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全新開始!學日語會話：適合大家的日本語初級會話課本，旅遊會話、生活對話應有盡有(附隨身會話複習手冊+QR碼線上音檔)

為了解決大家的日本語 第 六 課 單 語的問題，作者藤井麻里 這樣論述：

　　史上最完備的日文會話學習工具 　　初學、重新學習，都很好用！ 　　透過「聽、說」紮下一輩子不會忘的日語溝通能力！   　　本書擁有最完整的日語會話教學課程 　　課本＋隨身會話複習手冊＋線上下載的全會話日中對照MP3 　　超強學習元素一次備齊！   　　無論是個人自學、老師教學、當補充教材皆適用，  　　讓你學會正確的會話，可以輕鬆活用！ 　　模擬實境式的會話內容，搭配母語人士配音員親錄MP3， 　　用QR碼隨掃隨聽，讓你學到最標準的日本語！   　　●全新開始學習日語會話，這一次一定能學會！ 　　台灣跟日本的關係密切，日本的資訊不斷地湧入台

灣，使台灣想學習日語的人源源不斷，但日語並非是對每個人來說都容易入門的語言，就算學過了一些基礎，還是沒有勇氣實際說出日語的人不在少數。在初學者畏懼、學者放棄的狀況下，許多人日語能力長期停留在聽、讀、寫，而無法順利進行到說的階段。為此，我們針對了初級的日語學習者，推出了這本全面又簡單，能讓日語基礎健全，進而提升到進階的日語會話學習書！   　　●模擬實境式會話課程 + 在日本拍攝的實境照片 = 真正實際派得上用場的日語會話！ 　　本書會話課程從跟旅行社預約機票開始，介紹各種前往日本觀光、留學、居住等真實情境下會出現的會話，模擬與旅行社、機場人員、車站職員、飯店和餐廳服務生等可能發生的交

談內容，到了日本，你絕對避不開這些會話！   　　除了模擬會話之外，本書也在每課開頭規劃了「用照片看日本」單元，讓讀者可以從直接在日本拍攝的照片中學到日本的招牌、標示牌、說明書、菜單等資訊，在進入會話之前先幫助你預先完整的模擬會話時的情境，不會像一般教科書一樣直接丟給你一段會話就要你去練習！   　　●「隨身會話複習手冊」大本慢慢學、小本隨身帶著走，在家、出國都好用！  　　除了一般課程的內容，本書更將書中的實用會話，濃縮成一本隨身可攜帶的「隨身會話複習手冊」，不但可以讓您出門在外、輕鬆好帶、隨時複習。也能讓您在日本遇到類似會話情境時，方便您臨時抱佛腳，先行準備接下來的日語會

話，讓您跟對方的日語交談更通順。   　　●生動配音讓你練聽力、練口說更有感覺，附贈 QR 碼隨掃隨聽！  　　學會話當然要聽真人發音，邊聽邊唸，才能有效提升聽力與口說能力。隨書附贈 104 段會話音檔，除了 A 和 B 兩人之間對話以外，另外還特別剪接、設計了「對話練習」的音檔橋段，只有單獨收錄 A 或 B 所說的內容，各位在聆聽單獨收錄 A 的音檔時，可以扮演 B 的角色，反之在聆聽單獨收錄 B 的音檔時，可以扮演 A 的角色，即使一個人也可以利用這樣的模擬練習，達到學習會話的效果。一個學習音檔的流程如下：   　　純日語的AB對話→日中對照的對話→單獨收錄A的部分（讓讀

者扮演B）→單獨收錄B的部分（讓讀者扮演A）→再聽一次純日語的AB對話   　　本書音檔以QR 碼方式提供，可隨書中內容掃描聆聽，免按上下鍵搜尋，快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）音檔由日籍配音員錄製，語調生動活潑，就像是朋友們在聊天一樣，聽起來更有感覺，練習效果當然也更好！   本書特色   　　★每個章節從日本現場照片開始，在進入會話之前

幫助你了解情況，才能真正了解短句的用法。 　　★精彩的照片介紹之後是簡單明瞭的會話介紹，每段會話都會附上解說，學習起來不會越看越迷糊。 　　★日籍日語教師嚴選，收錄各種情境下最常見的會話，保證你再也不用煩惱這些時候該怎麼講。 　　★從訂機票開始，到在日本的日常生活，去日本觀光、留學、定居會用到的會話一本搞定。 　　★全書單字及文法皆控制在 N3 程度，適合有一些基礎，想開始練習會話的日語學習者。 　　★附「隨身會話複習手冊」，全書精要的範例會話濃縮成一本。讓你在外也能隨時加強日語。 　　★附贈 QR 碼，可隨掃隨聽日語母語人士錄製的示範 MP3，也設計了全書打包下載的

QR 碼連結。  

大家的日本語 第 六 課 單 語進入發燒排行的影片

台灣人日語學習者的外來語之誤表記

為了解決大家的日本語 第 六 課 單 語的問題，作者洪晨瑄 這樣論述：

本論文為了瞭解台灣的日語學習者對於日文外來語的表記上的錯誤，以『大家的日本語』裡出現的英文外來語為中心，選擇調查單字中包含長音、促音、撥音，以及清音、濁音、半濁音與抝音，進行表記測驗與聽力測驗。調查對象為50名台灣的日語學習者，並從回答數據中分析其中在表記上的錯誤。表記測驗的調查結果如下：1) [ɚ] /er/與[u] /oo/的長音表記規則不熟悉。2)位於語中與語尾的t/d辨別能力較弱。3)學習者較忠於英文發音表記。聽力測驗的調查結果如下：1)長音的聽力辨別能力不足。2)無法辨別特殊拍，並在特殊拍中混淆。3)語尾的有氣音・無氣音t/d相較於其他位置較困難。

一考就上!新日檢N4全科總整理 全新修訂版(隨書附日籍名師親錄標準日語朗讀音檔QR Code)

為了解決大家的日本語 第 六 課 單 語的問題，作者林士鈞 這樣論述：

佳評如潮！全新修訂再升級！ 史上最完整，集合N4所有考試科目與範圍， 不管是考前一週、考前一個月，或是想要當作日語學習的第二本教科書， 只要有《一考就上！新日檢N4全科總整理》，一本就搞定！ 　　●本書三合一，囊括N4考試科目「言語知識（文字．語彙）」、「言語知識（文法）．讀解」、「聽解」，是通過日檢考試最完整的參考書！ 　　 　　新日檢N4考試共有三節，第一節是「言語知識（文字．語彙）」、第二節是「言語知識（文法）．讀解」，第三節是「聽解」。考試時間各為30分鐘、60分鐘、35分鐘。計分時，「言語知識（文字．語彙．文法）」和「讀解」共120分，「聽解」佔60分，總分為180分。 　　

　　本書針對「日本國際教育支援協會」及「日本國際交流基金會」公布範圍與題型，由輔考日檢經驗豐富的補教名師林士鈞老師親上火線執筆統整分析，只要依照叮嚀循序漸進，掌握考試得分要訣，一定能高分過關！此外，獨家附錄新日檢「Can-do」能力檢核表，也讓考生能隨時掌握自我程度！ 　　 　　●本書包含四大單元，完整掌握新日檢N4考試科目與範圍！ 　　 　　按照考試內容，本書分為四大單元，每一單元一開始分別是「單字整理」、「文法分析」、「閱讀解析」、「題型整理」，接著每一單元都有實力測驗與解答解析，除了一網打盡所有必考重點之外，還能藉由測驗與解析找出應考盲點，厚植實力。 　　 　　第一單元：「言語知識（文字

．語彙）」的必考單字整理，讓考生迅速掌握考題趨勢，學習最有效率。 　　第二單元：「言語知識（文法）」依照出題基準，系統整理基礎文法，幫助考生熟記基礎文法概念，加速考生作答效率。 　　第三單元：「讀解」的文章閱讀解析，不但解析例文內容，詳列重要單字、句型，並針對文意容易混淆處解釋，幫助考生更快抓住文章要點，增進日語閱讀能力。 　　第四單元：「聽解」詳細整理歷屆考題常出現的必考單字並做題型分析，讓考生了解出題方向，只要確實記憶　　　　本單元列出的單字及了解題型的句意，在考試時必能獲得高分。 　　 　　●依照三步驟學習，準備N4考試更有效率！ 　　 　　STEP 1：本書將新日檢N4考試科目分單元並

依照考試順序排列，考生可依序學習，或是選擇自己較弱的單元加強。 　　STEP 2：每閱讀一單元後，利用實力測驗→解答→中文翻譯與解析，立即檢測實力，找出盲點，做萬全的準備。 　　STEP 3：在研讀前四單元之後，可善加運用附錄。「考前掃瞄」幫助考生在踏進試場前快速並精準地複習考試重點，掌握應試技巧；「N5文字整理」及「N5語彙整理」統整N5範圍的文字語彙，加強考生必備的基礎能力；最後，考生可利用「Can-do檢核表」，了解自我應用日語的能力。 　　 本書特色 　　 　　●本書4大特色，保証N4合格！ 　　 　　最完整！言語知識 + 讀解 + 聽解三合一 　　→分科解題，要你一次就合格！ 　　最

迅速！系統整理 + 重點提示 　　→保證迅速記憶，考前衝刺必備！ 　　最好記！必考重點一網打盡 + 精闢解說 　　→史上最強日檢秘笈！ 　　最可靠！各科皆附實力測驗 + 完全解析 　　→掌握考試得分要訣！ 　　

探討數位遊戲式學習環境中不同表現目標導向對於大學生日語自他動詞的學習成效、遊戲成效、自我效能、害怕失敗、學習觀感及行為模式之影響

為了解決大家的日本語 第 六 課 單 語的問題，作者廖怡晴 這樣論述：

在台灣學習日語的人數逐漸增加，然而在日語的學習過程中有許多文法，其中又以自他動詞對於學習者而言最為困難，在學習日語的過程中，除了不同的學習環境會影響學生的學習成效外，不同表現目標導向也會影響學習成效，像是趨向表現目標導向學習者會在課堂中展現能力，而逃避表現目標導向學習者則避免表現出能力不佳作為達成目標的方式。在過去的研究中發現數位遊戲式學習環境可以使學習變得輕鬆有趣，也發現了許多研究在探討表現目標導向對學習的影響，卻鮮少有研究針對不同表現目標導向學習者在數位遊戲式學習環境中的學習進行探討。因此本研究建置了一款學習日語自他動詞的遊戲學習系統，將不同表現目標導向之學習者的特徵融入遊戲設計，學習者

除了能在遊戲中透過題目進行日語自他動詞之練習，亦能與同儕進行搶答對戰，進而強化學習動機。本研究目的為探討數位遊戲式學習環境中趨向表現目標導向及逃避表現目標導向學習者對於日語自他動詞的學習成效、遊戲成效、自我效能、害怕失敗、學習觀感及行為模式之影響，以及各變項之間的相關性。本研究包含47位學生，透過問卷量表將其分類為趨向表現目標導向學習者26人及逃避表現目標導向學習者21人，研究工具包含日語自他動詞學習測驗卷、自我效能問卷、失敗表現評估量表、學習觀感問卷及系統記錄檔，實驗時間總長為115分鐘。研究主要結果包含以下五點：(1)使用本研究開發的日語自他動詞學習遊戲系統後，不同表現目標導向之學習者，皆

在日語自他動詞學習成效上有顯著進步。(2)在數位遊戲式學習環境中，只有在輔助相關的遊戲成效上有差異，趨向表現目標導向學習者使用拼字練習區題型為簡單的漢字提示次數顯著多於逃避表現目標導向學習者，在拼字練習區題型為困難圖片提示及題型為簡單的聲音提示使用次數則是逃避表現目標導向學習者顯著多於趨向表現目標導向學習者。(3)兩組不同表現目標導向學習者在自我效能上皆有提升，在害怕失敗上也皆有一定的程度的克服，因此不同表現目標導向對於自我效能及害怕失敗沒有顯著的差別(4)逃避表現目標導向學習者的行為轉移次數多於趨向表現目標導向學習者。(5)不同表現目標導向之學習者，普遍認為本系統容易使用並期待將此系統應用於

學校課程中，且可以借助本系統來提高日語自他動詞的能力與學習興趣。綜合以上結果顯示，本研究之數位遊戲式學習環境可以幫助不論趨向表現目標導向或逃避表現目標導向的學習者提升日語自他動詞的學習成效，並且也有助於學習者增加遊戲成效。本研究的結果可以了解不同表現目標導向之學習者在遊戲中的成效及其行為，因此對於教學者、研究者以及設計者在未來使用數位遊戲式學習環境時，將可以選擇更為合適的方式來輔助學習者學習日語自他動詞。