國字注音教育部的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

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為了解決國字注音教育部的問題，作者老漁 這樣論述：

擔心孩子跟不上國小學習進度嗎？免驚！認字神器來了！ 有專家審定的【超好玩學前認字紙藝機關書】 孩子上小學前該認識的字通通都在這裡！ 孩子是不是對識字沒興趣？ 是不是覺得識字很枯燥？ 爸爸媽媽是不是教孩子識字沒方法？ 來吧！打開這本書⋯⋯ 翻一翻、轉一轉、拉一拉、推一推 動手動腦、暢玩機關 學習國字變得超～有～趣～ 讓孩子秒變識字小達人！ 本書特色 　　★60個結構機關，邊玩邊認字 ★ 　　本書有多達60個互動遊戲機關，包含翻翻頁、立體頁、轉轉齒輪等，讓孩子一邊認識國字、一邊動手操作，體驗國字的神奇大變身，用機關互動的方式講解，不但增添趣味性，也加深學習印象！ 　　★收錄常見國字，

奠定學前基礎 ★ 　　根據教育部訂出識字量的範圍——國小一至三年級能認讀1000至1200字，而本書精選將近300個常見且實用的國字，讓孩子學習識字大大超前進度！除了透過機關呈現，在最後一頁也統整出生字表，幫助孩子複習學到的國字。 　　★系統式分類，識字不費力 ★ 　　文字不是沒有規則的組合，只要掌握文字的規律，就能快速認字！本書引導孩子留意文字的部件及組字規則，例如：上下結構的字、左右結構的字、部首相同的字、長得相近的字等，透過拆解文字的方式來累積國字量。告別死記硬背，秒懂文字的造字方法！ 　　★了解漢字的起源和演進 ★ 　　文字的出現源遠流長，本書帶領孩子認識會意字、形聲字，並理解造字

的規律以及字形的演變！例如「休」字由「亻」和「木」字組成，表示人在樹木下休息的意思、「抱」字，「扌」是它的形符，表示和手的動作有關；「包」是它的聲符⋯⋯還有超多有趣的文字小知識，等著來探索喔！ 　　★水墨畫風格的插圖，加強圖像記憶 ★ 　　除了用機關呈現文字的奧妙，本書插圖使用水墨畫，以強調神韻和特徵形象的手法，加深孩子對文字的印象，加強圖像學習。 　　★權威審定，值得信任★ 　　內容經國立清華大學中國文學系的邴尚白副教授審定，讓孩子接收正確的知識與觀念。 　 　　＊全書有注音輔助喔！

國字注音教育部進入發燒排行的影片

點讀筆結合閱讀理解策略對提升國小學習障礙學生閱讀學習成效之研究

為了解決國字注音教育部的問題，作者李慧雅 這樣論述：

本研究旨在探討點讀筆結合閱讀理解策略的教學對提升國小學習障礙學生閱讀學習能力的成效。研究方法採用單一受試研究法之A-B-A'撤回實驗設計，以雲林縣某國小兩名三年級學習障礙學生為研究對象，進行為期十週，共二十節的教學實驗課程。自變項是點讀筆結合閱讀理解策略教學，依變項是研究對象在研究者自編的閱讀學習成效測驗中「聽音選字」、「看字讀音」、「閱讀理解」三項分測驗之結果，透過視覺分析、C統計進行資料處理與分析，以了解研究對象在閱讀學習的成效。 研究主要結果如下：一、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「聽音選字」測驗具有立即與保留成效。二、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「看字

讀音」測驗具有立即與保留成效。三、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「閱讀理解」測驗具有立即與保留成效。 最後，根據研究結果提出教學及未來研究的建議。關鍵詞：點讀筆、閱讀理解策略、學習障礙、閱讀學習成效

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為了解決國字注音教育部的問題，作者老漁 這樣論述：

擔心孩子跟不上國小學習進度嗎？免驚！認字神器來了！ 有專家審定的【超好玩學前認字紙藝機關書】 孩子上小學前該認識的字通通都在這裡！ 孩子是不是對識字沒興趣？ 是不是覺得識字很枯燥？ 爸爸媽媽是不是教孩子識字沒方法？ 來吧！打開這本書⋯⋯ 翻一翻、轉一轉、拉一拉、推一推 動手動腦、暢玩機關 學習國字變得超～有～趣～ 讓孩子秒變識字小達人！ 本書特色 　　★70個結構機關，邊玩邊認字 ★ 　　本書有多達70個互動遊戲機關，包含翻翻頁、立體頁、轉轉齒輪等，讓孩子一邊認識國字、一邊動手操作，體驗國字的神奇大變身，用機關互動的方式講解，不但增添趣味性，也加深學習印象！ 　　★收錄常見國字，

奠定學前基礎 ★ 　　根據教育部訂出識字量的範圍——國小一至三年級能認讀1000至1200字，而本書精選超過200個常見且實用的國字，讓孩子學習識字大大超前進度！除了透過機關呈現，在最後一頁也統整出生字表，幫助孩子複習學到的國字。 　　★系統式分類，識字不費力 ★ 　　文字不是沒有規則的組合，只要掌握文字的規律，就能快速認字！本書引導孩子留意文字的部件及組字規則，例如：對稱的字、左右拼字、金字塔拼字等，透過拆解文字的方式來累積國字量。告別死記硬背，秒懂文字的造字方法！ 　　★了解漢字的起源和演進 ★ 　　文字的出現源遠流長，本書帶領孩子認識甲骨文、象形字，並理解造字的規律以及字形的演變！例

如「香」原來的意思是穀物成熟後的氣味，後來引申為好聞的氣味、「晶」的甲骨文像三顆星星，表示有很多閃亮的星星，後來引申為閃亮的意思⋯⋯還有超多有趣的文字小知識，等著來探索喔！ 　　★水墨畫風格的插圖，加強圖像記憶 ★ 　　除了用機關呈現文字的奧妙，本書插圖使用水墨畫，以強調神韻和特徵形象的手法，加深孩子對文字的印象，加強圖像學習。 　　★權威審定，值得信任★ 　　內容經國立清華大學中國文學系的邴尚白副教授審定，讓孩子接收正確的知識與觀念。 　　＊全書有注音輔助喔！  

十二年國教課綱第一階段國語文教科書寫字教材之探究

為了解決國字注音教育部的問題，作者施宛君 這樣論述：

本研究以康軒公司出版之第一階段國語文教科書寫字教材，簡稱《康教版》，再加上三個縣市自行發行之《臺北版》、《新北版》與《臺中版》寫字教材，共計四個版本教材為研究樣本，分析教材能否達到十二年國教課綱第一階段國語文寫字之學習重點。本研究採用內容分析法，研究結果顯示：一、寫字教學首重「正確書寫生字」，康軒版國語教科書在此寫字教學運用的教學策略一開始著重在教導「如何書寫正確的筆畫」，而後隨著所學習的生字筆畫越來越繁複，慢慢以部件替代筆畫的說明。二、《康教版》、《臺北版》、《新北版》及《臺中版》寫字教學的教材內容大同小異。相同部分有教導生字的筆順、筆畫與間架結構，還有書寫練習中的生字、語詞與複習。差異的

部分是做為銜接與統整的筆畫名稱表、數字國字、得獎作品欣賞與臨摹、生字累計表與生字成語延伸表等。三、《康教版》、《臺北版》、《新北版》及《臺中版》寫字教材確實達到十二年國教課綱之學習重點4-Ⅰ-4、4-Ⅰ-5、4-Ⅰ-6。最後根據研究結論提出建議，作為爾後寫字教材編輯者設計與選用的參照與對寫字教學有興趣的研究者進行相關研究之參考。