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2023國小教師檢定數學能力測驗通關寶典：符合最新十二年國教課綱編寫！［八版］（教師資格檢定國小類）

為了解決國小教師資格的問題，作者舒淮 這樣論述：

　　符合最新十二年國教課綱編寫！ 　　◎全方位設計編寫，難易適中，兼顧各科系學生 　　這是一本以學生立場所編撰的參考書，作者以初學者的角度採全方位設計編寫，儘可能兼顧數理科系學生的加深加廣，以及非數理科系學生生能重頭學起。 　　◎重點掃描用詞精要，直指答題核心 　　課文採清晰條列方式，用詞精要，直指答題核心。輔以重點掃描與精選範例，熟悉各單元考題類型與概念。並繪製各種圖表，輔以文字說明，可深化學習成效。 　　◎分析近年考題，擬定高效準備策略 　　章末精選歷屆考題，全書近千題，題題詳解，以供反覆練習之用。 　　編寫特色 　　全書出版短短幾年不到即印行第八版，可見準國小老

師們對本科參考書的需求殷切，亦利用再版機會，融合104~111年考題趨勢，加入108課綱核心素養概念命題，期待更符合考試需求，更能幫助各位精確掌握考試脈動。 　　如上所言，教育部為能有效確保師資生是否具備「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並回應108課綱以素養為導向的考題架構，自民國110年起實施素養導向之教師資格考試。 　　在「考試科目」與「考題題型」上，110年起的教師資格考進行不少的修正。其中考題題型，除現行之選擇題及非選擇題外，新增「綜合題」題型，教育部也緊急針對「教育專業科目」公布每科一題範例試題，惟「數學能

力測驗」一科並無範例，造成準備考試的您一時無所適從。 　　然而，教師資格考的修訂一向是改版時最為重視的區塊。筆者於本次新版內容中特別針對新增的「綜合題」題型，先在試題分析與準備之道內容中介紹「素養導向試題的準備方法」，再於內文「素養導向綜合題型範例練習與答題妙招」專篇討論。只要了解出題原則，並熟悉解題關鍵，要正確答題應無難處。 　　「數學能力測驗」一科是國小教師資格考試的共同科目，主要目的在期盼國小教師皆能具備數學基本概念與數學教材教法的關鍵能力。從104到111年的試題內容發現（107年沒有公布試題），對數學本科系或大學數理組畢業的學生而言，題目難度適中，但對於非數理相關科系畢業的考生而

言，確實有些難度，考前若不加以準備，恐怕只有敗北一途。 　　因此，內容部分採全方位設計編寫，兼顧數理科系學生的加深加廣，以及非數理科系學生可以重頭學起且紮穩實力。為此，配合考題趨勢分成第一篇「普通數學」與第二篇「數學教材教法」兩部分，每一單元輔以重點掃描與精選範例，讓各位熟悉各單元考題類型與概念，章末並編入大量考題練習，讓大家通古貫今，熟能生巧。 　　有鑑於大家在準備此科的難度與需要，特別以初學者的角度編撰，只要依序精讀學習，書的內容與方向，定能讓您由淺入深、循序漸進地厚植數學能力，高分通過教檢考試。全書的特點如下：   　　一、內容多元豐富：內容涵蓋所有出題重點，各類考題無一疏漏。 　

　二、敘述精簡扼要：對於各項數學概念的說明用詞精要，直指答題核心。 　　三、圖表精美完備：突破篇幅限制，繪製各種圖表，輔以文字說明，可深化學習成效。 　　四、概念完整掃描：本章各單元精編「重點掃描」，將單元常考概念仔細說明與分析，快速掌握單元重要考點。 　　五、例題重點呈現：精編範例三百餘題，題題詳解，可從中印證數學概念。 　　六、考題精選練習：於每章節之前加入「本章導讀」，清楚說明考題重點，並於內容中隨時以括弧標示年度考題，方便瞭解考題分布概況。另於每章之末精選歷屆考題，全書近千題，題題詳解，供各位反覆練習之用。 　　七、名師觀念剖析：針對概念內容或解題技巧於書中一隅加入「觀念剖析

」，以明白點出解題關鍵與需注意之處，深化解題實力。 　　八、題目創新詳盡：內容所有範例與練習題目，除考題之外，均為編者衡量考試需要與程度，創新自編且題題親自解析，絕無抄襲之舉，資料新穎且難度適中，考生儘可安心詳讀。 　　九、出題頻率分析：於每章之前編列出題難易度與出題頻率，可讓學生清楚瞭解該章的重要性與過去的出題軌跡。 　　十、編排清晰美觀：編輯排版重視讀者的閱讀感受，加強圖表文字的清晰，版面配置的美化，務期讓讀者充分享受閱讀與學習的愉悅。 　　全書雖是編者嘔心瀝血之作，但疏漏之處在所難免，敬祈各方先進不吝指正，並希望能帶給大家最大的幫助與收穫。   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LIN

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國小教師資格進入發燒排行的影片

台北市某高中一年級機率錯誤類型之研究

為了解決國小教師資格的問題，作者王凱弘 這樣論述：

本研究之主要目的在探討高一學生在機率單元相關概念及計算之錯誤類型。研究採用紙筆測驗與晤談相互配合的方式來進行，藉由紙筆測驗調查學生在機率概念及計算之錯誤情形；再經由面談的過程進一步了解學生解題時之想法及運算過程與錯誤之原因。期盼能藉由本次關於高一學生錯誤類型分析之研究結果，提供日後教師教學以及學生學習之參考。本研究以台北市立信義區某高中104學年度一年級學生實施評測，再從中選出有效樣本共167份進行分析。綜合本研究的結果與討論可歸納出學生在機率單元的錯誤類型主要為：一、 概念不清產生的錯誤二、 推理無據產生的錯誤三、 考慮不周產生的錯誤四、 語言訊息產生的錯誤五、 計算過程

產生的錯誤最後，研究者根據研究之結果，提出未來數學教學與研究之相關建議。

國小教甄[共同科目]題庫套書(收錄總題數4506題)

為了解決國小教師資格的問題，作者三民名師群 這樣論述：

　　★套書內含：國語文題庫＋英文題庫＋普通數學題庫＋教育專業科目題庫！ 　　★套書收錄總題數4506題，透過大量練習必能幫助考生在教甄考試中大放異彩！ 　　【適用對象】 　　這套《國小教甄[共同科目]題庫套書》適用於報考國民小學教師甄試的考生。 　　【考試資訊】 　　現行之國小教師甄試，可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」與「地區性學校聯合自辦」等三種方式，凡有志於從事國小教職者，皆需通過教師甄試，方可任教。其相關考試資訊如下： 　　◎應試資格：具報考類科國小教師資格，並取得國民小學教師證書者。 　　◎報名日期：約每年4～6月，各校／地區不一。 　　◎考試

日期：初試約每年5～6月，複試約6～7月，各校／地區不一。 　　◎甄選方式：初試－筆試；複試－教學演示與口試。 　　◎筆試科目：教育專業科目、國語文、數學、英文。 　　（報考各類科任教師者，另須加考各科專門知能測驗） 　　※正確考試資訊以簡章為準※ 　　【套書有什麼】EAN：4711100554084 　　◎《國語文題庫》2022/05 　　◎《英文題庫》2022/03 　　◎《普通數學題庫》2022/05 　　◎《教育專業科目題庫》2022/03 　　※套書出版日期為上架日，實際出版日以各單書為準※ 　　【套書內容】 　　一、國語文題庫 　　（一）主題式分類題庫 　　針對報考國小教師甄試

的考生，本書精心統整了九大主題，包括「字形測驗」、「字音測驗」、「字義測驗」、「成語與題辭」、「國學常識」、「文法及修辭」、「書信格式用語」、「文字學」、「聲韻學」，每個主題搭配相關練習題30～65題，讓考生在準備時有方向可以遵循，面對看似浩瀚無邊的國語文考題不再茫然無助！ 　　（二）模擬試題 　　熟悉考試題型與出題方向是應考時能否獲得高分的關鍵之一，尤其是國語文考科，平常就要養成大量閱讀的習慣，考試時才能穩定發揮實力。本書第二部分〈模擬試題〉仿照國小教師甄試的題型，替考生整理了8回模擬試題，每回50題，包括44題單選題及6題閱讀測驗（3篇文章），透過實戰模擬演練，快速鍛鍊答題技巧與速度，同時

有效掌握考試重點及方向！ 　　（三）歷屆試題詳解 　　收錄107～109年台北市、中區聯盟、台南市、高雄市及110年台北市國小教師甄試國語文考科試題共13份，總計546題，讓考生鑑往知來，掌握國小教師甄試國語文命題方向！所有試題皆附詳細解析，文言文的題幹文章並提供白話語譯，勤做試題演練，必能在應考時繳出漂亮的成績單！ 　　二、英文題庫 　　（一）主題式分類題庫 　　本部分根據各縣市國小教師甄試英文考科的題型，分為「字彙」、「文法」、「克漏字測驗」及「閱讀測驗」等四篇。再依各自的命題重點，分為十餘個主題，每個主題前皆置重點說明，幫助考生掌握考科重點，每篇後另附該篇實力演練試題，讓考生每研讀完一

個就能立即驗收成果，準備考試事半功倍！ 　　（二）模擬試題 　　熟悉考試題型與出題方向是得分關鍵之一，尤其是閱讀測驗，平常就要養成大量閱讀的習慣，考試時才能穩定發揮實力。本書第二部分〈模擬試題〉收錄10回試題（每回50題，包括字彙15題＋文法15題＋克漏字測驗兩篇文章10題＋閱讀測驗兩篇文章10題），各回題型仿照各縣市國小教師甄試英文科考題，透過實戰模擬演練，快速鍛鍊答題技巧與速度！ 　　（三）歷屆試題詳解 　　本部分收錄107～109年台北市、桃園市、中區聯盟、台南市、高雄市及110年台北市國小教甄英文科試題，共計15份。讓考生鑑往知來，掌握英文考情趨勢！所有試題皆由三民輔考專業名師為考生提

供詳細解析，透過勤做試題演練，必能輕鬆掌握國小教師甄試英文考科的重點和方向！ 　　三、普通數學題庫 　　（一）主題式分類題庫 　　近年國小教師甄試普通數學的考題多為難易度適中且範圍固定，作者特意將普通數學重點區分為「數與量、幾何、機率統計、代數」四大主題。每個主題精選50道題目，共計200道試題，幫助考生鎖定出題重點，得分關鍵一點就通！ 　　（二）模擬試題 　　本部分設計八回切合目前考題趨勢的模擬試題，每回精選25道題目，共計200道試題，讓考生能更全面的自我測驗，找出軟肋進而加強，同時增加解題量，在考場上能穩定答出更多題目，減少被少見試題突襲的窘境。 　　（三）歷屆試題 　　收錄105～1

09年台北市、中區聯盟、高雄市及110年台北市及新竹實驗中學國小教師甄試數學科試題共22份，總計545題，練習歷屆試題的過程中，可以檢測現在的自己在面對前些年考題時，是否能夠有所能力作答，並透過出題的脈絡來推測題目出現機率、近年出題難易程度或是範圍，以利備考策略的擬訂。 　　四、教育專業科目題庫 　　（一）三大重點分類題庫，掌握考科脈絡 　　本部分參酌近年國小教師甄試命題範圍，彙集「教育心理學」、「教育哲學與教育社會學」、「教育行政與制度」三大科目精華試題，按主題式分類編排，幫助考生在最短的時間內，以最高的效率，厚植應考實力。 　　（二）3回模擬試題，提供全方位的自我測驗 　　作者由歷年國小

教甄考古題中，精心挑選重點試題，整編為3回全真模擬試題，共計150題，題題經典，考生可以透過實戰模擬測驗，驗收學習成果，掌握關鍵考點。 　　（三）9份北、中、南歷屆考古題，題題名師詳細解析 　　收錄108～110年「台北市、新北市、中區策略聯盟、高雄市」國小教師甄試「教育專業科目」歷屆試題，由教育學名師親撰解析，題題詳解，精闢講解考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情，全面提升得分機率。 　　【考生上榜心得】台東縣國小教師上榜生：施鈞程 　　我在準備考試時會將歷屆考古題、教檢考古題、地區考古題儘量全部看過一遍，因為教綜已經算是熟練，除了新北之外，我認為其他地區的關鍵反而在於國文與數學，我有幾個

地區是因為國文考的不夠高，就算教綜都有七八十也被拉下來了，所以中區考試前我特別加強國文和數學（尤其是數學），一定要將分數提高到平均值以上才可以。口試和試教其實只要四平八穩就夠了，不過我還是很緊張，還好有儘量去克服，最後的果實是甜美的。  

建構國小教師基本素質與能力指標之研究－以臺中市國民小學教師為例

為了解決國小教師資格的問題，作者施沛真 這樣論述：

人才的培育關係到國家的競爭力，因此，各國莫不致力於提升教育品質以提高其國際競爭力，而教育品質的優劣取決於教師素質的良窳，提高教師的素質是發展教育的關鍵。本研究旨在建構國小教師基本素質與能力指標，以提供教師自我成長、教師考核以及師資培育之參考。 首先，透過文獻分析，研擬「國小教師基本素質與能力指標」初稿，並透過十位德懷術專家，對指標的修正和重要性提供意見與想法，凝聚共識以形成「國小教師基本素質與能力指標」的四個評估構面與十八項評估準則，接著，應用AHP法，以臺中市國民小學資深優良教師作為問卷調查對象，評估各構面及準則間之相對權重，以建構國小教師基本素質與能力指標。 共發出3

0份問卷，回收問卷30份後，通過AHP法檢定之有效問卷27份，有效問卷率為90％，主要研究發現如下：一、低、中年級教師最重視的是「正確的觀念與態度」、「回饋矯正的能力」和「健康的心理素質」，而高年級教師則更加重視「駕馭課堂的能力」、「溝通協調的能力」和「教學創新的能力」。二、在「宏觀的世界觀」方面，低、中、高年級教師皆排在末位。三、不同年段的國小教師，對於教師基本素質與能力的需求也不相同。四、低、中年級的國小教師對於教師基本素質與能力的需求較為接近，與高年級教師則有較大的差異。 最後，根據本研究的發現與結論提出建議，以提供師資培育機構、國民小學以及國小教師於未來相關研究及實務工作上的參考

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