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報到後離職理由的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林鼎淵(DeanLin)寫的 給全端工程師的職涯生存筆記:從「履歷×面試×職場」打造無可取代的軟實力(iThome鐵人賽系列書) 和StevenLevy的 後臉書時代:完整解讀社群霸主從起步、成長、爭議到轉型,每一步的選擇與思考都 可以從中找到所需的評價。

另外網站如何離職走的漂亮?女主播曝慘痛經驗敗筆全在1關鍵 - 奇摩新聞也說明:不少上班族領完年終獎金後提離職,順勢無縫接軌年後轉職潮,但該如何提 ... 結果原本電視台的主管聽聞,以為劉芯彤當時虛構了離職理由,只是為了要 ...

這兩本書分別來自博碩 和天下雜誌所出版 。

國立臺灣師範大學 政治學研究所 陳文政所指導 蔣大偉的 體制差異與人權公約:兩岸落實CEDAW實踐經驗之研究 (2019),提出報到後離職理由關鍵因素是什麼,來自於消除對婦女一切形式歧視公約、暫行特別措施、賦權、性別傾斜現象、婦女人權。

而第二篇論文南華大學 生死學系哲學與生命教育碩士班 紀潔芳所指導 劉才德的 中正預校畢業學長生命經驗之探討 (2016),提出因為有 中正預校、生命經驗、生命故事的重點而找出了 報到後離職理由的解答。

最後網站[問題] 報到一禮拜後離職... | Salary 看板| PTT 網頁版 - My PTT則補充:我知道我這樣的行為很不好, 但實在事事難預料T_T 參考精華區的文章是要多說公司優點+自己的缺點除此之外我也不想找一些很鳥的理由, 就直接跟主管說實話,說之前很想 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了報到後離職理由,大家也想知道這些:

給全端工程師的職涯生存筆記:從「履歷×面試×職場」打造無可取代的軟實力(iThome鐵人賽系列書)

為了解決報到後離職理由的問題,作者林鼎淵(DeanLin) 這樣論述:

本書從「履歷×面試×職場」 三個面向讓你取得自己應有的價值   本書內容改編自【 第13屆 】 2021 iThome 鐵人賽   Software Development 組佳作網路系列文章   《全端工程師生存筆記》   有人的地方就會有江湖,公司也是江湖的縮影;職場並非埋頭苦幹就能有收穫的地方。   在人才市場上,「人」就是商品,包裝精美的容易溢價,賣相較差的容易折價。   不要期待公司主動理解你的內涵、看到你的成果、給你想要的專案。   所有想要的一切都要靠自己主動爭取,在職場懂得「包裝」才有更多機會! 本書特色   想換工作卻總是被履歷卡住?先搞懂面試官想看什麼!   ・

帶你從面試官的角度來看履歷,思考自己會被問到哪些問題。   ・ 教你將履歷的精華提取成簡報,用簡報引導面試官提問的方向。      怎麼判斷公司是否適合自己?江湖遍地都是坑!   ・ 書中提供許多正面與負面的案例,協助你了解自己最在意的點。   ・ 減少對公司主觀印象的判斷,改用具體事實列點來思考。   面試緊張到發揮失常?信心來自做好準備!   ・ 臨場力是練出來的!跟著書中範例打造屬於自己的面試攻略。   ・ 提供面試前檢核表讓你心安,以此保證每次面試都有穩定的水平。   不知道從何準備題目?通通幫你準備好!   ・ 包含前端、後端、資料庫、設計模式、系統設計、白板題、職場情境題。

  ・ 透過實戰案例了解面試官想聽到的答案,就算遇到變化題也能從容不迫。   為什麼升職加薪都輪不到我?職場要把力氣用在對的地方!   ・ 別再用「吃虧就是占便宜」安慰自己,要了解如何擴增在公司的影響力。   ・ 與同事合作不愉快?能者過勞?友善的工作環境是需要方法經營的。   ・ 提加薪都被拒絕?也許改用「談判」會得到不一樣的結果。

體制差異與人權公約:兩岸落實CEDAW實踐經驗之研究

為了解決報到後離職理由的問題,作者蔣大偉 這樣論述:

《消除對婦女一切形式歧視公約》(CEDAW)之目的在提升婦女人權,其條文內容含括一切政治、經濟、社會、文化等權利並大量涵攝平等、自由、福祉與美德之思想,事實上對於一國之未來發展與走向有著長遠深刻的影響。台海兩岸固屬同文同種,但政治體制的差異,易使彼此在諸多事務之主張上存在爭競與矛盾,雖兩岸政府在對CEDAW推動之表象上未見歧異,似認此一公約之內涵與政治體制無礙,惟深究其間仍能發現在難得的「共識」外,潛存差異而殊值探討。本文以兩岸分治至今之婦女人權發展脈絡為軸,藉由聯合國對於CEDAW之重要決議或其所屬機構定期出版之相關報告,與其他著名國際組織、重要學術文獻及兩岸定期所提國家報告之研究成果,加

以歸納驗證出理論性的通則及意涵。經初步研究發現,兩岸皆相當重視婦女基本教育與提升教育品質,在婦女保健方面亦多點著力實踐,惟中國大陸對愛滋病防治數據未能即時公開;而女性參政權則因體制不同,為其中所顯差異較大之處;工作權和司法權則透過法律之制定均快速提升;另我國未規範提升女性婚齡,迄今屢受國際人權專家之質疑。從研究結論觀察,兩岸對婦女團體長期培力的策略行動,不宜大量偏重於保護性或福利服務,而應以此為基礎,再以賦權女性為目標,方能達到女性與男性共治與分享決策的參與,同時建構強有力的監督機制,彰顯實踐之決心。尤其女性優先參與教育決策的重要在研究中列為核心,是兩岸如何有效減少教育決策權力的性別傾斜現象及

其所帶來的影響,保障女性教師在管理職位的比例,如何擬定適度具體的暫行特別措施執行標準,用以即時解決相類職務男多女少現象,厥為後續研究落實婦女權益之範疇。

後臉書時代:完整解讀社群霸主從起步、成長、爭議到轉型,每一步的選擇與思考

為了解決報到後離職理由的問題,作者StevenLevy 這樣論述:

假新聞、洩漏個資、侵犯隱私、網路成癮、操弄民主 臉書今日撇不清的爭議,與我們對網路世界的擔憂 其實深埋在公司的早期決策中! 最高採訪權限,九次親訪祖克柏,歷時三年深入訪談臉書核心團隊 頂尖科技記者第一手揭露臉書策略背後的性格與決策文化 領先分析祖克柏邁向元宇宙的趨力與企圖 美國調查單位了解臉書的關鍵讀物   《金融時報》2020年最佳科技新書   《經濟學人》《華爾街日報》《舊金山紀事報》等媒體盛讚   《華盛頓郵報》:「全美最頂尖科技新聞工作者。」   《紐約時報》:「以最近距離看見貪得無厭的野心。」   作者史蒂芬‧李維獲得前所未有的採訪權限,長達三年貼身研究臉書,親訪祖克柏本人

九次,並且深入採訪桑德伯格等核心高層,更訪問數百位員工與相關人士,為這家公司寫下最詳實完整的紀錄,甚至成為美國調查臉書的立法與監管單位人手一本的關鍵讀物。   性格,決定命運。每一個成功背後,都有代價。   「人們愛偷窺的程度超乎想像。」祖克柏在哈佛就從人類行為模式看出商機,做出爆紅網站,更是新創典範,快速成為地表最大社群帝國,但臉書也在攀至巔峰之後,開始付出慘痛代價。   -以成長為優先要務,忽視內容品管,造成惡意、歧視、暴力內容猖獗;   -穩抓龐大廣告商機,卻不斷侵犯隱私底線,用戶從此沒有祕密;   -為了吸引開發者,過度寬鬆的公司政策導致史上最大個資外洩災難;   -全球最強大瘋傳

引擎,卻也成為假新聞快速傳播、操弄選舉的最強利器;   -靠精準眼光併購潛力競爭者,成為市場最大玩家,卻成為反壟斷最大目標。   本書將臉書十幾年來的決策,整理出清晰脈絡,讓我們看懂臉書今日的成功與失敗背後的原因。這家市值破兆、財務表現屢創新高的公司,卻逐漸失去信任,成為邪惡代名詞。祖克柏在這樣的危機中,更突然宣布改名Meta,全力發展元宇宙,背後又有何打算?   要了解臉書的下一步,就要從頭理解它走過的每一步。   「李維是科技新聞報導界的大師級人物,很少有人既能接觸企業高層,又能以數十年矽谷經驗,提出一針見血的觀察。揭曉了一家橫衝直撞的年輕公司,在握有改變世界的力量後產生的重大後果。」

──《貝佐斯傳》作者史東(Brad Stone) 讀者五星好評迴響   「比驚悚片更刺激的商業故事。每一個當下看似正確的決定,都預示了未來的災難後果。……你可以在書中看見許多不可逆的決策,長年累積,造就我們今天的世界。」   「接受臉書旗下所有app的服務條款前,先讀這本書吧!……書中提到許多我從來不知道的事實。」   「這家公司決定了我們如何溝通。了解臉書的經營思維、各種決策的歷史脈絡,才能真正理解今日有關個資與隱私的複雜問題。」

中正預校畢業學長生命經驗之探討

為了解決報到後離職理由的問題,作者劉才德 這樣論述:

  本研究目的在探討中正預校學生在學科學習、生活適應、人際關係現況及需要的協助。並探討中正預校畢業學長生命經驗,以此做為學弟之參考。根據前兩項結果,研究協助學生適應預校生活及為軍人生涯預作心理準備。  本研究以質性研究深度訪談為主,訪問七位學長的生命故事,歸納他們的生命經驗,以供學弟參考。並以問卷調查法為輔,調查預校內三百多位學生,他們的入學決定權、入學動機,以及在學科學習、生活適應、人際關係與同儕相處、需要協助的項目、對未來生涯規劃及對未來信心度等。  得到主要的研究發現及建議如下:(一)研究發現1.在訪問七位畢業學長的生命經驗中,他們共同一致的感受,是感謝中正預校為他們打下深厚的基礎,對

於日後進入官校念書、官校畢業後任職軍中工作,及退伍後轉業發展,均有極大的助益。因為官校學生有來自普通高中及中正預校,相形之下,來自中正預校的學生,適應力又快又強。以往認為「不合理」的磨練,現在終於明白是為了什麼。軍人武德之一,絕對服從,不問理由,更不問合理與否,前因後果有一定的道理。學長要轉達給學弟的忠告是「你們的選擇是對的,不要只看一時,要看長遠,不只看小我,要看大我」。2.中正預校學生有高達九成是主動入學,就讀意願極高,高一生有56.6%已經適應,有九成學生與同儕相處上沒有問題,學長對學弟熱忱照顧及領導管教。3.無論是高一、高二、高三學生,他們最需要的幫助,首先是課業,其次是感情問題,再者

人際關係,與家人相處列為第四。4.畢業學長有許多寶貴經驗提供學弟參考。為因應課業壓力,做到課前預習、課中專心聽講、課後複習。做好課前準備工作,內心踏實,就能減少壓力。有了好的生活習慣,學會解決生活問題的能力,自然能按部就班的規畫課業學習。若有課業困難,學校也安排輔導課加強,可向老師、同學請教或可自費請家教。多從事戶外及體能活動,有助於抒解課業壓力。想家時可寫信、打電話回家,或找同學、師長聊聊,或去圖書館、藝術中心、美術館、電影院。5.畢業學長分享適合交女朋友的時機,是在官校三、四年級思想比較成熟時,練習與異性相處。財務和假期的規劃管理,則是每月存三、四千元,放假留校看書報雜誌、打球運動或與同學

去校外走走。6.官校有學長制,生活管制、體能訓練、課業要求也較預校更嚴格。因為有關心的師長、長官及一群志同道合的同學,在多年以後才了解所謂「親愛精誠」,一直到現在都還有這樣的理念。7.官校畢業後下部隊任職,更要繼續進修、存錢、練身體。在工作崗位當部隊裡優秀的軍官,具有專業、解決問題的能力,不怕麻煩的耐心與態度,以身作則,用「心 」帶兵,關愛袍澤,處事公正,和善堅持,發揚「黃埔精神」。作為一位好的領導者,要回饋所學,讓自己成為別人的貴人。要利用公餘時間充實軍中以外的知識,培養第二專長,為退伍後融入民間做準備。8.畢業學長在工作、家庭與進修取得平衡的方式,是與單位和家人做好溝通,視情況做出取捨。休

假時盡量配合家人時間,帶家人去旅遊、吃美食,和親友聚餐聊天。非休假時間,則以寫信、打電話為主。9.自軍中退伍後,善用以往在軍事教育所受的培訓,軍中工作所受的磨練,規律的生活作息,克服困難、隨機應變的能力,吃苦耐勞的好德行及人格特質,皆有助於退伍後順利轉業發展。10.畢業學長認為優秀軍人所需具備的條件是:(1)責任心與榮譽感(2)智、信、仁、勇、嚴(3)親愛精誠(4)發揚黃埔精神。11.畢業學長對學弟的建議,德、智、體、群、美要均衡發展,遵循校訓愛國、敦品、勵學、強身。要利用公餘時間多元學習,習得更多專業技能及培養人際關係。(二)建議1.對預校的建議(1)寄發錄取通知單時,附上書單,要求入學報到

前閱讀,尤以“讀書的方法”為要。(2)新生調適教育時,實施國、英、數、理化測驗,各科分三至五級,各科皆實施跑班上課。(3)舉辦專題演講的主題,可增加時間管理、兩性相處、親子愉快溝通等。(4)心輔室教師應安排進教室授課,並常駐各學生大隊教師辦公室。(5)每年為全體教師開設心輔研習課程。2.對國防部的建議(1)國軍各單位應增配營養師,公發優質不鏽鋼碗(不要電鍍的)。(2)應盡速偕同教育部全面推動國中生之性向測驗,以幫助學生及家長決定選讀軍校,視從軍為一生的職志。(3)暑假辦理短期夏令營,讓國中生有機會體驗軍中生活。(4)國軍各單位(自預校、官校、部隊…等)全面開設正念減壓課程。(5)設立眷屬服務專

責單位(例如設立各縣市眷屬聯誼中心,提供軍眷心理諮商、親子溝通課程、急難救助、暫時托嬰、托兒、托老中心)。3.對政府的建議應更尊重軍人,保障軍人服役時及退伍後的福利、健康及生活所需,提升退伍後轉業的訓練機制,以吸引更多有志青年能無後顧之憂的投身軍旅。