大學熱門科系的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

學測化學嘿皮書(全)

為了解決大學熱門科系的問題，作者李振瑋 這樣論述：

學測化學嘿皮書(全) 『涵括各版本，綜合總整理』 附各章節極速複習流程圖 ★跨章節流程式統整 ★各類題型完整分析 ★重視觀念邏輯推理 ★分析歷屆出題機率 ★獨家高手重點筆記   　　●分析統整高效率： 　　化學是基礎科學的核心學科，近幾年來化學試題不再艱澀刁鑽，同學應著重觀念的釐清、實驗的瞭解及計算能力的培養，注重概念的理解與應用、數據圖表的轉化與解讀。本書將重點內容分析統整，去蕪存菁，讓讀者自修高效率。   　　●台大碩士—筆記大揭秘： 　　本書文字敘述簡潔易讀，淺顯易懂，精選例題及試題幫助讀者自我檢視複習成效，以最重要精簡的重點內容帶領讀者進入化學領

域，充分利用考前有限的時間，做精確有效的考前複習，提升對化學的興趣與信心，看台大碩士的筆記重點，是考前必讀的速成寶典。  

大學熱門科系進入發燒排行的影片

教國文，也教愛情：高級中學國文教科書親密關係之性別分析

為了解決大學熱門科系的問題，作者羅云普 這樣論述：

本研究聚焦於高中國文教科書親密關係之性別分析，採取文本分析法探究翰林、康熹、龍騰、南一、三民五個版本教科書所呈現的親密關係類型、愛情與婚姻的關係、和選文呈現的內容模式。研究發現親密關係的類型以浪漫愛為大宗，呈現深情思念、執著無悔的特徵。女性在文本中往往是受到男性凝視的客體，位居權力關係較弱的位置。婚姻被視為女性的歸宿，因此女性必須獲得真愛、走入婚姻才能擁有幸福人生。在選文的內容模式上，各版本教科書普遍缺乏關於親密關係互動的描述，且愛情與美貌、道德存在明顯連結。教科書僅呈現異性戀親密關係，明顯反映出強制異性戀／異性戀常規。本研究結論認為，高中國文教科書的知識建構迴避性別權力關係，缺乏對於性別結

構的批判；既缺乏女性的觀點，亦少見女性主義文學的文本。因此，研究者建議教科書應指出性別權力關係並加以批判；應呈現多元的性別主體，納入多元的親密關係；透過教師的增能賦權和公開故事的討論，發展更具有性別平等意識的情感教育。

考前危機解密自然科

為了解決大學熱門科系的問題，作者張景超,李振瑋,羅熙 這樣論述：

考前危機解密自然科 最新108課綱，各版本適用 『最危機的時刻，最完整的重點』 　　在學科能力測驗一綱多本的教學和出題模式下，如何有效把握學科核心重點、熟習答題技巧，在大考前夕加深印象，精準掌握得分秘訣，是學子在準備考試過程中最重要的關鍵所在。 　　考前危機解密系列，為華逵延攬教育界名師群編著，為考生精心打造一套完整精彩的考前重點整理。不只提供各科完整重點，並由名師群幫您重點溫習，考前快速記憶，繼而進一步學習精進，讓學子迎戰學測大考時，能如獲神助，得心應手、輕鬆奪得高分！

同儕互評於設計系學生之後設認知學習機制

為了解決大學熱門科系的問題，作者商甄霓 這樣論述：

近年來隨著社會潮流的快速變遷，設計學系成為大學熱門科系，而設計領域的學習者增加的同時，也需要有更好的學習策略讓設計學習者應用，才能在日新月異的社會環境中不斷創新。本文主要以認知心理學發展出來的後設認知理論作為學習策略，過去有許多的研究將後設認知應用在數學學習、英文閱讀學習等相關領域，證實透過後設認知的策略，能夠幫助學習者有效的解決問題。同樣在設計領域的學習，需要不斷發現問題、解決問題，甚至是在設計的過程中，反覆不斷修正作品。而後設認知即所謂「認知中的認知」，表示學習者對於所習得的知識內容的瞭解，以及透過控制調配知識來解決問題，此認知技能同時也是提升創造力的方式之一，因此本研究希望建構以後設認

知為基礎建構同儕互評學習機制，以此提供設計學習者自主學習的策略。 因此本研究透過文獻探討法分析後設認知與創造力、同儕互評的關係與應用，建構出以訓練後設認知為主的同儕互評評量表以及同儕互評活動作為機制。此外評量表及活動會經過焦點團體法、專家訪談法、紮根理論及行動研究做修正。 本研究是以後設認知為整體的基礎，在同儕互評的機制下應用FTC模式結合後設認知知識之量表，做為學習者自主學習的策略，因而能夠提升創造力的一種學習機制，希望透過高層次的心智能力，幫助設計領域的學習者更有效率的學習。關鍵字：後設認知理論、同儕互評、設計學習