之影響，亦直接造成各級學校入學人數不足，尤其在高等教育階段，因私人興學盛行，私立學校數目供大於求，致學生人數不足，造成學校經營之困難。而教育部為因應少子化問題並降低對學校衝擊，研議啟動大學退場機制，並擬定大學退場指標包括：1.全校學生人數不足或新生註冊率過低；2.評鑑成績太差；3.長期積欠教職員薪水；4.教師離退人數過多；5.依財務預測之財務狀況不佳；6.學校報送之課程改善計畫及課程規劃未通過；7.有違法之事實等。然私立學校退場對人民權利影響甚巨，不僅侵害學生之受教育權及學習權，亦侵害教師教育權、工

作權及學校之財產權，是以針對上開指標之法律依據為何?有無違反正當法律程序原則?人民有無救濟之途徑?本文擬就上開議題加以檢討分析，並提出建議，以期減少少子化之影響及私立學校退場之爭議。 私立學校退場侵害人民權利，但目前並無相關之法律規定或授權依據，僅由評鑑結果、學生人數、教師離退率等指標及教育部乙紙公文即決定學校之存廢，未給予人民程序保障及陳述意見之機會；且主管機關命私立學校退場，性質上屬行政處分，應賦予人民救濟之途逕，是以除須經由正當法律程序外，在法律保留原則之拘束下，對人民權利義務有關之事項，亦應有適用。因此私立學校退場應謹慎為之，教育主管機關除應制定完善之退場策略及機制外，未來應

盡速針對退場之具體條件及程序事項，制定相關之規範及配套措施，使私立學校退場有明確之法律依據及標準，最後決定退場時，亦應賦予人民救濟之管道，以保障人民之權利。另學校應發展自我特色，尋求轉型或創新之方式，進而與國內外學校交流合作，提升學校及學生之競爭力，吸引更多學生就學，不僅對內建立完善之內控制度，對外在經營上應更加多元化，以適應時代之需要。