大創腳踏墊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

我要勇敢

為了解決大創腳踏墊的問題，作者陶樂蒂 這樣論述：

　　陪伴孩子度過生命中的挫折和低潮，重新拾回生活的勇氣和自信。 　　了解孩子身體和心理健康的多重需求，引導家長撫慰孩子的情緒、提供孩子充分的安全感。 　　鼓勵孩子表達自我感受、建構孩子的同理心、人際互動行為能力，完善孩子的健全人格特質。 　　【故事大綱】 　　我在哪裡？好刺眼的光線照進我的眼睛裡。 　　「終於醒了，醒來就沒什麼大問題了。」白衣服的人這麼說，他摸摸我的頭，撐開我的眼皮，看了又看，然後就走開。 　　現在我看清楚了，媽媽、爸爸和阿姨的臉。 　　身體很痛，痛的感覺讓我漸漸地清醒過來。 　　我想起了那個陽光普照的下午， 　　如果我沒到森林裡去， 　　如果我不是因

為聞到好香、好香的紅莓子， 　　如果我先用棍子在草叢裡試探一下…… 本書特色 　　台灣知名繪本作家陶樂蒂老師的作品《我要勇敢》，描述一位在郊外遊玩而不小心發生意外的孩子熊熊，受傷後努力進行身體和心理復健的辛苦練習過程。這一路上，受傷的熊熊依靠著熊爸爸、熊媽媽無盡的付出所帶來的家庭溫暖，以及同學們的友情支持和大方鼓勵，熊熊最後一步一步走出來面對自我的心路歷程。透過這則意味深長和充滿希望的成長故事，引導家長更加瞭解孩子在身體、心理健康方面的多重需求，貼近孩子、懂得安撫孩子的情緒、提供孩子充分的安全感和撫慰，陪伴遭遇創傷的孩子度過生命中的挫折和低潮，重新拾回生活的勇氣和自信。 感動推薦（依姓氏

筆畫排列） 　　李乙明 國立臺北教育大學特殊教育系副教授 　　海狗房東 《繪本教養地圖》作者 　　顧瑜君 國立東華大學環境學院教授 　　「勇氣、希望與樂觀，不僅是療癒創傷的靈鑰，也是我們人生中每一次展現創造力時的支柱。」──國立臺北教育大學特殊教育系副教授 李乙明 　　「有了這樣的書，孩子不必親身經歷苦難就有機會理解他人的苦痛，體會千錘百鍊之中的不易與勇氣。」──《繪本教養地圖》作者　海狗房東 　　「勇敢與不勇敢同時存在我們的身體裡，脆弱時需要陪伴與支持是每個人都經歷過的處境，這本繪本讓每個人都被鼓勵與感到溫暖。」──國立東華大學環境學院教授　顧瑜君 　　【適讀年齡】6-8歲親子共讀

；9歲以上自己閱讀。

大創腳踏墊進入發燒排行的影片

單車上路—腳踏車在圖畫書中的功能與意涵

為了解決大創腳踏墊的問題，作者姚怡寧 這樣論述：

已有兩百多年歷史的腳踏車，近年來又重新在全球帶動一股單車熱潮，它從童年的回憶搖身一變為現代成人的休閒、時尚指標；而專為兒童創作的圖畫書近來也成為成人世界裡熱門的商品。腳踏車與圖畫書這兩項看似簡單的物品，卻都蘊含著不凡的力量，古老又時髦的腳踏車已走過二個世紀的風華，當它走進圖畫書裡，又會呈現什麼樣的面貌？本研究主要目的為探究腳踏車在圖畫書中的象徵意涵，但為了細究其內在意涵，必先探究其起源、演變以及外在功能。在檢視圖畫書中的腳踏車後，筆者歸納腳踏車在圖畫書中呈現的四種外在功能分別是：遊戲工具、交通工具、工作工具以及休閒工具。此外，腳踏車在圖畫書中還蘊含了童年往事（成長的喜悅、友誼的媒介、純真的夢

想、自由與冒險、情緒的轉折）、親情橋樑（親子、祖孫、手足）、往日情懷（懷舊憶往、過氣物品）與情境暗示（故事背景、營造氛圍、人物特色）等象徵意涵。不論在現實的世界或是圖畫書的國度裡，腳踏車都不僅僅是「一輛車」而已，它兼具多種功能，且蘊藏著豐富多元的社會文化意涵，解析圖畫書裡腳踏車的意涵，不僅能增進閱讀圖畫書的樂趣，也有助於擴展閱讀的視野。圖畫書也可以成為腳踏車的運動場，只要不斷地向前行，就能在其中馳騁，發現無限寬廣的世界。

創意思考的祕密在聯想力：點子源源不絕!歐洲最具未來競爭力的訓練課程

為了解決大創腳踏墊的問題，作者DorteNielsen 這樣論述：

點子怎麼來的？靠的是聯想力！ 你能想到別人想不到的連結嗎？ 沒有聯想力，就無法產生高度創意思考，也沒辦法在未來職場出人頭地。 然而，聯想力是可以訓練的…… 　　創意，就在兩個不相關的事物產生關聯時迸發── 　　◎你覺得鬆餅與耐吉慢跑鞋之間的關聯是什麼？──抓地力強大的防滑鞋底 　　◎為什麼大家看到一輛自行車，畢卡索卻看到一頭牛？──坐墊與把手的巧妙聯想 　　◎日本工程師解決新幹線噪音問題，時速還提升10%！──原因竟與翠鳥的鳥喙有關?! 　　◎終日沉迷牌桌的伯爵竟發明了全球化國民美食「三明治」──吐司原來是絕佳的吸油紙 　　未來10年，當自動化趨於自動化，有一種新的技能會空前搶手：創意

思考──美國軟體富豪　庫班（Mark Cuban） 　　創意思考，是21世紀必備的生存技能， 　　與事業成功或個人成就息息相關； 　　創意思考，具有特定的模式、準則及結構， 　　一旦了解這些原理，便有助於思考、合作和解決問題。 　　2007年，作者在丹麥傳媒與新聞學校（Danish School of Media and Journalism）成立了「創意溝通系」，每年有約500位志在此行業大展長才的美術總監、文案寫手與概念企畫前來申請，錄取人數僅24名。畢業生拿遍歐洲各大創意與設計獎項，在全球各大企業大放異采。 　　本書收錄了該科系的重點課程， 　　將高度創意人才的祕密傳授給更廣大的讀

者， 　　並分享有助於提升原有創意所需的知識、技巧和訓練。 　　讓你的創意源源不絕！ 　　記住，創意思考絕對是可以訓練的！ 好評推薦 　　陳文玲（政大廣告系教授兼Ｘ書院總導師） 　　馮宇（IF OFFICE負責人）