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這兩本書分別來自商務 和好讀所出版 。

國立清華大學 藝術與設計學系美勞教師碩士在職專班 蕭銘芚所指導 蕭宇軒的 環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例 (2021),提出國小參考書65折關鍵因素是什麼,來自於環境教育、視覺藝術教學、空氣污染。

而第二篇論文國立高雄師範大學 客家文化研究所 洪馨蘭所指導 邱富增的 六堆客籍作家曾喜城《村長手記》之研究 (2021),提出因為有 村長、美和村、社區營造的重點而找出了 國小參考書65折的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了國小參考書65折,大家也想知道這些:

重讀二十世紀中國小說(全二冊)

為了解決國小參考書65折的問題,作者許子東 這樣論述:

  本書嘗試以文本閱讀為中心,重新梳理二十世紀中國小說史的一些發展線索。本書大致上按照作品發表或出版的時間順序,閱讀和研討中國近代、現代、當代文學史上比較知名、比較有代表性的九十三部(篇)中短長篇小說。從一九〇二年梁啟超《新中國未來記》,一直到二〇〇六年劉慈欣的《三體》。     一百年了,中國怎麼會走到今天?會走向怎樣的明天?《老殘遊記》有句話:「眼前路都是從過去的路生出來的,你走兩步回頭看看,一定不會錯。」——許子東   本書特色     Ÿ 以文本閱讀為中心,重新梳理二十世紀中國小說史的發展線索。   Ÿ 按照作品發表或出版的時間順序,閱讀和研討中國近代、現代、當代文學史上比較知名、

比較有代表性的九十三部(篇)中短長篇小說。

環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例

為了解決國小參考書65折的問題,作者蕭宇軒 這樣論述:

本研究從環境教育出發,設計一套空氣污染議題融入視覺藝術課程之研究,目的在探討以空氣污染與視覺藝術結合之教學的可能性,並以研究者所任職之桃園市武漢國小的六年級28名學童為實施對象,具體研究目的如下:一、探討環境議題融入國小視覺藝術教學之可能性。二、建構一套能提升高年級學生省思空氣污染的藝術統整課程。三、分析高年級學生對空氣污染議題融入藝術課程的想法與回饋。本研究以行動研究法為主,文獻分析法為輔,以國小六年級學生為實施對象,進行實際教學,並以學生的分組討論作品、個人學習單與創作作品、觀察教師回饋表與研究者的省思札記等教學記錄進行分析,針對教學設計於以檢討與修正。依據研究目的,所得結論如下:一、當

代藝術教育與十二年國教皆提出環境教育議題融入國小視覺藝術教育符合現代教育潮流,能促進學生的完整人格發展,擴大藝術教育的功能,不只讓學生對環境議題有深切的認識,更透過視覺藝術之方式呈現出自己的觀點,提升藝術表現與環境省思的行動力。二、研究者根據「空污家園」主題內容,設計出「空污調查家」、「空污批判家」、「空污全球通」、「空污藝術家」與「空污實踐家」五個單元,透過認識空氣污染的成因、影響,並嘗試以藝術的角度詮釋之。三、本研究從學生的課程學習單、綜合評量表與訪談可以得知,多數學生認為一系列課程非常有意義,這些正向的回饋都顯示出環境議題融入視覺藝術的可能性。最後研究者依據研究結果,針對課程設計與未來研

究提出建議,供後續研究與發展之參考。

一首詩的故事【插畫新版】

為了解決國小參考書65折的問題,作者王盈雅 這樣論述:

一本親和力滿滿的詩詞曲小天地 一本千錘百鍊的文化瑰寶、風雅古人的心血結晶   《一首詩的故事》最新修訂版,增錄詩意水墨插圖,藉由畫境領略古詩氛圍   100首耳熟能詳的古詩,   走進一段段或有趣、或溫馨、或纏綿悱惻的動人故事。   隱藏一段段真實故事的絕妙語言,訴說一縷縷鄉愁與相思的最佳獻禮,   在詩、詞、歌、賦的轉角,覓得友情、親情、愛情、忠誠的蹤跡。   你知道嗎?   所有被創造的偉大文學作品背後,   都有一段鮮為人知、隱沒於荏苒韶光的真實故事。   從先秦時代到晚近清朝,傳頌下來那精采動人的詩詞故事,   讓你低詠讚嘆詩詞意境的優美時,還能一探詩人的親身經歷,   

與隱含在其中那時間流沙輕瀉下仍清晰可聞的真摯情誼。   大時代的變動與悲嘆,不論是詩人的情感糾葛,或是對外物的執著衝突,   都可以在本書嚴選的100篇故事與詩詞中,淺酌低吟、回味再三。

六堆客籍作家曾喜城《村長手記》之研究

為了解決國小參考書65折的問題,作者邱富增 這樣論述:

本論文以六堆客籍作家曾喜城手著的《村長手記》作為研究的文本,探究曾喜城自2002至2006年擔任屏東縣內埔鄉美和村第17屆村長,如何以社區營造的理想,建設美和新故鄉,以及作者在村長任內所遇到的挫折。為了對作者有更深入的了解,論文先對曾喜城成長的背景,以及遠去台北擔任教師作生平介紹,同時也介紹了曾喜城多年以來的文學創作,並歸結到曾喜城2019年創作出版的《村長手記》作為研究的內容。論文的研究方法,文獻參考部分以《村長手記》為主要研讀的文本,加上1988年出版的《台灣客家文化研究》,以及相關的著作。為了深入探討寫作的背景,研究者也曾進入美和村作田野調查(Field work)。並訪談了當年的掃地

志工、鄰近國小的校長,以及在曾喜城擔任村長時候的雕刻藝術家。研究的結果,發現一位文化工作者,在外地工作多年後,參與家鄉的社區營造,不僅有崇高的理想,還有許多在外地學習到的經驗,是很優秀的文史工作者。可惜離開家鄉30年後,和村民之間有疏離感,加上村民不一定了解曾喜城一心想建設「美和新故鄉」的理想,讓他充滿了挫折,最後四年任期結束,即再回到學校去從事教職,何嘗不是一件遺憾的事。研究的結論建議是:村民選擇一位有豐富的經驗,以及充滿理想的人,以社區營造的方法打造新故鄉是非常好的事。那麼村長要如何與村民溝通,獲得村民認同與支持,則是從事政治工作最重要的課題,何況村長是最基層的政治工作者,與村民打成一片才

是成功的關鍵。未來盼望有更多一樣充滿理想又有經驗的人,出來擔任村長,打造自己的「新故鄉」。